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分析小学英语复习课教学现状。结合译林版小学《英语》五年级(下)Unit 6 In the kitchen单元复习课教学,提出教师从故事重构、故事整合、故事创编、故事合并、内化知识等入手,采用系统性复习策略,培养学生的系统性思维能力。
故事建构：小学英语复习课中学生系统性思维养成的有效途径——以Unit 6 In the kitchen单元复习教学为例
【摘 要】
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分析小学英语复习课教学现状。结合译林版小学《英语》五年级(下)Unit 6 In the kitchen单元复习课教学,提出教师从故事重构、故事整合、故事创编、故事合并、内化知识等入手
【机 构】
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南京师范大学苏州实验学校
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2020年22期
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