【摘 要】
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萝拉、查理和盖斯正在向渔夫们请教,聽水手们讲航海中的故事。快来跟我们一起看看吧!
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萝拉、查理和盖斯正在向渔夫们请教,聽水手们讲航海中的故事。快来跟我们一起看看吧!
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一、问题的提出 随着课程改革的不断深入,课程改革也由原来的转变教学方式,转移、聚焦到了提高课堂教学有效性上来,反映了课程改革正经历着一个由外及内、由表及里的深化过程。但是由于课程改革的复杂性,人们对新课程理念理解、领会的偏差,以及实施者缺乏相关的经验,课堂教学改革出现了形式化、低效化及“三维目标”割裂、教学内容泛化、教学活动外化、教学层次低下、预设与生成冲突等现象,提升课堂教学的有效性成为当前深
我们学校地处农村的乡镇中心小学,有寄宿生845名,他们中年龄最小的才7岁!为了培养寄宿生自主管理能力,我校秉承让学生“自治管理、自我教育、自主历练、自立成长”的育人理念。不仅让孩子吃好、喝好、睡好,学习好,更重要的是培养孩子的独立性。 一、构建小学生自主管理网络。 1、营造自主管理氛围,让学生在自主的生活中学会自立。 在自主管理的实践中,成立了校级、班级“自主管理委员会”,大力倡导制度创新,
探究教学操作全手册 周新桂、费利益主编 江苏教育出版社出版 定价:35.00元 探究教学是以探究为基本特征的一种教学活动。探究是多层面的活动,包括以下内容:观察事物并提出问题,通过浏览书籍和其他资源,发现什么是已经知道的结论,制订调查研究计划并对已有的结论作出评价等等。探究教学可培养学生批判性和逻辑性地思考,提高学生的发散思维能力,让学生从探究中获得知识,是当前教学中比较推崇的教学手段。
短跑是追求速度的极限运动项目。短跑训练的最终目标是达到最快的速度,短跑训练中对不同年龄阶段的运动员的目标是不同的。小学阶段的少儿短跑训练,总体目标是使运动员初步建立正确的短跑技术概念,掌握正确的基本技术,形成良好的运动能力发展趋势,为运动员以后能提高运动成绩,成为高水平运动员奠定基础。 一、专项技术训练是早期短跑训练的核心 1、“专项技术训练是对已有跑姿不断改进、完善的过程” 跑是人与生俱来
阅读教学应是学生、教师、文本、作者之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。在这个过程中,学生的个体体验应该是浪漫独特而富有想象力和创造力的。可现实教学中,教师看参考书备课,学生依据辅导书答题,不越雷池半步,中规中矩,没人觉得不妥。 在《台阶》教学中,原先的设想是:专设了“研读题”, 完成第一个研读板块“踏上台阶,走近父亲”。 引导学生抓住文中的细节描写展开思考、讨论,完成第二个研读板块
《语文课程标准》中明确规定小学阶段学生应当学会常用汉字三千五百个左右。汉字作为我们了解民族文化的主要工具,其有着悠久的历史以及丰富的发展历程,让小学生认识汉字并了解汉字的组合结构以及内在的意义对于学生未来的发展和对中华文明的传播和继承有着无可替代的作用。鉴于识字教学是一项比较复杂的系统工程,我们有必要根据其中的诸多影响因素来进行综合型分析与探讨。 一、分析小学生的认识规律,是做好教学有效性的基础
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以探究活动为核心的科学教学过程,不再是教师照本宣读教科书和刻板地执行教案地过程。教学要在一定的实验操作中展开,学生才会积极思维,主动探索,才会提出许多意想不到的问题。教学过程中也会出现许多难以预料的情况,这对我们科学课教师提出了新的更高的要求。在教学中,我结合教材特点和学生实际,做了一些尝试。那么,如何上好小学科学课呢?我谈几点粗浅的看法: 一、充分利用现代电化教学手段 《课程标准》要求我们在