【摘 要】
:
【摘 要】素质教育的改革和新课改的推进使小学数学教学模式发生了一定的改革,很多先进的教学思想也逐渐地走入了小学数学课堂中,使小学数学课堂教学的教学效率有所提升。特别是数学模型思想的融入,能够培养小学生良好的学习习惯,将抽象的数学知识具象化,更符合小学生的身心发展规律。本文主要对小学数学教学中数学模型思想的融入策略进行简要分析。 【关键词】小学数学教学;数学模型思想;融入策略 中图分类号:G6
其他文献
【摘 要】区域活动是幼儿园当前采用的教育活动形式之一,主要体现在幼龄儿童个人或群体对材料的选择并且对材料进行有效的探索和操作,进而形成相关的体验或感悟。从国家对幼儿学习和发展的重视程度可知,幼儿教师要充分尊重和保护幼儿在生长和发展阶段的个体差异性,满足他们从低水平向高水平发展的要求。因此,在对幼儿园活动区材料的投放问题上,幼儿园要进行合理的探索,寻找适宜幼龄儿童活动的有效区域材料,以最大限度地解
【摘 要】随着时代的不断变化,新型教育模式不断兴起。为了解决初中生的身体与心理健康问题,体验式教育模式将普通运用到初中体育与健康课中。学校实施体验式教学模式,为学生开设体育与健康课,让学生认识到体育运动的好处,培养学生的运动细胞,有利于学生的身体健康。身体是学生的保障,有利于学生免疫系统和社会适应能力不断提高。本文对体验式教学在初中体育与健康课中的应用进行分析。 【关键词】体验式教学;初中体育
【摘 要】PBL是指“Problem-Based Learning method ”,即是一种以问题为主的教学方法。这一教学法的应用强调的是学生的自主学习,而不是教师对学生进行的知识讲解。在应用这一教学模式时,教师需要将课前环节、课堂环节联系起来。在课前环节,教师需要布置学生自主学习任务,让学生在自主学习中产生问题。在课堂中,教师要以教学内容以及学生的学习成果为基础,应用创设主题问题情境、展示多
摘要:语文是初中阶段的基础课程,不仅肩负着提高学生基础文化知识的重任,也肩负着发展学生综合素质的使命。然而,由于长期受传统教学理念的影响,目前初中语文的教学仍旧没有从应试的模式中走出来,这严重影响了教学的效率,也影响了学生的发展。因此,面对初中语文教学的这一现状,从其现状着手分析,以寻求改进的策略,就成了每一位初中语文教师必然要面对和解决的问题。 关键词:初中语文;教学;现状;对策 随着课程改
【摘要】小学班主任班级管理工作的开展质量,直接关系到学生在课堂当中的学习和生活,可以说良好的班级管理是有着很重要的意义的,因此,小学班主任也需要不断地进行管理艺术的创新探究,从而可以更好地维持班级的秩序,让班级里形成更为积极向上的班风,学生在这样的环境当中进行学习的话,学习效率和学习能力也会因此而得到提升,这对于教学目标的实现来说会产生积极的作用。 【关键词】小学班主任;管理艺术;创新 中图分
【摘 要】随着新课改和素质教育的不断深化,我国教育事业迎来了更大的挑战,作为初中教学体系中的重要组成部分,语文阅读教学也受到了一定程度的影响。传统的灌输式教学已经无法满足新时期的教学要求,这就需要教师积极革新课堂教学的理念和方法,以此实现整体教学效果的优化,促进学生的全方位发展。其中,问题式教学法凭借着自身的优势,获得了广大教育工作者的认可和关注。基于此,本文就将初中语文阅读教学作为载体,着重分
【摘 要】小学生的学习方法还不成熟,教师只有在学生小学时期帮助他们打下扎实、牢固的基础,才能为他们今后的学习奠定良好的基础。当前大多数学生的学习压力比较大,容易出现厌学心理。对此教师在课程教学过程中要有高度的责任感,注重激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯。数学课程作为小学课程体系中的重要组成部分,在当前信息技术高速发展的今天也有了显著发展。新知识和新技术的出现要求学生从小培养数学学习兴趣
摘要:在应试教育的影响下,培养出的孩子大多存在着思维固化、文学素养低下等不足,因此,教育改革成了我国当前社会关注的热点。如何将语文弘扬中华文明、提高学生语文素养和能力的作用最有效地发挥出来,以此推动我国教育方式的转变,成为本文研究的重点内容。 关键词:小学语文;自主学习;课堂;教学 随着我国新课改力度的不断加强,小学语文教学已经不能仅仅满足于保证高质量教学这一要求,还要担负起培养学生自主学习能
【摘 要】现如今时代背景下,古诗词已经成为初中语文教学中的重点教学内容,对于提高学生的语文综合素养具有十分重要的作用价值。基于此,本文将针对初中语文古诗词鉴赏教学策略进行分析探究,意在全面提高古诗词鉴赏教学效果,使古诗词鉴赏教学能够充分发挥作用价值,促使学生获得更好更加全面的发展。 【关键词】初中语文;古诗词;鉴赏教学 中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1006-7
摘要:小学作为一个人人生发展的重要里程碑,其不仅是对身体上的变化,更是各类思想意识形成的重要阶段。语文课程作为塑造学生语言运用能力以及培养学生健康身心的学科,是小学教学体系中的重要组成部分,因此学校及教师应当注重在小学语文教学中渗透教育思想。不可否认的是,当前我国小学语文教学工作中对于思想教育渗透还不够深入,有很大的上升空间,这是亟待解决的问题,也是当前务必进行进一步研究的工作重点。因此,本文将对