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摘要：技术工人既要掌握高超的专业技能，又要有高尚的职业道德，这就要求在职业院校教育中要着重加强对学生进行职业道德教育，使学生树立正确的价值观、人生观和世界观，增强学生的学习积极性和主动性，全面提高学生的学习质量。作为技工院校思想政治教育的重要内容，道德规范要加强社会公德、职业道德和家庭美德建设，使学生做到尽职尽责，才能为国家培养大量德才兼备的优秀人才。技工院校开展思政教育，必须适应社会发展，提高人才培养质量，为社会发展提供重要保障。
关键词：技工院校;学生思想政治教育;思考分析
作为我国职业教育的重要组成部分，技工院校能培养出一大批具有专业技能的优秀人才。但我国目前技工院校学生的思想政治教育工作仍然存在着很大程度的问题和不足，许多学生对职业教育内涵认识不清，思想政治教育工作还存在着许多失误，这也是导致学生思想观念有了明显偏差。应高度重视技工院校学生的思想政治教育，采取多种技术手段，加强对学生的培养，促进学生学习能力的全面提高。
一、加强技工学校思想政治教育的重要性
由于我国高等职业院校规模不断扩大，社会办学力量日益增强，技工学校也面临着前所未有的生存困境，特别是生源数量逐渐减少，导致学生整体素质明显偏低，大部分初中毕业生或未毕业学生成为技工院校的主要生源[1]。这些年随着社会经济的迅速发展，企业的升级换代，对技工人才的专业要求越来越高，技工院校教学面临着全新挑战。许多学生在日常学习中出现迟到旷课、考试作弊、不做作业等恶性行为，没有严格按要求自我约束，这些因素均导致学生思想政治工作无法顺利开展。我们应重点加强对学生的思想政治教育，使学生树立正确的学习观念，从根本上改变学生的思维方式，达到教学目的。
二、技工院校学生思想政治教育的现状
（一）职业道德教育未受到重视
一些院校领导干部由于对职业教育的重要性认识不足，在日常教学中经常出现挪用职业道德教育课程经费的现象，导致相关的职业道德教育知识不能得到很好的培养，严重影响了学生的学习效果。
（二）单一教学内容
开展的思想政治教育，只是根据教材内容的要求，对学生进行知识的灌输，并没有结合学生的实际特点及学生的职业特点进行分析，导致教学内容陈旧，特别是许多思政教育课程只注重德育而忽视职业道德教育，导致职业道德教育流于表象[2]。
（三）知识的单方面传播
技工院校的思想教育工作主要是通过集中授课的方式，对学生进行思想政治教育。以填鸭式教学为主，无法有效互动，大大削弱了学生的主体地位，无法从学生的特点出发，对其进行职业道德教育分析和理解，导致学生学习效果不佳，缺乏主动性和积极性。老师们也没有相应的评判标准来作为成绩的依据，这样也使得学生的学习效果不够完善。
三、加强大学生思想政治教育的对策
（一）思想政治课的开设
技工院校开展思想政治教育工作，必须从制度上帮助学生系统地理解职业道德规范，使学生树立正确的职业道德意识，培养工匠精神，为今后的工作提供思想上的重要支撑，并根据学生的思想和志向，重点培养学生今后的就业实习等环节，以提高其综合素质。
（二）针对不同专业的有特色的思想政治教育
由于现在不同的专业对学生的综合素质要求也不尽相同，在职业道德教育中，需结合具体工作的要求进行分析和判断，让学生在市场经济条件下明确职业技能发展的内在规律，同时以科学的社会发展观为核心理念，引导学生全面发展。我国社会市场经济在改革开放的背景下，呈现出多元化主体参与的趋势。人的生活方式也发生了深刻的变化，新时期的就业观念也要与时俱进，适应时代要求。思想政治教育要使学生树立正确的价值观，避免一切“向钱看”的行为，要把学生的个体利益置于集体利益之上，引导学生树立集体主义观念，真正做到爱岗敬业，热爱学校，热爱工作。培养学生的责任感和事业心。思想政治教育需要真正与社会、企业相结合，结合学生的专业素养进行分析判断，使学生及时了解未来职业伦理规范和具体要求，并针对不同的专业就业情况进行分析判断，提高学生的职业道德素养。
（三）学生职业生涯规划的指导
专业发展计划能为学生制定完善的职业发展路线，保证学生的综合素质全面提高，是职业发展的动力，是衡量人生價值的重要标准，帮助学生全面地认识自己，结合学生的个性特点，深入地挖掘自己的兴趣爱好，通过参加各种职业活动能力测试，逐步地找到自己的职业定位，积极地开展职业道德课程，组织学生去参观人才市场，并邀请校友进行创业报告实践，使学生充分地认识社会职业，让学生踏实肯干、乐于奉献。
由于学生生活环境各不相同，开展思想政治工作要根据学生的个性化特点进行针对性的分析，采取恰当的教学模式，提高思想政治工作的针对性和可靠性，促使学生能够提高学习主动性和积极性。开展多终端同步学习，在创新思想政治工作中，为了确保对学生的不同需求提供相对应的创新教学模式，可以利用手机APP等学习终端，面向学生进行思想政治教育，促进学生之间的沟通和交流。通过微信公众号移动端载体，也可以实现对思想政治教育内容的宣传与推广，可以根据学生的个人兴趣爱好进行针对性的推送，通过开展知识竞答等多种有益的游戏活动，可以激发学生的参与热情，并取得良好思想政治教育。
（四）明确技工院校思想政治教育培养目标
技工院校思想政治教育的目标是培养德才兼备的现代应用型人才，必须提高学生的思想品德，全面塑造学生的人生观价值观和视觉观，培养学生对未来前景的信心;思想政治教育工作要避免重管轻教的现象，要保证思想政治教育活动得到全面落实，要积极探索新的思想政治教育工作途径，坚持正向的政治教育理论导向，让学生深刻理解社会主义核心价值观念，通过完善思想政治课程教学内容，提高学生的理论素养[3]。建立以团支部书记为中心，班主任为责任人的思想政治教育工作长效管理机制。利用大数据支撑技术为每一位学生提供学习评价，增强整个思想政治工作学习的针对性和实效性，也可以方便组织部门对思想政治工作整体情况分别统计与管理，描绘数字画像，为后续学习资源推送提供精准依据。
结束语
技工院校开展思想政治教育工作，是适应学生发展的需要。思想政治教育工作科学化、高效化，能使学生树立正确的职业道德和就业观念，培养出适应社会需要的优秀人才。要从整体上优化思想政治教育工作的各项问题，充分发挥思想政治教育市场作用。
参考文献
[1]崔靖，冯金钟.健康中国背景下医学生思想政治教育提升研究[J].中北大学学报（社会科学版），2021（04）：146-150[2021-06-11].
[2]陶鑫杰.论公民教育的认知误区、内涵澄明与概念辨析——兼析公民教育与思想政治教育之关系[J].天津中德应用技术大学学报，2021（03）：100- 104.
[3]马俊.“立德”+“创新”——数字教育时代研究生学术道德建设的探索与实践[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2021（06）：57-59.
作者简介
葛沙沙（1990.10-），女，河南新乡，助理讲师，大学本科，郑州技师学院，研究方向：德育教育。
关键词：技工院校;学生思想政治教育;思考分析
作为我国职业教育的重要组成部分，技工院校能培养出一大批具有专业技能的优秀人才。但我国目前技工院校学生的思想政治教育工作仍然存在着很大程度的问题和不足，许多学生对职业教育内涵认识不清，思想政治教育工作还存在着许多失误，这也是导致学生思想观念有了明显偏差。应高度重视技工院校学生的思想政治教育，采取多种技术手段，加强对学生的培养，促进学生学习能力的全面提高。
一、加强技工学校思想政治教育的重要性
由于我国高等职业院校规模不断扩大，社会办学力量日益增强，技工学校也面临着前所未有的生存困境，特别是生源数量逐渐减少，导致学生整体素质明显偏低，大部分初中毕业生或未毕业学生成为技工院校的主要生源[1]。这些年随着社会经济的迅速发展，企业的升级换代，对技工人才的专业要求越来越高，技工院校教学面临着全新挑战。许多学生在日常学习中出现迟到旷课、考试作弊、不做作业等恶性行为，没有严格按要求自我约束，这些因素均导致学生思想政治工作无法顺利开展。我们应重点加强对学生的思想政治教育，使学生树立正确的学习观念，从根本上改变学生的思维方式，达到教学目的。
二、技工院校学生思想政治教育的现状
（一）职业道德教育未受到重视
一些院校领导干部由于对职业教育的重要性认识不足，在日常教学中经常出现挪用职业道德教育课程经费的现象，导致相关的职业道德教育知识不能得到很好的培养，严重影响了学生的学习效果。
（二）单一教学内容
开展的思想政治教育，只是根据教材内容的要求，对学生进行知识的灌输，并没有结合学生的实际特点及学生的职业特点进行分析，导致教学内容陈旧，特别是许多思政教育课程只注重德育而忽视职业道德教育，导致职业道德教育流于表象[2]。
（三）知识的单方面传播
技工院校的思想教育工作主要是通过集中授课的方式，对学生进行思想政治教育。以填鸭式教学为主，无法有效互动，大大削弱了学生的主体地位，无法从学生的特点出发，对其进行职业道德教育分析和理解，导致学生学习效果不佳，缺乏主动性和积极性。老师们也没有相应的评判标准来作为成绩的依据，这样也使得学生的学习效果不够完善。
三、加强大学生思想政治教育的对策
（一）思想政治课的开设
技工院校开展思想政治教育工作，必须从制度上帮助学生系统地理解职业道德规范，使学生树立正确的职业道德意识，培养工匠精神，为今后的工作提供思想上的重要支撑，并根据学生的思想和志向，重点培养学生今后的就业实习等环节，以提高其综合素质。
（二）针对不同专业的有特色的思想政治教育
由于现在不同的专业对学生的综合素质要求也不尽相同，在职业道德教育中，需结合具体工作的要求进行分析和判断，让学生在市场经济条件下明确职业技能发展的内在规律，同时以科学的社会发展观为核心理念，引导学生全面发展。我国社会市场经济在改革开放的背景下，呈现出多元化主体参与的趋势。人的生活方式也发生了深刻的变化，新时期的就业观念也要与时俱进，适应时代要求。思想政治教育要使学生树立正确的价值观，避免一切“向钱看”的行为，要把学生的个体利益置于集体利益之上，引导学生树立集体主义观念，真正做到爱岗敬业，热爱学校，热爱工作。培养学生的责任感和事业心。思想政治教育需要真正与社会、企业相结合，结合学生的专业素养进行分析判断，使学生及时了解未来职业伦理规范和具体要求，并针对不同的专业就业情况进行分析判断，提高学生的职业道德素养。
（三）学生职业生涯规划的指导
专业发展计划能为学生制定完善的职业发展路线，保证学生的综合素质全面提高，是职业发展的动力，是衡量人生價值的重要标准，帮助学生全面地认识自己，结合学生的个性特点，深入地挖掘自己的兴趣爱好，通过参加各种职业活动能力测试，逐步地找到自己的职业定位，积极地开展职业道德课程，组织学生去参观人才市场，并邀请校友进行创业报告实践，使学生充分地认识社会职业，让学生踏实肯干、乐于奉献。
由于学生生活环境各不相同，开展思想政治工作要根据学生的个性化特点进行针对性的分析，采取恰当的教学模式，提高思想政治工作的针对性和可靠性，促使学生能够提高学习主动性和积极性。开展多终端同步学习，在创新思想政治工作中，为了确保对学生的不同需求提供相对应的创新教学模式，可以利用手机APP等学习终端，面向学生进行思想政治教育，促进学生之间的沟通和交流。通过微信公众号移动端载体，也可以实现对思想政治教育内容的宣传与推广，可以根据学生的个人兴趣爱好进行针对性的推送，通过开展知识竞答等多种有益的游戏活动，可以激发学生的参与热情，并取得良好思想政治教育。
（四）明确技工院校思想政治教育培养目标
技工院校思想政治教育的目标是培养德才兼备的现代应用型人才，必须提高学生的思想品德，全面塑造学生的人生观价值观和视觉观，培养学生对未来前景的信心;思想政治教育工作要避免重管轻教的现象，要保证思想政治教育活动得到全面落实，要积极探索新的思想政治教育工作途径，坚持正向的政治教育理论导向，让学生深刻理解社会主义核心价值观念，通过完善思想政治课程教学内容，提高学生的理论素养[3]。建立以团支部书记为中心，班主任为责任人的思想政治教育工作长效管理机制。利用大数据支撑技术为每一位学生提供学习评价，增强整个思想政治工作学习的针对性和实效性，也可以方便组织部门对思想政治工作整体情况分别统计与管理，描绘数字画像，为后续学习资源推送提供精准依据。
结束语
技工院校开展思想政治教育工作，是适应学生发展的需要。思想政治教育工作科学化、高效化，能使学生树立正确的职业道德和就业观念，培养出适应社会需要的优秀人才。要从整体上优化思想政治教育工作的各项问题，充分发挥思想政治教育市场作用。
参考文献
[1]崔靖，冯金钟.健康中国背景下医学生思想政治教育提升研究[J].中北大学学报（社会科学版），2021（04）：146-150[2021-06-11].
[2]陶鑫杰.论公民教育的认知误区、内涵澄明与概念辨析——兼析公民教育与思想政治教育之关系[J].天津中德应用技术大学学报，2021（03）：100- 104.
[3]马俊.“立德”+“创新”——数字教育时代研究生学术道德建设的探索与实践[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2021（06）：57-59.
作者简介
葛沙沙（1990.10-），女，河南新乡，助理讲师，大学本科，郑州技师学院，研究方向：德育教育。