【摘 要】
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良好的开端是成功的一半。的确,如何能在一堂课的起始阶段便吸引住孩子们的目光,让活泼好动的学生尽快融入英语教学的课堂气氛中就显得尤为重要。因此,教师必须重视课堂导入
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良好的开端是成功的一半。的确,如何能在一堂课的起始阶段便吸引住孩子们的目光,让活泼好动的学生尽快融入英语教学的课堂气氛中就显得尤为重要。因此,教师必须重视课堂导入技巧,通过精心设计各种活动来吸引学生注意力,从而激发学生学习兴趣,求得最佳教学效果。一、直观导入法利用图片、声音、实物等进行直观导入,可以让学生对语言学习有直接和清晰的感受,增强教学直观性,从而降低分辨难度,提高学生学习兴趣。直观导入包括以下几种常见导入方法:1.实物和图画导入法
Well begun is half done. Indeed, how to attract the attention of children during the initial stage of a class and make the lively and dynamic students integrate into the classroom atmosphere of English teaching as soon as possible is particularly important. Therefore, teachers must pay attention to classroom introduction skills, through the careful design of various activities to attract students ’attention, so as to stimulate students’ interest in learning and achieve the best teaching results. I. Intuitive introduction method Intuitive introduction using pictures, sounds, objects and the like can enable students to have direct and clear feelings about language learning and enhance teaching intuition, so as to reduce discrimination difficulty and enhance students’ interest in learning. Intuitive import includes the following common import methods: 1. Physical and import drawings
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所谓后印象派,即是印象派之后背离了印象派风格的艺术流派,一般泛指塞尚、高更、梵高、劳特雷克和雷东等主要画家的绘画。他们开始慢慢不满意印象派所持有的表现方法,不满意仅仅
摘 要:小学阶段的英语教学,目的在于激发学生学习英语的兴趣,初步掌握英语基础知识,形成英语基本技能,初步感知中西方文化的差异。从中我们可以看出,保持学生积极的学习态度是小学英语教学的主要目的。因此,小学英语教师应该深挖教材,积极利用教材中的素材,培养学生的学习情感。笔者经过实践研究,认为小学英语教材中琅琅上口的英语儿歌不失为激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的“点金石”。 关键词:小学英语;学
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摘 要:阅读作为英语学习中主要的一个部分,它占用了广大学生的大量时间。本文旨在通过对阅读动机因素的分析來阐明其对英语学习的影响。同时,也帮助广大的学生提高自身的阅读能力,掌握英语阅读这一项重要的技能。 关键词:英语阅读;阅读动机;影响因素 Guthrie,Wigfield将阅读动机定义为个人对阅读的目标和信念,这种目标和信念会影响个体的阅读行为,也会影响个体与阅读文本的互动和学习行为。阅读动机
《语文课程标准》指出,教学是预设与生成、封闭与开放的统一体。“生成”是新课程倡导的教学理念,关注课堂的动态生成已成为语文教师的共识。语文课堂是师生互动、心灵对话的舞
实施品牌战略是实现高职院校可持续发展的重要途径。文章从高职院校品牌建设的内涵出发,探讨了品牌建设与高职院校发展的关系,以及应从专业建设、人才培养质量、课程教学改革
In this research, the concentration and activity of oxidants and anti-oxidants in turbot semen, and their effects on sperm quality were studied. The results sho
摘 要:小学英语教学生活化主要是把英语教学与生活相结合,让小学生在生活中不自觉地学习英语,英语教学生活化不仅可以培养小学生学习英语的兴趣,同时也可以提高小学生的英语学习效率,让小学生在生活中可以更好地应用英语。 关键词:小学;英语教学;生活化 一、 引言 小学英语教学生活化可以有效地提高小学生的英语学习兴趣和效率,从而提高学校的英语教学水平。因此小学老师应该从生活的角度来对小学生的英语教学内