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摘要:在现代小学课程体系当中,体育课程的重要性逐渐被凸显出来。由于体育课程的特殊性,大部分的教学需要在室外来完成。小学体育教师在开展课堂教学活动的过程中,需要带领学生进行一些肢体运动。一旦学生的动作缺乏规范性或者学生与学生之间出现打闹现象,就很容易造成一些伤害事故,对小学生的身心形成不利的影响。本文就小学体育教学中伤害事故的原因及对策展开了一系列的浅谈。
关键词:小学体育;伤害事故;原因;对策
前言:对于小学生而言,体育课堂为其提供了锻炼身体的平台,加之素质教育理念在小学教育领域中的不断渗透,使得体育成为了小学阶段的一门基础课程,得到了教育部门的高度重视。小学体育教学的关键不仅在于提高学生的身体素质,提高学生的心理素质也是非常重要的。小学生的自控能力较弱,这就使得体育教师在课堂上应该确保学生的安全,避免伤害事故的发生。
一、小学体育教学中伤害事故的形成原因
首先,学校原因。学校是教育教学的主要管理者。但是在体育教学安全性方面存在一些需要改进的方面。很多小学生在体育课堂比较随意,秩序较为混乱[1]。一些小学对于体育器材的管理方面存在疏忽,缺乏明确的取用规定。另外,一些小学在体育器材购进方面投入较少,无法使体育器材得到及时的更新、维修和保养。
其次,教师原因。在体育课堂中,有些教师无法将注意力完全集中在学生的身上,还会出现一些教师临时调整教学活动的情况,甚至有些教师会在上课的过程中忙一些自己的事情。很多小学体育教师并不能充分认识到伤害事故发生的危害性,也无法对其进行合理的预防,带领学生进行一些危险性较大的活动,很容易导致伤害事故的发生。
最后,学生自身原因。小学生的年龄较小,对很多体育运动会带着好奇心大胆尝试,自身的控制能力较弱。在体育课堂中,小学生无法根据自己的体力和能力去进行体育运动。小学生的心血管功能不够完善,负荷量过大的体育运动会对其身心健康造成一定的危害。加之小学生比较活泼好动,很难保证课堂秩序,这也可能造成较为严重的伤害事故。
二、小学体育教学中防止发生伤害事故的对策
(一)强化小学生的体育安全意识
在校期间,学校和教师是学生的主要管理者,这就意味着学校和教师应该对学生在校的安全给予足够的重视。因此,学校可以定期为学生开展安全方面的教育,使其能真正认识到安全的重要性,逐渐将安全意识根植在自己的思维当中。小学是提高学生身体素质,使其投入到体育锻炼的关键时期。这也是学校和教师需要强化安全教育的一个重要原因。体育教师在每堂课前的十分钟,可以为学生开展一个关于体育安全的小知识竞赛,鼓励学生积极参与进来。通过这样的方式使学生在潜移默化中掌握更多的安全知识。
(二)增加学校在体育教学方面的投入
学校在体育器材方面的投入与体育器材的質量以及使用效率之间存在较为密切的联系。学校增加在体育教学方面的投入能使体育器材得到及时更新和维护,从而保证学生使用器材的安全性。因此,学校在日常开展管理工作的过程中应该适当增加体育教学方面的投入,从更加多元化的角度筹集资金[2]。学校可以针对体育教育建立专项的资金,将其完全应用于购进、维护体育器材方面。这样的方式能为优化小学体育教学效果提供基础条件。
(三)构建健全的体育教学管理制度
从小学生的角度来看,其比较喜欢参与一些集体活动,但是小学生的自我保护意识和能力都比较弱,无法对自己的身心健康和运动强度形成正确的认识。一些小学生在其他学生都参与到教师组织的活动中时,就会故意不将自己身体方面的不适告知教师,强行参与训练,这就很容易造成伤害事故的发生。针对这样的情况,应该从健全性的角度构建体育教学管理制度,将班级作为基本单位,为每个学生建立健康档案,将学生的身体情况、是否患有疾病、体质等内容填入进去。这样的方式能使体育教师对学生的身体情况形成全面的了解,将健康档案作为依据,能使教师更好的为学生制定具有针对性的体育活动和教学方案[3]。这样的方式不仅能从源头的角度避免发生伤害事故,还能在很大的程度上提高小学体育教学的效率,为学生提供一个安全的体育训练环境。
结论:综上所述,安全性是小学体育教学中的首要原则。小学生阶段的学生比较活泼好动,这样的客观条件为教师开展体育活动造成了一定的困难。因此,针对小学体育这门课程教学,为了避免伤害事故的发生,可以通过强化小学生的体育安全意识,增加学校在体育教学方面的投入,构建健全的体育教学管理制度的方式发展体育教育。通过本文对小学体育教学中伤害事故的原因及对策展开的一系列浅谈,希望能为优化小学体育教学效果提供一些参考。
参考文献:
[1]胡梅.略论有效防范小学体育教学中学生伤害事故的对策[J].中国校外教育,2018(20):6.
[2]蒋东华.伤害事故在小学体育教学中的成因分析及对策研究[J].教育观察,2018,7(08):102-103.
[3]叶永康.谈小学体育教学中发生安全事故的原因及对策探析[J].学周刊,2018(10):155-156.
关键词:小学体育;伤害事故;原因;对策
前言:对于小学生而言,体育课堂为其提供了锻炼身体的平台,加之素质教育理念在小学教育领域中的不断渗透,使得体育成为了小学阶段的一门基础课程,得到了教育部门的高度重视。小学体育教学的关键不仅在于提高学生的身体素质,提高学生的心理素质也是非常重要的。小学生的自控能力较弱,这就使得体育教师在课堂上应该确保学生的安全,避免伤害事故的发生。
一、小学体育教学中伤害事故的形成原因
首先,学校原因。学校是教育教学的主要管理者。但是在体育教学安全性方面存在一些需要改进的方面。很多小学生在体育课堂比较随意,秩序较为混乱[1]。一些小学对于体育器材的管理方面存在疏忽,缺乏明确的取用规定。另外,一些小学在体育器材购进方面投入较少,无法使体育器材得到及时的更新、维修和保养。
其次,教师原因。在体育课堂中,有些教师无法将注意力完全集中在学生的身上,还会出现一些教师临时调整教学活动的情况,甚至有些教师会在上课的过程中忙一些自己的事情。很多小学体育教师并不能充分认识到伤害事故发生的危害性,也无法对其进行合理的预防,带领学生进行一些危险性较大的活动,很容易导致伤害事故的发生。
最后,学生自身原因。小学生的年龄较小,对很多体育运动会带着好奇心大胆尝试,自身的控制能力较弱。在体育课堂中,小学生无法根据自己的体力和能力去进行体育运动。小学生的心血管功能不够完善,负荷量过大的体育运动会对其身心健康造成一定的危害。加之小学生比较活泼好动,很难保证课堂秩序,这也可能造成较为严重的伤害事故。
二、小学体育教学中防止发生伤害事故的对策
(一)强化小学生的体育安全意识
在校期间,学校和教师是学生的主要管理者,这就意味着学校和教师应该对学生在校的安全给予足够的重视。因此,学校可以定期为学生开展安全方面的教育,使其能真正认识到安全的重要性,逐渐将安全意识根植在自己的思维当中。小学是提高学生身体素质,使其投入到体育锻炼的关键时期。这也是学校和教师需要强化安全教育的一个重要原因。体育教师在每堂课前的十分钟,可以为学生开展一个关于体育安全的小知识竞赛,鼓励学生积极参与进来。通过这样的方式使学生在潜移默化中掌握更多的安全知识。
(二)增加学校在体育教学方面的投入
学校在体育器材方面的投入与体育器材的質量以及使用效率之间存在较为密切的联系。学校增加在体育教学方面的投入能使体育器材得到及时更新和维护,从而保证学生使用器材的安全性。因此,学校在日常开展管理工作的过程中应该适当增加体育教学方面的投入,从更加多元化的角度筹集资金[2]。学校可以针对体育教育建立专项的资金,将其完全应用于购进、维护体育器材方面。这样的方式能为优化小学体育教学效果提供基础条件。
(三)构建健全的体育教学管理制度
从小学生的角度来看,其比较喜欢参与一些集体活动,但是小学生的自我保护意识和能力都比较弱,无法对自己的身心健康和运动强度形成正确的认识。一些小学生在其他学生都参与到教师组织的活动中时,就会故意不将自己身体方面的不适告知教师,强行参与训练,这就很容易造成伤害事故的发生。针对这样的情况,应该从健全性的角度构建体育教学管理制度,将班级作为基本单位,为每个学生建立健康档案,将学生的身体情况、是否患有疾病、体质等内容填入进去。这样的方式能使体育教师对学生的身体情况形成全面的了解,将健康档案作为依据,能使教师更好的为学生制定具有针对性的体育活动和教学方案[3]。这样的方式不仅能从源头的角度避免发生伤害事故,还能在很大的程度上提高小学体育教学的效率,为学生提供一个安全的体育训练环境。
结论:综上所述,安全性是小学体育教学中的首要原则。小学生阶段的学生比较活泼好动,这样的客观条件为教师开展体育活动造成了一定的困难。因此,针对小学体育这门课程教学,为了避免伤害事故的发生,可以通过强化小学生的体育安全意识,增加学校在体育教学方面的投入,构建健全的体育教学管理制度的方式发展体育教育。通过本文对小学体育教学中伤害事故的原因及对策展开的一系列浅谈,希望能为优化小学体育教学效果提供一些参考。
参考文献:
[1]胡梅.略论有效防范小学体育教学中学生伤害事故的对策[J].中国校外教育,2018(20):6.
[2]蒋东华.伤害事故在小学体育教学中的成因分析及对策研究[J].教育观察,2018,7(08):102-103.
[3]叶永康.谈小学体育教学中发生安全事故的原因及对策探析[J].学周刊,2018(10):155-156.