【摘 要】
：
数学教学是高中教育教学的重要组成部分,为做到有效教学,数学教师需要注意从让学生成为学习的主体,参与到教学过程中;注重课堂所讲数学知识的生活化,提升教学效益;培养与发展
论文部分内容阅读
数学教学是高中教育教学的重要组成部分,为做到有效教学,数学教师需要注意从让学生成为学习的主体,参与到教学过程中;注重课堂所讲数学知识的生活化,提升教学效益;培养与发展学生自学能力三个方面入手,更好地实现数学有效教学。
In order to achieve effective teaching, mathematics teachers need to pay attention to make students become the main body of learning and to participate in the teaching process; pay attention to the life of mathematics knowledge in class and improve the teaching effectiveness; And development of students’ self-learning ability to start from three aspects, to better achieve the effective teaching of mathematics.
其他文献
语文综合性学习对提高学生的语文素养有着积极的作用,为学生、教师及学校的发展提供了广阔空间.本文以“我爱我家”为例,探讨语文综合实践活动的设计策略.
兴趣是激发学生学好语文学科的前提条件,也是培养学生良好学习习惯的开始。初中生语文学习兴趣的培养,尽管是一个老生常谈的话题,但实质是提高学生语文学习水平的一剂良药。
“怎样有效地教”和“怎样有效地学”是语文教学和研究的焦点问题,在语文小说阅读教学中亦如此.问题是课堂教学的灵魂,它直接关系到教学的有效性,教师精妙的主问题设计,可以
小学语文教材中选取的许多古诗立意高远,构思新颖,语言清新,趣味浓郁。古诗教学在小学阶段的主要目的是让学生认识中国文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,关心当代文化生活,尊
营造自主的学习环境,激发学生的主观能动性,培养学生发展性学习,是当前深化课堂教学改革所面临的重要课题.学生在数学学习过程中,自主探索是核心要素之一,在自主探索过程中,
在中职数学教学中运用生活化教学,使学生认识到数学知识来源于生活、服务于生活,对改变中职数学教学的现状有着积极的意义。本文从数学生活化教学的含义及其必要性谈起,对数
新课程理念的核心是实现教和学的方式的转变,实现这一历史性的突破是一项长期、艰巨的任务。为了顺应时代和社会的发展,实施素质教育,推进教育教学的创新,构建充满活力的高中
一堂好的教学课需要一个好的开场白,才能取得良好的教学效果。根据心理学家对学生心理的研究,发现学生在上课的最初几分钟,注意力往往比较分散。这时,如何用较少的时间把学生
关注学生的健康,让学生富有情趣地生活,生动活泼地成长,这是新课程的追求,做到“为了一切学生”,真正解决学困生的学习问题、心理问题,是一线教育工作者面临的一个难题.
不同年龄段的学生有自己的思维方式和思维习惯,教师要针对他们的特征,选择适当的素材,采用贴切的语言才能收到预期的效果。在平时教学活动中题,教师要重视学生的已有生活经验