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如何搞好中小学数学教学衔接，实现小学到中学平稳、和谐的过渡，是摆在我们中小学教师面前非常实际的问题。本文从问题、障碍、对策三个侧面阐述了笔者的主张。
小升初数学教学衔接问题的思考
【摘 要】
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如何搞好中小学数学教学衔接，实现小学到中学平稳、和谐的过渡，是摆在我们中小学教师面前非常实际的问题。本文从问题、障碍、对策三个侧面阐述了笔者的主张。
【机 构】
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湖北省公安县官沟小学
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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