孩子,先想想看——数学课堂教学中“慢”的艺术

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在社会上普遍追求高效发展的急促脚步中,快餐式教学逐渐渗入教学领域,重结论、轻过程的教学让学生渐渐放弃了思考和个性,随之而来的是学生思考能力与创新能力的僵化。教育,应该是一个让学生经历思考与生成的过程,是一门“慢”的艺术。 In the rapid development of society in general pursuit of rapid pace, fast-food teaching gradually infiltrated into the field of teaching, re-conclusions, teaching light process for students to gradually give up thinking and personality, followed by the rigid thinking of students and innovation ability . Education should be a process of letting students experience thinking and generation and it is a “slow” art.
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