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1990年我毕业于保定师专政教系，分到定兴职教中心做了一名德育教师。一位哲学家曾说：职业没有高低之分，人才有高尚卑鄙之别。所以虽然在九十年代，很多人讲当教师工资低、无搞头；当教师工作累、无奔头，但是我还是很喜欢教师这职业，因为教师太重要了。哪一位家长不希望自己的孩子遇到最好的老师呢？所以从初登讲台的那一刻起，我已经暗下决心，一定做一名优秀的教师。 以自己的实际行动实现自己的梦想。
为人师，德为先，每个学生都愿意接近道德高尚的教师，道德是能打动人的内心的。
学生李学增，家境极其贫寒。父亲病逝，母亲改嫁，留下他和年迈的奶奶和有智障的叔叔一起生活。但他很乐观、很努力，每天早晨都是第一个到校，即使是在寒冷的冬天，下着大雪他也能赶上晨读。午餐舍不得打菜，吃得很简单，就着开水，吃点自带的干粮。他的学习精神，令我很感动，也很钦佩。我主动每月拿出50元钱来帮助他。直至他顺利完成学业。因为我知道爱学生、帮助学生是教师的天职，我现在有能力帮他，将来他有能力时一定也会去帮助别人。我愿意以自身的人格力量去教学生如何做人。
学生郭增朝，学习成绩优异，顺利考入了高等学府。但拿到通知书时，眼神是忧郁的，因为家境困难，学费还没凑够，我得知情况后，主动资助他500元，使他顺利入学。入学后，当他面对和其他同学学业上的差距而苦闷时，我一封信一封信地去鼓励，并帮他找资料，经过他自己的努力，终于在第一学期期末时赶上了其他同学。大学毕业后的第一个春节他来看我时，我笑了……
5．12汶川地震后，我积极响应学校号召，带头捐款。一名学生问我，老师，你挣的不多，怎么捐那么多？我只是笑了笑。因为我明白，教师崇高的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基作用。学生的楷模，这是教师必须要扮演好的一个角色，而且这种扮演，没有谢幕的那一刻，课内、课外，学校、社会，一生一世。我始终认为，教师的榜样作用，是一种不可缺少的教育力。
从教20多年来，不论春秋冬夏，不论刮风下雨，我都能严格遵守学校规章制度，不迟到，不早退，没耽误过学生一节课。要求学生做到的，我首先做到。要求学生上课不迟到，每节课我早早地等在教室门口；上晨操，有的同学赖床，不爱起，我就早早地等在操场；每一次班级劳动，处理卫生死角时，我都带头用手去抠，这些小细节，增加了我教师的魅力。具体生动地体现了我的管理理念，那就是：举起旗子，放下鞭子。
十七、八岁的孩子已经有了一定的思想，管理学生，单靠简单的威严、恫吓已经不起作用，民主、平等、尊重是新型师生关系的特征。我把这一指导思想贯穿在我的工作中。
曾中途接过这么一个班级，全部是男生，而且有多一半还是外县的，非常不好管理，在这种情况下，我首先和同学拉近距离，联络感情，和他们做朋友，有活动时多听取他们的意见，动员定兴的同学和外县同学结成对子，让他们有在家的感觉，经过一段时间的磨合，全班42名同学非常团结，像亲兄弟一样，学习、生活、劳动、纪律齐努力，一年后这个令人头疼的班成为了优秀班集体。
职教生，从某种意义上说是应试教育的牺牲品，很多人入学时非常消极，总觉得低人一等，但我从心里尊重每一名学生，不论他们成绩好坏，不论表现优劣，我不歧视、不怠慢，推行赏识教育。我认真观察班里每个学生，细心发现他们的闪光点，并使闪光点充分闪耀。
学生张会来很好动，上课总是走神，做事情很毛糙，厌学情绪很浓。但他人缘好，组织能力强，篮球打得好，我充分利用这些“闪光点”，通过篮球比赛，叫他当教练，不断提升他的人气，他也自信起来，逐步端正了学习态度，后来还被同学们推选为班干部。毕业时，他悄悄对我说：谢谢你，老师。
本来社会上优生、差生的评判标准就有局限性、片面性，而对于职教生，更要多鼓励、多表扬。
当我第一次站在教室门口时，很多同学把我当成了新来的学生，又瘦又矮，真不起眼。一个多月后，他们觉得我高大了，我明白，是我用知识提高了我在他们心中的地位。
每节课我都准备的非常充分，为一个问题的讲解方法，我会苦苦思索一节课而一动不动；为查一个资料，我会在网上泡上一天。 德育课教材变化快，为了能够更好地做到与时俱进，我总是不拘泥于课本，结合社会热点问题，不回避现实问题，有针对性的进行讲解、分析。例如：百年奥运、建国60周年、改革开放30年、中国共产党建党90周年等等，我都做足了文章。利用重大节点，既达到了教育效果，又给课堂增加了新鲜活力。在课堂结构上，我每次用5分钟开设时事窗，叫学生了解国内外大事，运用案例教学、情境教学，充分发挥学生的能动性，我鼓励学生就某一问题和我辩论，我也允许他们保留自己的不同观点，考试时选择一部分开放型试题，没有标准答案，只要言之有据就行，给学生提供一个展示思想的空间。
为了适应社会发展需要，近几年我校开展了送教下乡、阳光工程培训工作，我积极参与其中。下乡条件很苦，冬天没有暖气、夏天没有空调，而且一讲就是4个小时，非常辛苦。但我毫无怨言，从不讲条件。先后参与了喜之郎、华建、四季经典、九州隆泰、国泰商城、大钟寺购物广场等多期培训，我结合学员实际，自己搜集整理相关资料，自编了职业道德与法律教材，制作了多套完整的课件，运用先进的教学手段，很好地完成了培训任务，并以积极的工作态度、良好的教学效果获得了社会的高度认可。
虽然人过中年，但我一刻也不敢停歇，因为有爱，付出再多，我也无怨无悔，因为有梦，再苦再累，我也乐得其中。我喜欢春风化雨，润物无声的世界，我享受仰不愧天，俯不怍地”和“得天下英才而教育之”的幸福。我的职教，我的梦！努力中，实现中！
为人师，德为先，每个学生都愿意接近道德高尚的教师，道德是能打动人的内心的。
学生李学增，家境极其贫寒。父亲病逝，母亲改嫁，留下他和年迈的奶奶和有智障的叔叔一起生活。但他很乐观、很努力，每天早晨都是第一个到校，即使是在寒冷的冬天，下着大雪他也能赶上晨读。午餐舍不得打菜，吃得很简单，就着开水，吃点自带的干粮。他的学习精神，令我很感动，也很钦佩。我主动每月拿出50元钱来帮助他。直至他顺利完成学业。因为我知道爱学生、帮助学生是教师的天职，我现在有能力帮他，将来他有能力时一定也会去帮助别人。我愿意以自身的人格力量去教学生如何做人。
学生郭增朝，学习成绩优异，顺利考入了高等学府。但拿到通知书时，眼神是忧郁的，因为家境困难，学费还没凑够，我得知情况后，主动资助他500元，使他顺利入学。入学后，当他面对和其他同学学业上的差距而苦闷时，我一封信一封信地去鼓励，并帮他找资料，经过他自己的努力，终于在第一学期期末时赶上了其他同学。大学毕业后的第一个春节他来看我时，我笑了……
5．12汶川地震后，我积极响应学校号召，带头捐款。一名学生问我，老师，你挣的不多，怎么捐那么多？我只是笑了笑。因为我明白，教师崇高的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基作用。学生的楷模，这是教师必须要扮演好的一个角色，而且这种扮演，没有谢幕的那一刻，课内、课外，学校、社会，一生一世。我始终认为，教师的榜样作用，是一种不可缺少的教育力。
从教20多年来，不论春秋冬夏，不论刮风下雨，我都能严格遵守学校规章制度，不迟到，不早退，没耽误过学生一节课。要求学生做到的，我首先做到。要求学生上课不迟到，每节课我早早地等在教室门口；上晨操，有的同学赖床，不爱起，我就早早地等在操场；每一次班级劳动，处理卫生死角时，我都带头用手去抠，这些小细节，增加了我教师的魅力。具体生动地体现了我的管理理念，那就是：举起旗子，放下鞭子。
十七、八岁的孩子已经有了一定的思想，管理学生，单靠简单的威严、恫吓已经不起作用，民主、平等、尊重是新型师生关系的特征。我把这一指导思想贯穿在我的工作中。
曾中途接过这么一个班级，全部是男生，而且有多一半还是外县的，非常不好管理，在这种情况下，我首先和同学拉近距离，联络感情，和他们做朋友，有活动时多听取他们的意见，动员定兴的同学和外县同学结成对子，让他们有在家的感觉，经过一段时间的磨合，全班42名同学非常团结，像亲兄弟一样，学习、生活、劳动、纪律齐努力，一年后这个令人头疼的班成为了优秀班集体。
职教生，从某种意义上说是应试教育的牺牲品，很多人入学时非常消极，总觉得低人一等，但我从心里尊重每一名学生，不论他们成绩好坏，不论表现优劣，我不歧视、不怠慢，推行赏识教育。我认真观察班里每个学生，细心发现他们的闪光点，并使闪光点充分闪耀。
学生张会来很好动，上课总是走神，做事情很毛糙，厌学情绪很浓。但他人缘好，组织能力强，篮球打得好，我充分利用这些“闪光点”，通过篮球比赛，叫他当教练，不断提升他的人气，他也自信起来，逐步端正了学习态度，后来还被同学们推选为班干部。毕业时，他悄悄对我说：谢谢你，老师。
本来社会上优生、差生的评判标准就有局限性、片面性，而对于职教生，更要多鼓励、多表扬。
当我第一次站在教室门口时，很多同学把我当成了新来的学生，又瘦又矮，真不起眼。一个多月后，他们觉得我高大了，我明白，是我用知识提高了我在他们心中的地位。
每节课我都准备的非常充分，为一个问题的讲解方法，我会苦苦思索一节课而一动不动；为查一个资料，我会在网上泡上一天。 德育课教材变化快，为了能够更好地做到与时俱进，我总是不拘泥于课本，结合社会热点问题，不回避现实问题，有针对性的进行讲解、分析。例如：百年奥运、建国60周年、改革开放30年、中国共产党建党90周年等等，我都做足了文章。利用重大节点，既达到了教育效果，又给课堂增加了新鲜活力。在课堂结构上，我每次用5分钟开设时事窗，叫学生了解国内外大事，运用案例教学、情境教学，充分发挥学生的能动性，我鼓励学生就某一问题和我辩论，我也允许他们保留自己的不同观点，考试时选择一部分开放型试题，没有标准答案，只要言之有据就行，给学生提供一个展示思想的空间。
为了适应社会发展需要，近几年我校开展了送教下乡、阳光工程培训工作，我积极参与其中。下乡条件很苦，冬天没有暖气、夏天没有空调，而且一讲就是4个小时，非常辛苦。但我毫无怨言，从不讲条件。先后参与了喜之郎、华建、四季经典、九州隆泰、国泰商城、大钟寺购物广场等多期培训，我结合学员实际，自己搜集整理相关资料，自编了职业道德与法律教材，制作了多套完整的课件，运用先进的教学手段，很好地完成了培训任务，并以积极的工作态度、良好的教学效果获得了社会的高度认可。
虽然人过中年，但我一刻也不敢停歇，因为有爱，付出再多，我也无怨无悔，因为有梦，再苦再累，我也乐得其中。我喜欢春风化雨，润物无声的世界，我享受仰不愧天，俯不怍地”和“得天下英才而教育之”的幸福。我的职教，我的梦！努力中，实现中！