论文部分内容阅读
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。
情境教学法在职校语文课堂教学中的实际运用——以小说《药》的课堂教学为例
【摘 要】
：
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机
【机 构】
：
江苏省金坛中等专业学校
【出 处】
：
现代语文(教学研究版)
【发表日期】
：
2015年10期
其他文献
体育活动是实施全面发展教育的重要途径，也是幼儿一日活动的主要组成部分。体育锻炼对幼儿的健康和身体发展有着至关重要的作用．因此有效的体育锻炼对孩子来说是至关重要的。
近年来各高校按照《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神要求，尤其自“全国亿万青少年学生阳光体育运动”启动以来，认真贯彻实施，呼吁广大同学走向操场、走进大自然、走到阳光下，养成自觉锻炼身体的良好习惯，切实推动学生“阳光体育运动”的广泛开展，同时加大投入，加强体育师资队伍建设，深化体育教学改革，开展丰富多彩的课余体育活动，使学校体育工作进入新的改革阶段。在运动的开展推进过程中，
为了体现新课程理念,以小组合作为主要形式的合作学习被中学教师广泛采用。初中语文合作学习中容易出现的问题有小组合作学习流于形式缺乏有效的指导、缺乏必要的准备、不能
宗教行为是人类的高级精神活动之一。宗教哲学的内容、形式乃至体系与语文教学的内容、形式和体系具有一定的内在联系．它们共同构成了人文素质教育的重要内容。本文通过分析这
摘要：多年的教学实践表明，教师要提高教学的有效性，需要科学认识教学的层次结构，依据学生的实际情况，促进课堂的知识层次、能力层次和情感层次要素的有机整合。传统教学只重知识层次的传递教学，忽视能力层次和情感层次的培养和作用。本文试图从教学层次结构的整改着手，提出科学认知教学整合、艺术处理教学整合和技术促进教学整合三个维度，推进基础教育的改革，实现三个层次结构要素的有机整合，充分发挥课堂教学最佳的整体效
小学是数学学习的基础阶段，作为一名数学教师，培养学生的能力和方法远比知识点的掌握更重要。所以，小学数学教学担负着培养学生数学素养的重要任务。如何培养小学生的数学素养呢？我认为应从以下几方面着手。一、从反思传统的教学活动开始，转变教育观念新的教育理念的具体实施不是一蹴而就的，需要我们每一位教师在不断学习理论知识的同时深刻的反思：“我们的数学教学活动是不是能激发学生兴趣？是不是能调动学生积极性？能不能
现在全球经济、政治、文化的交流日益频繁,因此英语教学不应再停留在简单的课文理解、语法渗透上,而应在教学中渗透文化熏染和陶冶,增强人文关怀意识。本文笔者从德育教育的