摘 要：教师一定要适应教师角色，这是当一个好教师的前提。老师要进入教师角色中，研究教师实际表现的特征和进入多种角色的方法和途径，帮助教师对照基本职能，完善自我。
　　关键词：角色；心理医生；朋友
　　说实话，“角色”一词是我在英语教学中最大的感受。我认为，教师一定要进入角色，才能细心、耐心地进行教学活动。告诉自己，我是一名人民教书，通过不断暗示自己，用教师的角色使自己更好地进行教学活动。教师一定要适应教师角色，这是当一个好教师的前提。老师要进入教师角色中，研究教师实际表现的特征和进入多种角色的方法和途径，帮助教师对照基本职能，完善自我。
　　在教师眼里，“学生”除了具有血肉之躯，还是具有思想情感的“社会人”。学校教育，既要给学生一个健康的体魄，也要重视给予学生一个美好的心灵。在我的英语教学中，我一直认为，比知识更重要的是学生的心灵，只有具备美好的心灵才会把所学知识变得有意义。在英语教学中，我非常喜欢一篇又一篇的英语课文，我认为这些英语课文不仅可以让学生学到知识，更会让学生领悟如何更好地面对人生的道路，如何努力，如何有正确的是非观，这就是英语课文的奥秘。我认为，教师是“心理医生”。陈敏章曾解释说：“健康包括社交健康，能融洽愉快地从事健康性的工作和学习及其他个人活动；精神与哲理健康，能使自己的行为与其价值相当一致。”所以我认为，教师一定要运用好自己的角色优势，对学生去进行心理指导，让学生可以成为一名品学兼优的好学生。其次，我认为教师也不能只凭成绩去评价，也要考虑学生的品德性格等因素，我觉得这才是真正的教学。在英语教学中，我也会让学生看一些原声英语电影，让他们不断地开阔眼界，不断地认识自己，改变自己，陶冶美好的心灵。
　　在英语教学中，我觉得教学的前提是让学生接受你这个教师。肯定你作为老师是合格的，学生才会进一步接受教师所教授的知识。教师的朋友角色是一个热情的、同情的人所承担的角色，是师生间带有情感色彩的一种交往方式。在我的英语教学中，在课堂上我会是尽职尽责地教授学生知识，但是根据青少年的特殊心理，我也会和他们交朋友，这样不仅更加有利于我的教学，也会通过和教师的接触给学生以心理上的改变，不断向好的方面发展。当然，教师作为朋友并不是完整意义上的私人朋友，师生之间的基本关系毕竟是一种制度化的支配和从属关系，是以公务情感为基础的朋友。教师在进入学生朋友角色的时候也要学会适当，不能过于热情地扮演朋友的角色。在我的英语教学中，我会努力追求与学生的一种“高关系”，时远时近应该是一种理想状态。同时，教师是社会行为规范的代表，他向成长中的青少年展示成人的行为样式，特别是在学生和教师充当朋友的角色时，教师对学生的影响是潜移默化的。教师也要严格要求自己，因为在与学生的交往过程中，与学生也可以不断地深入英语知识。
　　教师在教学活动中，扮演各种各样的角色，但是只要教师能快速进入角色中，不论是何种角色都会给教师和学生带来很大收益。
　　（作者单位 河南省濮阳市第六中学）
　　编辑 武浩然