当你走出城市，走进草原或者深山，夜晚的繁星缀满苍穹，站在璀璨的星空下，人们禁不住神思飞扬，无数的疑问与好奇，会激发你探求宇宙奥秘的欲望。
　　陶醉于星空壮美的京源师生在2004年聚在一起，成立了属于我们自己的天文爱好者组织，历经多位专兼职天文教师的辛勤努力，培养了一批又一批天文爱好者，这些爱好者如今已有不少走入全国知名高中和大学。综合楼顶银灰色的天文圆顶成为学生心目中的圣地。
　　目前国内并没有通行的天文教材，因此每个年龄段学生的教学都是一种尝试。高中学生知识基础好、理解能力强，我们就选用著名科普书籍《千亿个太阳》为蓝本，采取教师引导、学生阅读和讨论交流的方式引导学生自主学习；初三学生社团则以天文学史为主要授课内容，在授课过程中引导学生学习科学思维方法、感受科学精神；而针对初一初二学生，我们精心设计了28课时的天文基础学习课程，其中包括20课时的知识学习课程，每个学期另有4次实践学习课程。
　　观测活动分为常规观测和特殊天象观测——四季星空、大行星、月球是常规观测主要目标，针对流星雨、彗星、日月食、金星凌日等特殊天象，学校也组织了全校师生进行观测。自2010年开始，我们连续4年开展了天文科技夏令营。每到暑假，我们就拉起天文社团的旗帜，坐上远行的火车，踏上向往一整年的天文夏令营的征程。从青岛到坝上，从哈尔滨到赤峰，我们的足迹遍布华北东北地区，在每一个扎营的地方留下学生的青春和梦想。
　　工欲善其事，必先利其器，为了让学生更加直观地学习，我们尝试进行数字化教学，引导学生将手边“先进”的电子设备——手机、平板、电脑等转换成学习工具。除了传统的星图、旋转星盘之外，Android手机的Google Sky（谷歌星空）、IOS系统的Star walk（星空漫步）和Windows电脑系统的Stellarium（虚拟天文馆）等软件也是人手必备。这些软件可以将星空动态地呈现在学生眼前，引起学生极大兴趣，引导学生认识星空星座、建立天球概念、体会赤道坐标系等难以理解的抽象概念。我们尝试将教学与先进的电子设备相结合，创造别具特色的授课形式，这也许是未来各科学习的一种发展趋势。
　　从天文社团建立伊始，我们就始终坚信，学生在学校期间所得到的应该是六年的校园生活，而不仅仅是六年的知识学习。在这个思路的指引下，我们设立天文选修课程，组织天文观测活动，邀请专家开设讲座并带领学生走出校园接近最纯净的夜空。我们希望学生在三年或者六年的学校生活之后，留下的除了知识，更有通过各种活动培养出来的能力和建立起来的纯洁友谊与美好回忆。我很欣慰地看到天文社团在过去的几年里丰富了学生们的校园生活。
　　除了针对本校学生的活动之外，我们还通过冬夏令营、雏鹰少年科学院、多校联合观测等活动，对石景山区小学生开展了天文知识普及和观测活动，积极主动地发挥了京源学校作为科技示范校的辐射作用。