【摘 要】
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初中语文成绩中作文部分成绩占据较大的比重，教师及学生需要将更多时间和精力应用在作文教学中。初中语文教学工作开展过程中，教师需要对不同学生基础及个体差异方面的问题进行
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初中语文成绩中作文部分成绩占据较大的比重，教师及学生需要将更多时间和精力应用在作文教学中。初中语文教学工作开展过程中，教师需要对不同学生基础及个体差异方面的问题进行掌握，通过因材施教的式对不同层次或类型的学生进行针对性教学，进而使级学生作文成绩整体提高。本文对分类教学法应用方进行具体分析，希望为初中作文教学工作的开展提供一定参考。
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