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随着社会的发展，教学的改革，传统的数学教学让学生觉得枯燥乏味。如何使数学课堂变得更有活力、更加生动精彩？如何让学生在学习数学过程中充满自信、主动投入？高效的数学课堂是必然的选择。
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如何营造数学高效课堂
【摘 要】
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随着社会的发展，教学的改革，传统的数学教学让学生觉得枯燥乏味。如何使数学课堂变得更有活力、更加生动精彩？如何让学生在学习数学过程中充满自信、主动投入？高效的数学课堂是必然的选择。 一、激发学习兴趣，活跃课堂气氛 俄国伟大作家列夫·托尔斯泰曾经说过：“成功的教学， 所需要的不是强制，而是激发兴趣。”兴趣是激发学生积极主动探索知识的内部动力，是学生积极学习、积极参与活动的一种心理需求；学生学习的兴
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2013年3期
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从管理学角度来说，任何一个社会组织的维持、发展以及目标的达成均离不开有效的领导。这同样适用于学校课堂管理。课堂的正常运转、各环节的有效落实、目标达成、学生主体地位的体现都离不开老师的领导力，也就是我们常说的“教师的主导作用”。教师课堂领导力是指教师在课堂教学活动中，通过自身的职位要素以及所具有的非权力性要素（如知识、能力、情感等）之间的相互作用，形成的作用于学生的一种综合影响力。 新一轮的课程改
一、“研学后教”的内涵 所谓“研学后教”，是以哲学实践论、人脑科学、现代教育心理学为理论基础，以教师三研（教学目标、教学内容、研究对象）为前提，以研学案为载体，以研学问题为核心，以学生自主、合作、探究学习为形式，以教师三讲（讲重点、难点、关键点）为原则，促进学生多元发展，提高教学质量的理论基础和实践范式。 二、“研学后教”理念下小组合作学习的课堂模式 教与学的流程设计：（准备：课前制定研学案
1987年第4期《学习与探索》在“史学观念和史学方法的讨论”专栏中，刊载了步平题为《关于史学功能的超越性》的文章。作者认为，研究历史固然要立在现实的基石上充分利用过去的
分析了儋州市国有林场改革后林场森林防火工作面临的问题,并提出相关的对策。有利于进一步完善儋州市国有林场的管理,构建与之配套的森林防火体系,落实好儋州市农委对国有林
在初中英语教学中，常听学生抱怨：晚上睡觉前我已经记住了这些单词，还一个个地默写出来，第二天早上英语课听写时我还是写错了。碰到写作题时，学生更是丈二和尚摸不着头脑，不知如何下笔，难以用英语表达自己的想法。英语老师看在眼里，急在心上，深感爱莫能助。在学生方面，太多失败的经历严重地挫伤了他们记忆单词的积极性，渐渐失去记单词的信心，即使教师不断地鼓励加油，也是收效甚微。基于以上困惑，笔者在教学实践中进行积
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对高校违章读者的心理进行分析,提出通过宣传教育、制度管理和服务艺术等措施,克服读者的不良心理,减少文献损失.
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