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初中生正处于青春期,在这一阶段,学生情绪容易冲动,叛逆心理较为严重,但是青春期又是形成人生观、价值观的关键阶段,作为老师,有责任和义务对学生进行道德和法制的教育,培养学生明辨是非的能力,引导学生积极向好发展.本文通过对初中道德与法治教学中法治教育现状的分析,探讨改善初中道德与法治教学中法治教育方式的策略.