班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者，作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具有一定的组织管理能力和爱孩子的心，从教十多年，我一直把“为了孩子的一切”当成自己的的座佑铭。
　　在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。 
　　1.孩子们，向我看齐
　　大教育家乌申斯基有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任往往是小学生心中的偶像，他们对班主任有一种特殊的信任和依赖情感，班主任的自身素质，道德修养，一言一行，一举一动，无行之中会成为全班几十个孩子们的榜样。因此，工作中，我爱岗敬业，恪守职业道德，以爱润其心，以言导其行，我时刻注重自身形象，要求学生做到的，我率先做到，潜移默化的影响着我的学生。
　　2.增强管理意识使班级更上一个台阶
　　2.1 完善班干部队伍。创建完善的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。
　　2.2 做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。
　　2.3 开好班会。 
　　3.放平心态，学会宽容学生的过错
　　对待教师的不当处罚，学生常常是口服心不服，教师的不当处罚，常常使学生心理受到极大的伤害,有的学生由此与教师产生了对立和反抗情绪，有的学生私下议论老师“像头母狮子”，骂老师变态…… 学生犯错误是难免的，天下没有不犯错误的孩子，许多错误是学生在成长过程中的正常现象，是必然的，因为人的认识总是在正与反的试探性行为中成熟的。那么应该如何对待学生的错误？
　　3.1 我们老师要用宽容，理解、平衡的心理去看待犯错误的学生。有位哲人曾说：“学生犯错误是上帝给予他的权利”。不管哪个学生都会犯下或大或小的错误。即使是成人都会有错误。更何况是学生呢？不犯错误的学生是没有的，只是错误或大或小、或重或轻、或有意或无意。因此，我们的对待学生的错误有着平静的心态，善于宽容。——首先冷静，有位教育家曾说过一句话：“对待犯错误的学生，首先要冷静5分钟，就5分钟”这句话对 我们很有启示。
　　3.2 对学生犯错误的原因仔细分析，找出原因，把自己放在平静的位置里和学生讨论，或给学生申诉，讲话的机会。
　　3.3 善于利用外力协助教育学生，这当然是一时权威之计，关键还是靠自己的爱心去感化，教育学生。
　　总之，我觉得应尊重学生，“宽容”学生的错误。
　　4.捕捉闪光点——鼓励上进
　　金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环，抓住契机，鼓励上进。
　　既然选择了教师，我便义无反顾，一路走下去，服务于孩子们，让教育充满爱的阳光，普照每一个孩子，让孩子开心，让家长放心，让社会满意，一切为了孩子，为了孩了的一切。愿我的心血浇灌出朵朵希望之花，愿这些美丽的花永远开在祖国这片土地上吧！
　　收稿日期：2011-05-23