论文部分内容阅读
How to Apply the Psychological Suggestion to the Rural Junior English Classroom Teaching
【出 处】
：
校园英语(上旬）
【发表日期】
：
2015年11期
其他文献
【摘要】语文是培养学生思维能力，帮助学生形成正确人生观、世界观、价值观的重要学科。初中学生正处于思想道德的形成时期，在此阶段中，语文教学在引导学生树立正确人生态度上，有着至关重要的作用。当前素质教育背景下，初中语文教学仍存在不少问题，为了进一步让素质教育融入到语文教学中，就必须采取措施对初中语文教学活动进行相应的完善，推动语文教学获得更大的成就。 【关键字】素质教育 语文教学 创新教育 教学方式
【摘要】词汇作为英语知识的基础，在高中教育阶段更加重要，特别是在新课程理念下，更加重视高中英语教学中的方方面面，学生不仅需要学习和掌握基本的英语知识，还应该加强对英语词汇的学习，拓展词汇量。笔者主要针对新课程理念下高中英语词汇学习作深入分析和探讨，同时列举出部分有效的学习方法与技巧。 【关键词】新课程理念 高中英语 词汇学习 现阶段，随着英语知识应用的日益普及，英语语言成为迎接未来挑战和对外交
我是一位喜欢音乐的思想品德课教师，在教学过程中就自然而然地把歌曲带进了思想品德课堂，几年过来，显现出了“无心插柳柳成荫”的效果。在教学中，我用歌曲渲染教学气氛，创设教学情境，调动学生情感，激发学生兴趣，拓宽学生视野，优化学习方法，培养学生能力，歌曲在我的课堂教学中起到了画龙点睛的作用。特别是通过巧用歌曲，真正实现了思想品德课的价值本质——濡化学生情感，内化学生品质，培养学生高尚的道德情操。 一、
【摘要】英语作为一门语言学科，对听说读写具有很高的要求。在新课程改革的背景下，教师不仅要具备专业的英语知识，更要灵活运用各种教学方法，培养学生的语言交际能力。 【关键词】高中英语 口语教学 交际能力 随着科学技术的不断发展和社会的需要，作为一名英语教师，在教学中不但要培养学生读、写的能力，而且要培养学生的口语交际能力。新课程标准对英语口语提出了明确的目标，学生毕业需达到以下要求：能就简单的话题
常言道：“万事开头难。”在语音问题上，要想解决入门难的问题，有没有一个行之有效的突破口呢？若找到这个突破口，再结合小学生的学习特点，因材施教，逐步引导，所谓的入门难其实也可以转化为轻松愉快。具体怎么实施？这正是本文要重点探讨的一个问题。 一、语音教学的两大要素 语音教学主要包括两大方面的内容：基础语音知识和基本语音能力。基础语音知识是形成语音能力的基础，语音能力则是学生学习语音、掌握语音应达到
信息技术在英语教学中生动活泼的教学资源,它能使枯燥的英语学习生动有趣,提高课堂的学习学习效率,符合小学生的认知特点,受到的广大教师和学生的欢迎,我们要尽量克服信息技
【摘要】情境创设是优化语文课堂教学的重要手段。在小学语文阅读教学中，教师通过精心设计导入语，借助音乐感染，以多媒体为辅助手段创设情境，提高阅读质量，从而把抽象的语言文字转化为直观的现实情境，使学生加深对课文的理解，提高阅读教学质量。 【关键词】小学语文 阅读教学 情境创设 《语文新课程标准》明确要求，小学语文教学应为学生创设良好的学习情境（即情景、背景或环境）。情境教学，是指从教学需要出发，教