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传统教学中,教师主宰课堂,重结果轻过程,学生被动接受,难以获得主动发展.教师要培养学生的自主学习意识,引导学生积极参与体验,感受到学习的快乐.本文主要从体验生活、体验活动、体验成功的角度阐述小学数学体验学习的策略.
小学数学体验学习的探究与思考
【摘 要】
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传统教学中,教师主宰课堂,重结果轻过程,学生被动接受,难以获得主动发展.教师要培养学生的自主学习意识,引导学生积极参与体验,感受到学习的快乐.本文主要从体验生活、体验活
【机 构】
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江苏省滨海县正红镇第二中心小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2016年22期
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