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【摘 要】随着科技的不断地发展，我们深深地意识到科学教育的重要性，一切的科技发展都离不开科学知识。在科学的各个领域都在不断地深化研究，一边不断地适合时代的需求。VB程序设计就是我们进行研究的一个重要的一个方向，这门课程已经广泛的推广开来，历史一体化教学模式是我们一种不可缺少的方向，我们在项目任务设计的过程要立足于解决问题的角度出发，这样才能更加有利于课程的开展与运用，下面我们对于这项课程展开了讨论，希望能够带个大家一些帮助。
【关键词】理实一体化教学模式；项目任务；解决问题
科教兴国战略是我们必须贯彻的一项基本的国策，在我国一直是文明古国在几千年的历史文明中就体现的非常的明显，在历史的成河中留下了浓重的一笔。今天经济的不断地发展，我们的一切的发展都离不开科学技术，科学技术是发展的前提。未来的竞争将变得更加的激烈，归根结底是人才的竞争换一句话就是教育的竞争。我国的教育在当今已经处于较高的发展阶段，这一阶段想要更进一步的发展，我们就要不断地进行改革，进行有针对性的深入的研究，只有这样才能促进学术的发展，有利于我们教育的进一步的应用。
1 理实一体化教学改革
理实一体化教学法即理论实践一体化教学法，是打破理论课、实验课和实训课的界限，将某门课程的理论教学、实践教学、生产、技术服务融于一体，教学环节相对集中，由同一教师主讲，教学场所直接安排在实验室或实训车间，来完成某个教学目标和教学任务，师生双方边教、边学、边做，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，而理中有实，实中有理，突出学生动手能力和专业技能的培养，充分调动和激发学生学习兴趣的一种教学方法。
2 《VB》理实一体化教学的实施
理实一体化教学模式突破了职业教育中传统的“文化课→专业基础课→专业课→技能训练”及“学科化”、“系统化”教学模式的框架，将理论知识的讲授以“必需、够用”为原则，强调“实用、适度”，技能训练则强调科学、规范及创新能力。在教学方法上，以技能训练为中心，配制相关的理论知识构成教学模块，并由一位教师同时担任理论教学和实习指导，从而保证同步进行。理论指导实践，而实践操作又加深对理论知识的理解，使知识与技能掌握更加牢固。
高职院校《VB》理实一体化教学以教师为引导、学生为主体，让学生在实践中掌握理论、发现知识、解决问题、提高技能。
2.1 教学环境。要实现理实一体化教学，对教室的软、硬件条件参考如下：（1）硬件配置：师生每人一台电脑，配备有投影仪等多媒体教学系统设备；（2）软件配置：根据教学与考核需要，安装不同的教学与考核软件，并安装软件多媒体教学演示系统。我院2008年建成了投资2亿的实训大楼，教学的软硬件可以满足《VB》的理实一体化教学要求。
2.2 教学设计。传统教学模式教学是以教案为重点，而理实一体化模块式教学在教案的基础上体现以教学设计为重点。将《VB》课程分成多个项目，每个项目按照“项目学习目标、项目学习内容、项目实施、项目评价”四个模块进行，在项目实施过程中学生分成小组，每组由组长和组员共同学习，对学习中出现的问题先集体协商，在集体实现不了预期目标时，由教师和大家共同解决。课时结束后，汇总每组学生在实践过程中出现的问题，并根据小组解决问题的能力给予打分评估，做到及时练习，及时评估。
2.3 教学方法。理实一体化教学是复合型的教学形式，应采用复合型的教学方法，即以项目教学法为主线，配合使用演示法、因材施教法、举一反三法等多种教学方法，然后采用边讲边练和讲练分开的模式进行教学。教师要准备好演示的内容，在讲课的时候能统一控制学生用机，练习的时候能开放学生用机。但由于学生程度不同而进度统一，通常选择合适的内容进行讲解，比如VB的基本控件、常用控件、鼠标、键盘事件、界面设计、图形操作等就适合边讲边练方法。对于理论性较强操作性较弱的内容，将教授的内容讲解并且演示，布置作业，留些任务，让学生带着真实的操作任务进行练习自主完成学习，引导学生由简到繁、由易到难，循序渐进地完成一系列的任务，从而得到清晰的思路方法和知识的脉络比如程序设计、数组、过程、文件等部分就适合讲练分开的教学方法。
3 理实一体化教学改革实施效果
3.1 课堂气氛轻松，增加了群体互动。教学的环境是非常重要的，我们都是从学生的阶段走过来的，我们想要学的更加的踏实，掌握的更牢靠，就要有一个好的教学的气氛，在这样的大环境中学生们的注意力会更加的集中，会慢慢地放松主观的进行学习，摆脱厌学的状态，与此同时课堂的活跃的气氛是非常的重要的，我们可以更多的自主的学习讨论，使得学生的思想得到很大的解放，这样学生们在一个团队中进行学习，有利于彼此的学习，增强竞争的意思，这样在很大的程度上调动了学生们的积极性。
3.2 教学效果明显，学习兴趣浓厚。通过理实一体化教学，我们在很多的地方已经开展了，在功课方面都能够很好地进行完成，对于知识的理解能力得到了很大的提升，在积极性方面表现的非常的好。在知识活学活用方面比以前的教学模式更好，思维的方式发生了根本性的改变。这些就是我们想要的，只有我们孩子在主观的意识方面开展学习就能很好地调动大家的积极性，这样我们的教学效果就得到了很大的提升。
3.2 师资队伍的建设。我们的最终的目的就是培养出优质的人才，这样才能为我们未来的社会更好的进行服务。但是前提是我们必须要有一支比较强大的师资队伍，这样我们的工作才会进行更好。在这方面我们之前不是很重视，导致了在这方面的专业人员非常的缺乏。在我国的一些地区进行了教学的试点表明，我们的教师的团队在这一方面意识不够强，专业水准不够，导致了教学效果有很大的缩水。这对于这样的情况我们一定要加强意识，进行更多的教师团队的培训，这样使得我们全面的进步，在实际的工作中有很大的提高。未来的希望就是孩子们，我们今天的努力与付出就是为了明天科技的发展。我们要更多地向有经验的地区进行学习，如果有条件的话，可以进行教师的交换学习，这样能够更好地提升老师的教学水平。未来的教育的大趋势是不可改变的我们一定要做好准备，这样才有利于我们未来工作的顺利的开展。
教育在如今的重视程度在不断地加强，我们越来越明白孩子就是明天，我们不能让他们输在今天的教育。正是因为这样，我们才要更加重视教育的改革，只有改革不断的适应孩子今天的需求，才能使得孩子们学到更好。上面的文章我们介绍了学习的方法，我知道大家一定会看到其中有很多的重要的地方能够大大的推动教育行业的进一步的发展，这也是今后一个相当长的时期我们需要坚持要走的道路。实践表明在当前的实验的区域已经取得了良好的效果，所以，我们一定要坚持走下去，我相信在不久的将来将是我们教学生涯的又一个里程碑。
参考文献：
[1]陈冰.理实一体化教学在数控专业中的实践与应用[J].职教论坛，2007（6）.
【关键词】理实一体化教学模式；项目任务；解决问题
科教兴国战略是我们必须贯彻的一项基本的国策，在我国一直是文明古国在几千年的历史文明中就体现的非常的明显，在历史的成河中留下了浓重的一笔。今天经济的不断地发展，我们的一切的发展都离不开科学技术，科学技术是发展的前提。未来的竞争将变得更加的激烈，归根结底是人才的竞争换一句话就是教育的竞争。我国的教育在当今已经处于较高的发展阶段，这一阶段想要更进一步的发展，我们就要不断地进行改革，进行有针对性的深入的研究，只有这样才能促进学术的发展，有利于我们教育的进一步的应用。
1 理实一体化教学改革
理实一体化教学法即理论实践一体化教学法，是打破理论课、实验课和实训课的界限，将某门课程的理论教学、实践教学、生产、技术服务融于一体，教学环节相对集中，由同一教师主讲，教学场所直接安排在实验室或实训车间，来完成某个教学目标和教学任务，师生双方边教、边学、边做，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，而理中有实，实中有理，突出学生动手能力和专业技能的培养，充分调动和激发学生学习兴趣的一种教学方法。
2 《VB》理实一体化教学的实施
理实一体化教学模式突破了职业教育中传统的“文化课→专业基础课→专业课→技能训练”及“学科化”、“系统化”教学模式的框架，将理论知识的讲授以“必需、够用”为原则，强调“实用、适度”，技能训练则强调科学、规范及创新能力。在教学方法上，以技能训练为中心，配制相关的理论知识构成教学模块，并由一位教师同时担任理论教学和实习指导，从而保证同步进行。理论指导实践，而实践操作又加深对理论知识的理解，使知识与技能掌握更加牢固。
高职院校《VB》理实一体化教学以教师为引导、学生为主体，让学生在实践中掌握理论、发现知识、解决问题、提高技能。
2.1 教学环境。要实现理实一体化教学，对教室的软、硬件条件参考如下：（1）硬件配置：师生每人一台电脑，配备有投影仪等多媒体教学系统设备；（2）软件配置：根据教学与考核需要，安装不同的教学与考核软件，并安装软件多媒体教学演示系统。我院2008年建成了投资2亿的实训大楼，教学的软硬件可以满足《VB》的理实一体化教学要求。
2.2 教学设计。传统教学模式教学是以教案为重点，而理实一体化模块式教学在教案的基础上体现以教学设计为重点。将《VB》课程分成多个项目，每个项目按照“项目学习目标、项目学习内容、项目实施、项目评价”四个模块进行，在项目实施过程中学生分成小组，每组由组长和组员共同学习，对学习中出现的问题先集体协商，在集体实现不了预期目标时，由教师和大家共同解决。课时结束后，汇总每组学生在实践过程中出现的问题，并根据小组解决问题的能力给予打分评估，做到及时练习，及时评估。
2.3 教学方法。理实一体化教学是复合型的教学形式，应采用复合型的教学方法，即以项目教学法为主线，配合使用演示法、因材施教法、举一反三法等多种教学方法，然后采用边讲边练和讲练分开的模式进行教学。教师要准备好演示的内容，在讲课的时候能统一控制学生用机，练习的时候能开放学生用机。但由于学生程度不同而进度统一，通常选择合适的内容进行讲解，比如VB的基本控件、常用控件、鼠标、键盘事件、界面设计、图形操作等就适合边讲边练方法。对于理论性较强操作性较弱的内容，将教授的内容讲解并且演示，布置作业，留些任务，让学生带着真实的操作任务进行练习自主完成学习，引导学生由简到繁、由易到难，循序渐进地完成一系列的任务，从而得到清晰的思路方法和知识的脉络比如程序设计、数组、过程、文件等部分就适合讲练分开的教学方法。
3 理实一体化教学改革实施效果
3.1 课堂气氛轻松，增加了群体互动。教学的环境是非常重要的，我们都是从学生的阶段走过来的，我们想要学的更加的踏实，掌握的更牢靠，就要有一个好的教学的气氛，在这样的大环境中学生们的注意力会更加的集中，会慢慢地放松主观的进行学习，摆脱厌学的状态，与此同时课堂的活跃的气氛是非常的重要的，我们可以更多的自主的学习讨论，使得学生的思想得到很大的解放，这样学生们在一个团队中进行学习，有利于彼此的学习，增强竞争的意思，这样在很大的程度上调动了学生们的积极性。
3.2 教学效果明显，学习兴趣浓厚。通过理实一体化教学，我们在很多的地方已经开展了，在功课方面都能够很好地进行完成，对于知识的理解能力得到了很大的提升，在积极性方面表现的非常的好。在知识活学活用方面比以前的教学模式更好，思维的方式发生了根本性的改变。这些就是我们想要的，只有我们孩子在主观的意识方面开展学习就能很好地调动大家的积极性，这样我们的教学效果就得到了很大的提升。
3.2 师资队伍的建设。我们的最终的目的就是培养出优质的人才，这样才能为我们未来的社会更好的进行服务。但是前提是我们必须要有一支比较强大的师资队伍，这样我们的工作才会进行更好。在这方面我们之前不是很重视，导致了在这方面的专业人员非常的缺乏。在我国的一些地区进行了教学的试点表明，我们的教师的团队在这一方面意识不够强，专业水准不够，导致了教学效果有很大的缩水。这对于这样的情况我们一定要加强意识，进行更多的教师团队的培训，这样使得我们全面的进步，在实际的工作中有很大的提高。未来的希望就是孩子们，我们今天的努力与付出就是为了明天科技的发展。我们要更多地向有经验的地区进行学习，如果有条件的话，可以进行教师的交换学习，这样能够更好地提升老师的教学水平。未来的教育的大趋势是不可改变的我们一定要做好准备，这样才有利于我们未来工作的顺利的开展。
教育在如今的重视程度在不断地加强，我们越来越明白孩子就是明天，我们不能让他们输在今天的教育。正是因为这样，我们才要更加重视教育的改革，只有改革不断的适应孩子今天的需求，才能使得孩子们学到更好。上面的文章我们介绍了学习的方法，我知道大家一定会看到其中有很多的重要的地方能够大大的推动教育行业的进一步的发展，这也是今后一个相当长的时期我们需要坚持要走的道路。实践表明在当前的实验的区域已经取得了良好的效果，所以，我们一定要坚持走下去，我相信在不久的将来将是我们教学生涯的又一个里程碑。
参考文献：
[1]陈冰.理实一体化教学在数控专业中的实践与应用[J].职教论坛，2007（6）.