【摘 要】
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一个共产党人任何时候都要注重组织纪律的修养,在新的历史时期,应当特别强调这一点。纪律是党的事业胜利的一个基本条件纪律是任何政治组织的重要构成部分,它是一个组织统一
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一个共产党人任何时候都要注重组织纪律的修养,在新的历史时期,应当特别强调这一点。纪律是党的事业胜利的一个基本条件纪律是任何政治组织的重要构成部分,它是一个组织统一行动、产生力量的必不可少的保证。凡是参加一个组织,总要受这个组织的纪律约束,这是众所周知的常识;问题只是不同性质的组织,各有不同性质的纪律性。
At any time, a communist should pay attention to the cultivation of discipline and discipline. In the new historical period, this should be especially emphasized. Discipline is a Basic Condition for the Victory of the Party’s Cause Discipline is an important part of any political organization. It is an indispensable guarantee for organizing unification and generating power. It is a well-known common sense to always join an organization subject to the discipline of the organization. The problems are only organizations of different nature and different disciplines of different nature.
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摘 要： 数学教师在教学中遵循学生的认知规律，加强数学应用意识的渗透，将应用性、工具性、趣味性、实用性和谐地结合起来，充分调动学生的学习积极性，从而培养和提高学生的数学应用能力。 关键词： 应用意识 应用能力 数学教学 《义务教育数学课程标准（2011版）》提倡学习数学与生活紧密结合在一起，让数学问题源于生活，从生活中提炼出来，通过把数学与实际生活的联系，为学生提供丰富的感性认识和生活经验，使
创新意识是一种力求用新的思路、新的方法解决问题的心理倾向。任何创造活动最初都起始于创新意识的萌芽。培养学生的创造性，首先在于启迪学生的创新意识。小学生富有好奇的心理、自我表现的欲望和自我实现的需要，这些都是极为宝贵的、潜在的创新意识的萌芽，只要启发有方，诱导得法，就可变潜在为现实。每位教师都应当成为启迪学生创新意识的导师，启发、诱导学生运用不同寻常的独特视角看待、分析。 一、从好奇心入手 古今
摘 要： 大多数中职生数学基础较差，对专业知识的学习兴趣不高。教学中利用信息技术整合中职数学，与机械专业软件、数学教学软件、教学网站、聊天工具相结合。这样可以有效地帮助中职生突破重难点，优化教学过程，高效率地学习；可以使他们主动学习，激发求知原动力；可以在数学学习的同时，增长他们的专业知识。 关键词： 中职数学教学 信息技术 整合 专业知识 一、引言 在“中职数学与专业课的有机结合”和“中职
目的:探讨分析血肿穿刺置管引流术治疗时机对重症脑出血患者的影响.方法:以随机的方式在我院收治的重症脑出血患者中选取110例作为本次研究对象,根据血肿穿刺置管引流术治疗
摘 要： 数学活动课的开设改革了单一课程结构，改变了传统的说教模式，更注重让学生在生产实践中学习数学知识，培养学生应用所学的数学知识解决实际问题的能力，教学形式也变得灵活多样，从而促进学生兴趣、个性、特长等自主和谐发展并获得积极的情感体验，使数学的教与学变成一种乐趣，进而全面提高学生运用所学的知识和方法解决简单的实际问题的素质和能力。作者结合多年的理论与实践就数学活动课的地位与作用及其训练形式进行
摘 要： 先进的教学辅助手段与数学教学结合，是对新课改的一次推进，建立了新型教学模式，促进了学生能力的提高。以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为教育的主流，教育手段的现代化更是当前实施素质教育，提高课堂教学效率的一种有效途径。 关键词： 多媒体 数学教学 教学手段 教学难点 先进的教学辅助手段与数学教学结合，是对新课改的一次推进，建立了新型教学模式，促进了学生能力的提高。以计算机为核心的多媒
摘 要： 从某种意义上说，教师教学成败的关键在于能否激发学生对学习的浓厚兴趣。教师及时恰当的表扬鼓励是促使学生事事顺利的“加速器”。作者从数学老师的角度研究如何用好表扬，从表扬的时机，如何创造表扬机会，以及表扬的方法等方面进行了思考，以求激发学生的学习数学的兴趣，挖掘学生的数学学习潜力，更好地实现数学新课程教学目标。 关键词： 数学课表扬 适时 适度 适当 数学课的特点，使得不少老师都是严谨有
摘 要： 随着新课程改革的逐步深入，高中阶段的数学课堂正在产生巨大的变化。课堂气氛活跃了，学生回答踊跃了，自主探究积极了，教师教法更艺术了。欣喜之余，我们必须清醒地认识到，作为素质教育的重要组成部分，数学学科在课改活动中扮演着极其重要的角色，让学生学到有价值的数学，使得每个学生都能得到发展，最大限度地提高课堂教学的有效性，还有很多工作要做。作者结合教学实践，从以生为本，培养学生自主学习的态度与习惯
数学教育的目标并不仅仅是为了让学生学到一些数学知识，更重要的是让学生在充满疑问、有时连问题和答案都不确定的世界中学会求得生存的本领，能够把数学应用于现实世界，解决实际问题。因此，在数学课堂教学中，教师应注重对学生解决问题能力的培养。 1.初步学会从数学的角度提出问题、理解问题 爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”“只有善于发现问题和提出问题的人，才能产生创新的冲动。”无论是在