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《全日制义务教育语文课程标准（2011版）》中明确提出语文课程应着眼于发展学生思维，马蹄莲教育也把此作为培养学生的n显性目标之一，提倡思维工具和思维方法在课堂上的应用和讲授。而思维地图作为语言学习的可视化工具，既可以帮助人们理清思维过程，n又能让思考方式更加条理。本文将结合具体课例，研究如何将思维地图运用在小学语文教学之中，进而提升学生的思维能力。