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摘 要：列宁人才思想是一个十分丰富和庞大的思想宝库，在指导俄国人才工作的实践中培养了无数人才，是被实践证明了的科学的思想理论。本文将从列宁人才思想产生的背景入手，初步探索博大精深的列宁人才思想，进而为深入研究列宁人才思想打下坚实的基础。
关键词：列宁；人才思想；产生背景
中图分类号：A821 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2014）03-0067-03 列宁人才思想是马克思主义同俄国革命和建设实践相结合的产物，深深地打上了时代的烙印和俄国的色彩。它的诞生不是偶然，而是有着特殊的客观必然性的。在无产阶级革命时代的呼唤和列宁的主观努力下，列宁人才思想应运而生。
一、帝国主义战争和无产阶级革命的时代任务——国际背景
“一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。所有这些体系都是以本国过去的整个历史发展为基础的，是以阶级关系的历史形式及其政治的、道德的、哲学的以及其他的后果为基础的。”[1]列宁人才思想产生于帝国主义和无产阶级革命时代，深深地打上了时代的烙印。在俄国无产阶级革命的历史任务下，列宁人才思想不断向前丰富和发展，在指导俄国革命和建设的实践道路上闪烁着光辉。
唯物史观认为，任何一种伟大理论和思想的产生，都是一定历史条件下的产物，是历史的逻辑的必然。列宁人才思想的形成同样离不开它所处时代的特征，是其特定时代背景下的产物。
19世纪末20世纪初是列宁人才思想形成的时期。这个时期，资本主义的不断发展激化了日益尖锐的阶级矛盾。在市场竞争的作用下，自由资本主义阶段已经被帝国主义阶段所代替，垄断成为这个时期资本主义的最大特征。列宁在《帝国主义论》中对帝国主义这个特殊阶段作了详细论述，总结了资本主义最高阶段的特征：（1）生产和资本的集中发展到了这样高的程度，以致造成了在经济生活中起决定作用的垄断组织；（2）银行资本和工业资本已经融合起来，在“这个金融资本”的基础上形成了金融寡头；（3）资本输出取代商品输出，具有特别重要的意义；（4）瓜分世界的资本主义国际垄断同盟已经形成；（5）最大的资本主义大国已经把世界上的领土瓜分完毕。
由此可见，在经济上，垄断组织已经掌握和控制了国家经济命脉；在政治上，作为垄断组织集团的金融寡头操控着国家政权。为了发展资本主义经济，各国开始疯狂争夺原料产地和商品市场，不断进行资本和商品输出，对内压迫、剥削劳动人民，对外进行殖民掠夺。这样，无产阶级和资产阶级、帝国主义同殖民地人民之间，帝国主义之间政治、经济发展不平衡等各种复杂的矛盾空前尖锐，资本主义的腐朽性与寄生性暴露无疑。
在这样动荡不安的时代，迫切需要有解决矛盾的先进阶级站出来以领导广大人民群众开展革命运动。历史和人民选择了无产阶级。通过对世界时局的深刻分析，列宁在帝国主义时代看到了无产阶级革命的时代特性，帝国主义的压迫和剥削必然带来无产阶级的反抗，这就为无产阶级解放全人类提出了历史使命。列宁坚信，面对腐朽、垂死的帝国主义，只有无产阶级共产主义革命才能把人类从帝国主义和帝国主义战争所造成的绝境中解救出来，并且不论面对怎样的困难，无产阶级的最终胜利都是不可避免的。
帝国主义时代的背景和无产阶级的历史使命使得列宁开始思考如何揭示帝国主义的矛盾，怎样解决这些矛盾。在思考和实践的基础上，列宁把马克思主义理论同俄国的具体革命实践相结合，创造了“帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义”[2]，即斯大林所称谓的“列宁主义”。列宁人才思想就内在地包含在列宁主义理论之中，成为列宁主义重要的组成部分。在俄国革命和建设的实践活动中，列宁的人才思想发挥了无比重要的作用，为俄国无产阶级革命和建设提供了宝贵的人才资源和智力支持。
二、俄国无产阶级革命任务的实践——国内背景
如果说帝国主义战争和无产阶级革命的时代背景是列宁人才思想产生背景的一般性，那么它首先在俄国而不是其他国家产生，则突显了其诞生背景的特殊性。
为此，我们需要简略回顾一下俄国资本主义的发展概况。
自公元9世纪以来，俄国一直是欧洲典型的封建专制主义国家。直到19世纪上半期，俄国沙皇专制制度开始出现危机，爆发了一系列的改革和革命。国内，在上层统治阶级内部，爆发了反对专制制度的十二月党人运动；在一大批新民主主义者中，车尔尼雪夫斯基等展开政治宣传，批判沙皇专制；在下层农民阶级中，以群众起义为形式的反抗活动时有发生。国外，为争夺殖民地而发生的克里木战争最终以俄国失败告终，这进一步加剧了俄国专制制度统治的危机，暴露了农奴制俄罗斯的腐败和衰弱。
为了维护摇摇欲坠的封建统治，沙皇开始了自上而下的资产阶级改良运动——1861年农奴制改革。这次改革为俄国资本主义的发展扫清了障碍，俄国走上资本主义道路并迅速发展。在经济上，19世纪80年代到20世纪初是俄国资本主义发展的第一个阶段，这个时期俄国工厂的数目激增，现代工厂制度和经营管理方式开始出现，工业生产总值成倍增长，大工业集中，垄断组织初现端倪。20世纪初的世界经济危机波及俄国，这表明俄国与世界资本主义市场已紧紧相连，俄国资本主义开始进入到帝国主义垄断阶段。
但农民占大多数的俄国依然是一个以农业资本主义为主的农业国，工业化水平不高，工业发展严重依赖外国资本。至此，基于稳定封建统治的资本主义改革的不彻底性愈发显露，人民群众尤其是广大农民的要求并没有得到满足。相反，政治上，在腐朽的沙皇专制制度下，沙皇地主贵族与垄断资本主义相互勾结，继续剥削和压榨广大的工人和农民，人民群众生活困苦。俄国国内矛盾重重，人民群众和专制制度的矛盾、工人阶级和资产阶级的矛盾、国内各被压迫民族同大俄罗斯沙文主义的矛盾、殖民地人民同沙皇帝国主义的矛盾、俄国各族人民同西方帝国主义的矛盾等等复杂交错，直指沙皇专制制度。这使得俄国成为帝国主义链条上最为薄弱的一环。 矛盾的激化使得俄国人民不得不走上了反抗专制统治的道路，工人运动、农民起义此起彼伏。据史料统计，1901年工人运动就发生了近120次，人数都在一千人以上。1903年开始，工人罢工浪潮遍及全俄。相应地，农民起义开始出现。从1902年开始，各种形式的农民反抗如火如荼地展开。工人运动和农民起义又带动了学生的反专制运动。20世纪初的俄国社会处于一片动荡之中。作为运动主力的俄国工人阶级是伴随着俄国资本主义的发展而发展壮大的。在同资产阶级和沙皇专制制度的不断斗争中，工人阶级成长为斗争的中流砥柱。斗争形势也由经济斗争发展到政治斗争，由零散的罢工发展到有组织地展开工人运动，再到创建属于自己的组织——共产党，俄国工人阶级逐渐成熟，并肩负起了领导无产阶级革命的历史使命。
在这样的国内形势下，列宁看到了革命胜利的曙光。然而，光有有利的革命形势是不够的，革命的胜利最重要的是需要广大人民群众的支持，尤其需要人民群众中的革命领袖人才、军事人才，以及各类、各级人才，以此来推动革命走向胜利。正如恩格斯所讲：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”[3]在这样需求人才出现以领导革命的国内背景下，列宁人才思想应运而生。
三、列宁的非凡素质及其实践经验——个人背景
帝国主义战争和无产阶级革命的时代任务以及俄国无产阶级革命实践，可以说是从客观上促进了列宁人才思想的产生。但一种思想理论的形成和发展除了具备完备的客观条件外，没有创立者的个人主观努力也是无济于事的。列宁人才思想的形成就与列宁非凡的个人素质以及其对革命和建设实践经验密不可分。
下面让我们一起走进列宁。
列宁是其笔名，其原名：弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫。列宁出身于知识分子家庭，在教育部门工作的父亲对其要求十分严格。青少年时期的列宁活泼自信，做事认真，讲原则，而且聪明好学。随着年龄的增长，列宁深受他的哥哥亚历山大的影响，开始接触马克思主义著作，逐步走向革命的道路。
19世纪80年代末，青年列宁开始真正成为一个无产阶级革命者。1887年3月1日，深受列宁崇拜的哥哥亚历山大（萨沙）因刺杀沙皇行动暴露而被捕，最后被处以绞刑。17岁的列宁对此非常震怒，他开始积极参加学生运动，还因此被开除出喀山大学，并一度被捕入狱，而后又被放逐到喀山省的科库什基诺。入狱和流放并没有击垮列宁，反而锻炼了其更加坚强的革命意志。在第一次被捕后，同牢房里的一个人问他出狱后打算干什么？列宁回答说：“我要干什么呢……我哥哥已经为我开辟出了一条路……”[4]经过一次革命洗礼的青年列宁已经坚定了要通过革命推翻沙皇专制制度的道路。为了避免重蹈覆辙，列宁摒弃机会主义者暗杀的革命方法，开始积极寻求更科学、更现实的革命道路。
1888年9月，列宁被批准回到喀山居住。在1889～1893这近4年的萨马拉时间里，列宁加入了马克思主义小组，深入研究《资本论》、《共产党宣言》等马克思主义经典著作以及普列汉诺夫的反对民粹主义的著作。宣传马克思主义，同民粹派展开思想论战成为这个时期列宁的主要工作。民粹主义是一种否认大规模阶级斗争的作用，企图依靠农民，沿着农民村社的道路跨越资本主义阶段，直接过渡到农业社会主义的空想社会主义思潮。为了消除民粹主义对革命的影响，列宁在1893年春天写出了《农民生活中的新的经济变动》一文，充分阐释了俄国农民阶级的现状，论证了只有进行广大人民群众参与的推翻阶级压迫的革命斗争，才能实现俄国社会主义的科学论断。
1893年，列宁来到俄国政治中心、工人运动的中心——彼得堡，开始了职业革命家的生活。在这里，列宁同亚尼波特列索夫、瓦瓦斯塔尔科夫以及彼得司徒卢威等青年马克思主义者一起探讨俄国的革命问题。此时的列宁展现了强大的工作热情，积累了广博的知识，树立了崇高的共产主义信仰，坚定了无产阶级革命的信心。他开始深入彼得堡的大工厂，了解工人阶级的状况并启发工人思想觉悟，造就了一批工人中的优秀分子。这为以后革命事业的顺利开展培养了火种。
1895年，列宁第一次与普列汉诺夫相识，开始筹建马克思主义组织。同年12月，列宁在彼得堡领导成立了由20多个马克思主义小组统一而成的政治组织——工人阶级解放斗争协会，真正实现了马克思主义理论同工人运动相结合。在列宁的影响下，俄国工人组织雨后春笋般在全国出现。此后的列宁又遭遇流放，但他的无产阶级革命事业并没有因此而中断，他依然为俄国革命努力着。1898年，全俄马克思主义小组以及斗争协会联合起来召开大会，在明斯克，俄国工人阶级成立了自己的政党——俄国社会民主工党，这是一件开天辟地的大事，俄国的革命有了全新的领导阶级，这其中就不乏很多像斯维尔德洛夫这样优秀的领导人才。社会民主工党成立后，以列宁为首的火星派和以马尔托夫为首的经济派展开论战。最终，列宁领导的布尔什维克在党内取得胜利，从而保证了革命的正确方向。
20世纪初的俄国动荡不安，在经历了1905年革命和1917年二月革命之后，资产阶级取代了专制沙皇。资产阶级临时政府并没有满足广大人民的基本要求，而是继续进行帝国主义战争，人民群众怨声载道，无比期待代表他们愿望的政党和领袖出现。就在这革命的紧要关头，列宁回国，发表了著名的《四月提纲》，号召广大无产阶级和农民团结起来，在工兵代表苏维埃的领导下夺取全国的政权。1917年10月，革命的时机成熟，列宁带领布尔什维克们一举夺下冬宫，成立了工兵代表苏维埃临时政府——人民委员会，俄国无产阶级革命最终取得了胜利。
回顾列宁在整个革命的这30多年间，他非凡的领导能力在无产阶级革命过程中显露无疑，列宁善于宣传和组织群众，抓住革命时机，促成革命胜利；列宁平易近人，始终与人民群众站在一起。列宁用毕生的精力来思考取得革命的胜利的关键要素。在实践的过程中，列宁深刻认识到人民群众的伟大力量，人民群众中蕴含着大量的革命人才。在开展革命的同时，列宁便在工人中细心培养、大胆提拔，造就了一大批革命领导人才。正是在这些革命人才的推动下，俄国无产阶级革命才有可能一步步走向胜利。无产阶级革命胜利后，在经历了短暂的政权巩固斗争之后，建设俄国成为摆在俄国人民面前的核心任务。为此，列宁提出“要有善于管理的人才”，号召全党干部向管理科学进军，掌握管理本领，努力使自己成为管理内行。在社会主义建设时期，俄国需要各行各业、各类别、各层级的人才，一系列的人才思想也是在这样的实践中逐步丰富和发展的。
综上所述，列宁人才思想是经历几个重大革命时期渐渐形成的，是马克思主义理论同俄国革命建设实践相结合的产物，是列宁以及俄共（布）党人集体智慧的结晶。通过对列宁人才思想形成主客观背景的分析，对于我们接下来深入研究列宁人才思想铺平了道路。伟大的无产阶级革命导师马克思曾说过：“在历史上出现的一切社会关系和国家关系，一切宗教制度和法律制度，一切理论观点，只有理解了每一个与之相应的时代的物质生活条件，并且从这些物质条件中被引申出来的时候，才能理解。”[5]因此，我们有必要去考察一种理论学说或思想体系的形成，就必须了解那种理论或思想所处的历史背景，这是我们探究列宁人才思想的意义所在。
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参考文献：
〔1〕马克思恩格斯全集（第3卷）[M].人民出版社，1960.
〔2〕斯大林全集（第6卷）[M].人民出版社，1956.
〔3〕马克思恩格斯选集（第4卷）[M].人民出版社，1995.
〔4〕B·沃林.大学生弗拉基米尔·乌里扬诺夫[M].1958（俄文版）.
〔5〕马克思恩格斯选集（第2卷）[M].人民出版社，1995. （责任编辑 徐阳）
关键词：列宁；人才思想；产生背景
中图分类号：A821 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2014）03-0067-03 列宁人才思想是马克思主义同俄国革命和建设实践相结合的产物，深深地打上了时代的烙印和俄国的色彩。它的诞生不是偶然，而是有着特殊的客观必然性的。在无产阶级革命时代的呼唤和列宁的主观努力下，列宁人才思想应运而生。
一、帝国主义战争和无产阶级革命的时代任务——国际背景
“一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。所有这些体系都是以本国过去的整个历史发展为基础的，是以阶级关系的历史形式及其政治的、道德的、哲学的以及其他的后果为基础的。”[1]列宁人才思想产生于帝国主义和无产阶级革命时代，深深地打上了时代的烙印。在俄国无产阶级革命的历史任务下，列宁人才思想不断向前丰富和发展，在指导俄国革命和建设的实践道路上闪烁着光辉。
唯物史观认为，任何一种伟大理论和思想的产生，都是一定历史条件下的产物，是历史的逻辑的必然。列宁人才思想的形成同样离不开它所处时代的特征，是其特定时代背景下的产物。
19世纪末20世纪初是列宁人才思想形成的时期。这个时期，资本主义的不断发展激化了日益尖锐的阶级矛盾。在市场竞争的作用下，自由资本主义阶段已经被帝国主义阶段所代替，垄断成为这个时期资本主义的最大特征。列宁在《帝国主义论》中对帝国主义这个特殊阶段作了详细论述，总结了资本主义最高阶段的特征：（1）生产和资本的集中发展到了这样高的程度，以致造成了在经济生活中起决定作用的垄断组织；（2）银行资本和工业资本已经融合起来，在“这个金融资本”的基础上形成了金融寡头；（3）资本输出取代商品输出，具有特别重要的意义；（4）瓜分世界的资本主义国际垄断同盟已经形成；（5）最大的资本主义大国已经把世界上的领土瓜分完毕。
由此可见，在经济上，垄断组织已经掌握和控制了国家经济命脉；在政治上，作为垄断组织集团的金融寡头操控着国家政权。为了发展资本主义经济，各国开始疯狂争夺原料产地和商品市场，不断进行资本和商品输出，对内压迫、剥削劳动人民，对外进行殖民掠夺。这样，无产阶级和资产阶级、帝国主义同殖民地人民之间，帝国主义之间政治、经济发展不平衡等各种复杂的矛盾空前尖锐，资本主义的腐朽性与寄生性暴露无疑。
在这样动荡不安的时代，迫切需要有解决矛盾的先进阶级站出来以领导广大人民群众开展革命运动。历史和人民选择了无产阶级。通过对世界时局的深刻分析，列宁在帝国主义时代看到了无产阶级革命的时代特性，帝国主义的压迫和剥削必然带来无产阶级的反抗，这就为无产阶级解放全人类提出了历史使命。列宁坚信，面对腐朽、垂死的帝国主义，只有无产阶级共产主义革命才能把人类从帝国主义和帝国主义战争所造成的绝境中解救出来，并且不论面对怎样的困难，无产阶级的最终胜利都是不可避免的。
帝国主义时代的背景和无产阶级的历史使命使得列宁开始思考如何揭示帝国主义的矛盾，怎样解决这些矛盾。在思考和实践的基础上，列宁把马克思主义理论同俄国的具体革命实践相结合，创造了“帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义”[2]，即斯大林所称谓的“列宁主义”。列宁人才思想就内在地包含在列宁主义理论之中，成为列宁主义重要的组成部分。在俄国革命和建设的实践活动中，列宁的人才思想发挥了无比重要的作用，为俄国无产阶级革命和建设提供了宝贵的人才资源和智力支持。
二、俄国无产阶级革命任务的实践——国内背景
如果说帝国主义战争和无产阶级革命的时代背景是列宁人才思想产生背景的一般性，那么它首先在俄国而不是其他国家产生，则突显了其诞生背景的特殊性。
为此，我们需要简略回顾一下俄国资本主义的发展概况。
自公元9世纪以来，俄国一直是欧洲典型的封建专制主义国家。直到19世纪上半期，俄国沙皇专制制度开始出现危机，爆发了一系列的改革和革命。国内，在上层统治阶级内部，爆发了反对专制制度的十二月党人运动；在一大批新民主主义者中，车尔尼雪夫斯基等展开政治宣传，批判沙皇专制；在下层农民阶级中，以群众起义为形式的反抗活动时有发生。国外，为争夺殖民地而发生的克里木战争最终以俄国失败告终，这进一步加剧了俄国专制制度统治的危机，暴露了农奴制俄罗斯的腐败和衰弱。
为了维护摇摇欲坠的封建统治，沙皇开始了自上而下的资产阶级改良运动——1861年农奴制改革。这次改革为俄国资本主义的发展扫清了障碍，俄国走上资本主义道路并迅速发展。在经济上，19世纪80年代到20世纪初是俄国资本主义发展的第一个阶段，这个时期俄国工厂的数目激增，现代工厂制度和经营管理方式开始出现，工业生产总值成倍增长，大工业集中，垄断组织初现端倪。20世纪初的世界经济危机波及俄国，这表明俄国与世界资本主义市场已紧紧相连，俄国资本主义开始进入到帝国主义垄断阶段。
但农民占大多数的俄国依然是一个以农业资本主义为主的农业国，工业化水平不高，工业发展严重依赖外国资本。至此，基于稳定封建统治的资本主义改革的不彻底性愈发显露，人民群众尤其是广大农民的要求并没有得到满足。相反，政治上，在腐朽的沙皇专制制度下，沙皇地主贵族与垄断资本主义相互勾结，继续剥削和压榨广大的工人和农民，人民群众生活困苦。俄国国内矛盾重重，人民群众和专制制度的矛盾、工人阶级和资产阶级的矛盾、国内各被压迫民族同大俄罗斯沙文主义的矛盾、殖民地人民同沙皇帝国主义的矛盾、俄国各族人民同西方帝国主义的矛盾等等复杂交错，直指沙皇专制制度。这使得俄国成为帝国主义链条上最为薄弱的一环。 矛盾的激化使得俄国人民不得不走上了反抗专制统治的道路，工人运动、农民起义此起彼伏。据史料统计，1901年工人运动就发生了近120次，人数都在一千人以上。1903年开始，工人罢工浪潮遍及全俄。相应地，农民起义开始出现。从1902年开始，各种形式的农民反抗如火如荼地展开。工人运动和农民起义又带动了学生的反专制运动。20世纪初的俄国社会处于一片动荡之中。作为运动主力的俄国工人阶级是伴随着俄国资本主义的发展而发展壮大的。在同资产阶级和沙皇专制制度的不断斗争中，工人阶级成长为斗争的中流砥柱。斗争形势也由经济斗争发展到政治斗争，由零散的罢工发展到有组织地展开工人运动，再到创建属于自己的组织——共产党，俄国工人阶级逐渐成熟，并肩负起了领导无产阶级革命的历史使命。
在这样的国内形势下，列宁看到了革命胜利的曙光。然而，光有有利的革命形势是不够的，革命的胜利最重要的是需要广大人民群众的支持，尤其需要人民群众中的革命领袖人才、军事人才，以及各类、各级人才，以此来推动革命走向胜利。正如恩格斯所讲：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”[3]在这样需求人才出现以领导革命的国内背景下，列宁人才思想应运而生。
三、列宁的非凡素质及其实践经验——个人背景
帝国主义战争和无产阶级革命的时代任务以及俄国无产阶级革命实践，可以说是从客观上促进了列宁人才思想的产生。但一种思想理论的形成和发展除了具备完备的客观条件外，没有创立者的个人主观努力也是无济于事的。列宁人才思想的形成就与列宁非凡的个人素质以及其对革命和建设实践经验密不可分。
下面让我们一起走进列宁。
列宁是其笔名，其原名：弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫。列宁出身于知识分子家庭，在教育部门工作的父亲对其要求十分严格。青少年时期的列宁活泼自信，做事认真，讲原则，而且聪明好学。随着年龄的增长，列宁深受他的哥哥亚历山大的影响，开始接触马克思主义著作，逐步走向革命的道路。
19世纪80年代末，青年列宁开始真正成为一个无产阶级革命者。1887年3月1日，深受列宁崇拜的哥哥亚历山大（萨沙）因刺杀沙皇行动暴露而被捕，最后被处以绞刑。17岁的列宁对此非常震怒，他开始积极参加学生运动，还因此被开除出喀山大学，并一度被捕入狱，而后又被放逐到喀山省的科库什基诺。入狱和流放并没有击垮列宁，反而锻炼了其更加坚强的革命意志。在第一次被捕后，同牢房里的一个人问他出狱后打算干什么？列宁回答说：“我要干什么呢……我哥哥已经为我开辟出了一条路……”[4]经过一次革命洗礼的青年列宁已经坚定了要通过革命推翻沙皇专制制度的道路。为了避免重蹈覆辙，列宁摒弃机会主义者暗杀的革命方法，开始积极寻求更科学、更现实的革命道路。
1888年9月，列宁被批准回到喀山居住。在1889～1893这近4年的萨马拉时间里，列宁加入了马克思主义小组，深入研究《资本论》、《共产党宣言》等马克思主义经典著作以及普列汉诺夫的反对民粹主义的著作。宣传马克思主义，同民粹派展开思想论战成为这个时期列宁的主要工作。民粹主义是一种否认大规模阶级斗争的作用，企图依靠农民，沿着农民村社的道路跨越资本主义阶段，直接过渡到农业社会主义的空想社会主义思潮。为了消除民粹主义对革命的影响，列宁在1893年春天写出了《农民生活中的新的经济变动》一文，充分阐释了俄国农民阶级的现状，论证了只有进行广大人民群众参与的推翻阶级压迫的革命斗争，才能实现俄国社会主义的科学论断。
1893年，列宁来到俄国政治中心、工人运动的中心——彼得堡，开始了职业革命家的生活。在这里，列宁同亚尼波特列索夫、瓦瓦斯塔尔科夫以及彼得司徒卢威等青年马克思主义者一起探讨俄国的革命问题。此时的列宁展现了强大的工作热情，积累了广博的知识，树立了崇高的共产主义信仰，坚定了无产阶级革命的信心。他开始深入彼得堡的大工厂，了解工人阶级的状况并启发工人思想觉悟，造就了一批工人中的优秀分子。这为以后革命事业的顺利开展培养了火种。
1895年，列宁第一次与普列汉诺夫相识，开始筹建马克思主义组织。同年12月，列宁在彼得堡领导成立了由20多个马克思主义小组统一而成的政治组织——工人阶级解放斗争协会，真正实现了马克思主义理论同工人运动相结合。在列宁的影响下，俄国工人组织雨后春笋般在全国出现。此后的列宁又遭遇流放，但他的无产阶级革命事业并没有因此而中断，他依然为俄国革命努力着。1898年，全俄马克思主义小组以及斗争协会联合起来召开大会，在明斯克，俄国工人阶级成立了自己的政党——俄国社会民主工党，这是一件开天辟地的大事，俄国的革命有了全新的领导阶级，这其中就不乏很多像斯维尔德洛夫这样优秀的领导人才。社会民主工党成立后，以列宁为首的火星派和以马尔托夫为首的经济派展开论战。最终，列宁领导的布尔什维克在党内取得胜利，从而保证了革命的正确方向。
20世纪初的俄国动荡不安，在经历了1905年革命和1917年二月革命之后，资产阶级取代了专制沙皇。资产阶级临时政府并没有满足广大人民的基本要求，而是继续进行帝国主义战争，人民群众怨声载道，无比期待代表他们愿望的政党和领袖出现。就在这革命的紧要关头，列宁回国，发表了著名的《四月提纲》，号召广大无产阶级和农民团结起来，在工兵代表苏维埃的领导下夺取全国的政权。1917年10月，革命的时机成熟，列宁带领布尔什维克们一举夺下冬宫，成立了工兵代表苏维埃临时政府——人民委员会，俄国无产阶级革命最终取得了胜利。
回顾列宁在整个革命的这30多年间，他非凡的领导能力在无产阶级革命过程中显露无疑，列宁善于宣传和组织群众，抓住革命时机，促成革命胜利；列宁平易近人，始终与人民群众站在一起。列宁用毕生的精力来思考取得革命的胜利的关键要素。在实践的过程中，列宁深刻认识到人民群众的伟大力量，人民群众中蕴含着大量的革命人才。在开展革命的同时，列宁便在工人中细心培养、大胆提拔，造就了一大批革命领导人才。正是在这些革命人才的推动下，俄国无产阶级革命才有可能一步步走向胜利。无产阶级革命胜利后，在经历了短暂的政权巩固斗争之后，建设俄国成为摆在俄国人民面前的核心任务。为此，列宁提出“要有善于管理的人才”，号召全党干部向管理科学进军，掌握管理本领，努力使自己成为管理内行。在社会主义建设时期，俄国需要各行各业、各类别、各层级的人才，一系列的人才思想也是在这样的实践中逐步丰富和发展的。
综上所述，列宁人才思想是经历几个重大革命时期渐渐形成的，是马克思主义理论同俄国革命建设实践相结合的产物，是列宁以及俄共（布）党人集体智慧的结晶。通过对列宁人才思想形成主客观背景的分析，对于我们接下来深入研究列宁人才思想铺平了道路。伟大的无产阶级革命导师马克思曾说过：“在历史上出现的一切社会关系和国家关系，一切宗教制度和法律制度，一切理论观点，只有理解了每一个与之相应的时代的物质生活条件，并且从这些物质条件中被引申出来的时候，才能理解。”[5]因此，我们有必要去考察一种理论学说或思想体系的形成，就必须了解那种理论或思想所处的历史背景，这是我们探究列宁人才思想的意义所在。
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参考文献：
〔1〕马克思恩格斯全集（第3卷）[M].人民出版社，1960.
〔2〕斯大林全集（第6卷）[M].人民出版社，1956.
〔3〕马克思恩格斯选集（第4卷）[M].人民出版社，1995.
〔4〕B·沃林.大学生弗拉基米尔·乌里扬诺夫[M].1958（俄文版）.
〔5〕马克思恩格斯选集（第2卷）[M].人民出版社，1995. （责任编辑 徐阳）