【摘 要】
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2019年 5月31日 星期五 小雨 今天下午，数学老师前来观看我们的《诫子书》排练。 看完后，她把我们叫到跟前，用有些激动的声音说：“同学们，你们表演得很好！”接着，她的声音开始提高：“明天是‘六一’儿童节，今天，我要送给同学们一件礼物。”停顿了一下，她的声音提高了八度：“三（1）班，周末，数学—没—有—作—业！” 全体同学开始一片沉默，一些同学惊讶得张大了嘴巴，呆住了;有些同学相互交换眼
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2019年 5月31日 星期五 小雨
今天下午，数学老师前来观看我们的《诫子书》排练。
看完后，她把我们叫到跟前，用有些激动的声音说：“同学们，你们表演得很好！”接着，她的声音开始提高：“明天是‘六一’儿童节，今天，我要送给同学们一件礼物。”停顿了一下，她的声音提高了八度：“三（1）班，周末，数学—没—有—作—业！”
全体同学开始一片沉默，一些同学惊讶得张大了嘴巴，呆住了;有些同学相互交换眼神，不敢相信;还有些同学摇了摇脑袋，看看到底是不是幻觉。可是过了两三秒钟，全体同学忽然大叫，叫得整个报告厅都在摇动。可有所不同的是：有的是绝望的喊叫，不用看那一定是别的班的同学;有的是兴奋的尖叫，那一定是我们班的。我们班闹翻了天！有的同学疯狂地满大厅跑;有的同学倒是不跑，坐在地上拼命地拍着身边的大鼓。我盯着那面鼓，一直在祈祷：挺住啊，阿门！尽管我也忍不住拍了它一下。
兴奋归兴奋，当大家喊得差不多时，刘老师开口了：“同学们，再练一次！”瞬间，大家就成了泄了气的皮球，垂头丧气地回到各自的位子上，跟上一秒的自己简直判若两人！
指导老师 刘 艳
余老师点评
观察能力是写好作文的基本功，经常练习一定能提高自己的写作水平。这篇作文因为有了自己的亲身感受和仔细观察，在短短的篇幅里，将同学们得知没有作业的兴奋和还要继续排练的沮丧表现得跌宕起伏。如果能在第一段简单描写一下排練的情况，如果能再详细描写一下自己怎么忍不住拍了一下鼓，文章会更生动形象。
本栏插图 程晓磊
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