德育教育是幼儿教育的重中之重。德育教育可以促进幼儿养成良好的道德习惯，树立正确的思想观念，具备明辨是非的能力。在大班开展德育教育可以为幼儿未来的发展打下扎实基础。幼儿时期进行道德教育，会在幼儿心里埋下善良的种子，等待日后开花结果。
　　幼儿不懂大人所说的道理，直白的说教起不到任何作用。教师要遵从幼儿的内心，选择适合幼儿发展的方式，例如讲故事。教师可以采用讲故事的方式，在故事中渗透德育教育，让幼儿在听故事的同时，树立正确的思想观念，从而达到德育的目的。

通过讲故事开展大班幼儿

德育教育的意义

　　（一）考虑幼儿的身心特点，有利于道德教育的内化
　　幼儿非常喜欢听故事，他们往往对故事有浓厚的兴趣，并且喜欢有情感、有图画描述的故事。讲故事的教学形式可以吸引幼儿的注意，有效地将道德教育传递给幼儿，让幼儿从中受益。讲故事的教学形式符合幼儿身心发展水平，可以促进幼儿树立正确的思想观念，丰富幼儿的道德知识，满足幼儿的道德情感需求。
　　（二）有利于幼儿专心听讲，最大化地促进道德教育
　　幼儿自制力较差，只有感兴趣的事情才能让他们坚持专心听、专心學，所以故事是很好的切入点。教师要通过故事激发幼儿的道德思维，让幼儿发动大脑思考问题。只有经过大脑的思考，道德情境才能深入人心，最后形成幼儿自己的道德观念。

通过讲故事开展大班幼儿

德育教育的途径

　　道德教育中最重要的就是培养幼儿的爱心，让幼儿有爱心，会关心他人，关爱动物。幼儿都比较喜欢小动物，与动物相关的故事幼儿是非常爱听的。这就需要教师搜集相关故事，结合道德教育为幼儿进行课堂讲解。例如，教师可以为幼儿讲述忠犬八公的故事。教师可将故事分为两个段落，首先为幼儿讲述八公与主人的日常互动活动，让幼儿从中体会人与狗的情感，让幼儿明白，只要你真心对待就会获得很多的回报，让幼儿感受主人对狗的关爱之心。然后再为幼儿讲述主人去世后，狗一直等待到死去的过程，让幼儿体会狗的忠诚，感受真正的友情是陪伴，让幼儿从小拥有关爱之心，保护动物，与动物做朋友。
　　教师还可以为幼儿讲述有关植物的故事，让幼儿了解大自然中的植物，激发幼儿对大自然的关爱之心，让幼儿对大自然产生探究欲望。植物的故事能够让幼儿养成坚韧不拔的精神，教师可以运用平铺直叙的语言，为幼儿讲述植物特有的特点和精神，让幼儿明白大树的坚韧、花草的有用之处等，让幼儿形成正确的价值观。例如，教师可以为幼儿讲述迎客松的故事，让幼儿想象迎客松的形态。教师还要为幼儿提供图片，让幼儿直观地看到迎客松的颜色，从中挖掘迎客松坚韧不拔的精神，在自己的内心扎下坚韧不拔的根基。
　　童话故事虽然是编出来的，但却具有一定的现实性。教师可以适当改编童话故事，然后为幼儿讲解，从中渗透道德教育，让幼儿对世界有一定的认知，在潜移默化中培养幼儿良好的道德习惯。例如，教师可以为幼儿讲授长鼻子的故事，告诉幼儿有一个小孩，他每次都用不同的谎话来骗别人，每骗一次鼻子就长一截。他认识到自己的错误后，鼻子便慢慢地变回了原样。这个道德故事可以让幼儿保持敬畏之心，当幼儿想要说谎时就会想到这一故事，而不敢说谎，道德教育的目的也就达到了。
　　通过讲故事的方法对幼儿进行道德教育是一个很好的切入点，也是与实际联系最紧密的方式。这需要教师收集大量的故事，从中挖掘道德相关的内容，经过精心设计，营造良好氛围，从而提升幼儿的道德水平。