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摘 要：目前，时代信息越来越发达，教育也与时共进，在教学中加入科技的条件，使得学校教育越来越与时俱进，老师利用信息技术，可以使得课堂更加多样化，气氛更加活泼，让学生更集中注意力，这样就打破了以往教学的方式，突破了传统观念，为教学条件创造了更有利的基础，创新能力对于中学生的培养很重要，本篇文章主要讲述了中职中学生信息技术创新能力的培养。
关键词：信息化教学;中学生创新;能力培养
现在信息技术越来越发达，处于这个大数据的时代，越来越多的领域运用到信息技术，并取得了非常好的成果，近些年，课程一直在改革，对教学质量又有了新的标准，对学生的全方面要求都达到了一个极其重要的地步，在这种情况下，越来越多的学校把信息技术应用到教育课堂中。同样，学生创新能力的培养，也至关重要。 经研究表明，信息技术运用到中职教育中，突破了传统课堂的教学模式，不但提高了学生对学习的兴趣，还使得课堂更加活泼，向学生们展现出学习的乐趣所在。信息技术可以使学生们更直观的看到教学内容，提高了课堂的教学效率。
1 信息技术在教学中所存在的问题
中职学生的思想还不够成熟，而且在不进行上学后，对自己的未来也不具有合理的规划。在一定的程度下中职学生都是没有考上大学或者是高中成绩比较差而走上中职这条道路的学生，在此分析一下，可以得出中职学生的学习效果不太好，不具有高效性，这样才能没够考上大学，从而走上中职这条道路。对于没有考上大学的中职学生，他们的学习能力薄弱，而且缺乏基础，对于学习内容，如果没有在一个很好的环境下进行教学，那么他们肯定会产生厌学的现象，老师无法把自己的知识进行教授，不利于老师进行授课，学生的学习无法进行发展，我们要对学生的思想进行一个改观，让学生感知学习的重要性，学生对待学习要正确的面对，这样才能进行发展，正确认识到学生对学习的态度。让中职学生能够在学习的道路上更加发展，同时也能让他们更好的掌握专业知识，他们在未来的道路当中能够更好的发展，能够在工作中展现自我，给自己一个发展的空间。在传统教学的基础上，老师应该进行信息教育，因为信息教育的模式是比较新颖的，引发学生对待计算机学习的兴趣，让学生感知到计算机的魅力四射，带领学生进入学习计算机合适的道路，让学生对待计算机有一个全面的认识，采用学习方法进行两者结合的方法，有助于老师进行学生的指导。我们应该应用信息技术引导学生进行教学，对学生进行全面性的发展，对学生要进行引导，这样才能讓学生进行学习，中职学生在很大程度上都表现为厌学的现象，我们一定要改善学生这个现象，然后让学生融入到全新的学习环境当中。
2 进行中职学生创新能力的培养
2.1教学内容进行创新
在中职院校进行学习的过程当中，我们要进行内容生活化，这样才有利于学生的学习，同时在一定的基础上去进行创新，比如我们可以把一些例子举在生活当中，这样才有利于学生应用，学生应用可以加深学生的记忆，让学生更加投身于学生的学习当中，提起对学习的兴趣，提高学生的积极性，提高学生的学习效率，这对学生都有好处，所以我们一定要在上课的时候举一些生活上的例子，在中职学习中，已经加入了数控、计算机以及电子各个方面，中职信息技术人员所表现出的都是基础薄弱，无法进行很好的学习，所以在学习中，一定要夯实基础，这样才能对自己的未来负责，让自己有一个更好的发展空间。学生要进行学习的创新，不能只接受老师所教的东西，而不进行创新，创新学习，才是当代青年更应该具备的能力。从学生的角度来看，我们作为中职学生，更应该好好珍惜学习的时间，把自己的专业知识学好，得到认可，这才是应该做的事情，这才是一个中职学生应该具有的责任感。
2.2培养学生的思维能力
进行教学的时候，我们要注重培养学生的思维，让学生的思维得到一个很好的发展作用，在进行学习的时候我们要努力营造一个良好的学习环境，这样才有利于学生之间进行积极地学习，学生之间也可以互相的进行学习，进行讲解，其实这样更有利于学生的学习，因为学生的思想和老师的思想不一样，所以在学生和学生之间的学习的过程更利于学生进行知识的理解。我们可以采取学生进行教学的方式，这样更能让学生理解所学内容的大意。
2.3教学要进行实践
在进行教学的过程中，老师不能一味的让学生进行死记概念之类的东西，让学生牢记死背一些东西，其实对于学生来说，是不利于记忆的，不如我们举例子来让同学进行记忆，比如在进行计算机教学的时候，不能只让学生进行理论知识的学习，而不注重实践，一定要让学生勤练计算机，才能进行更好的发展。这样的学习达到一个很好的学习效果，来让学生既提高学习兴趣也提高学生的学习效率。
3 结束语
对于中职学生的学习，我们把更多的学习知识点用在生活上的同时，也要进行创新能力的培养，动手能力的培养，这样才利于中职学生提高学习的积极性，能够更好地在学习中收获到知识，学习到知识，在教学的过程当中，我们要进行很好的投入学习，这样才能达到高效率，并且在学习的过程当中我们一定要有一个思维的发散，思维的提升。
参考文献：
[1]刘巍.浅谈中职计算机教学中学生创新能力的培养[D].教师，2011（23）：89- 90.
[2]陈让诚.中职计算机教学中学生创新能力培养初探[J].当代职业教育， 2012（5）：35-37.
关键词：信息化教学;中学生创新;能力培养
现在信息技术越来越发达，处于这个大数据的时代，越来越多的领域运用到信息技术，并取得了非常好的成果，近些年，课程一直在改革，对教学质量又有了新的标准，对学生的全方面要求都达到了一个极其重要的地步，在这种情况下，越来越多的学校把信息技术应用到教育课堂中。同样，学生创新能力的培养，也至关重要。 经研究表明，信息技术运用到中职教育中，突破了传统课堂的教学模式，不但提高了学生对学习的兴趣，还使得课堂更加活泼，向学生们展现出学习的乐趣所在。信息技术可以使学生们更直观的看到教学内容，提高了课堂的教学效率。
1 信息技术在教学中所存在的问题
中职学生的思想还不够成熟，而且在不进行上学后，对自己的未来也不具有合理的规划。在一定的程度下中职学生都是没有考上大学或者是高中成绩比较差而走上中职这条道路的学生，在此分析一下，可以得出中职学生的学习效果不太好，不具有高效性，这样才能没够考上大学，从而走上中职这条道路。对于没有考上大学的中职学生，他们的学习能力薄弱，而且缺乏基础，对于学习内容，如果没有在一个很好的环境下进行教学，那么他们肯定会产生厌学的现象，老师无法把自己的知识进行教授，不利于老师进行授课，学生的学习无法进行发展，我们要对学生的思想进行一个改观，让学生感知学习的重要性，学生对待学习要正确的面对，这样才能进行发展，正确认识到学生对学习的态度。让中职学生能够在学习的道路上更加发展，同时也能让他们更好的掌握专业知识，他们在未来的道路当中能够更好的发展，能够在工作中展现自我，给自己一个发展的空间。在传统教学的基础上，老师应该进行信息教育，因为信息教育的模式是比较新颖的，引发学生对待计算机学习的兴趣，让学生感知到计算机的魅力四射，带领学生进入学习计算机合适的道路，让学生对待计算机有一个全面的认识，采用学习方法进行两者结合的方法，有助于老师进行学生的指导。我们应该应用信息技术引导学生进行教学，对学生进行全面性的发展，对学生要进行引导，这样才能讓学生进行学习，中职学生在很大程度上都表现为厌学的现象，我们一定要改善学生这个现象，然后让学生融入到全新的学习环境当中。
2 进行中职学生创新能力的培养
2.1教学内容进行创新
在中职院校进行学习的过程当中，我们要进行内容生活化，这样才有利于学生的学习，同时在一定的基础上去进行创新，比如我们可以把一些例子举在生活当中，这样才有利于学生应用，学生应用可以加深学生的记忆，让学生更加投身于学生的学习当中，提起对学习的兴趣，提高学生的积极性，提高学生的学习效率，这对学生都有好处，所以我们一定要在上课的时候举一些生活上的例子，在中职学习中，已经加入了数控、计算机以及电子各个方面，中职信息技术人员所表现出的都是基础薄弱，无法进行很好的学习，所以在学习中，一定要夯实基础，这样才能对自己的未来负责，让自己有一个更好的发展空间。学生要进行学习的创新，不能只接受老师所教的东西，而不进行创新，创新学习，才是当代青年更应该具备的能力。从学生的角度来看，我们作为中职学生，更应该好好珍惜学习的时间，把自己的专业知识学好，得到认可，这才是应该做的事情，这才是一个中职学生应该具有的责任感。
2.2培养学生的思维能力
进行教学的时候，我们要注重培养学生的思维，让学生的思维得到一个很好的发展作用，在进行学习的时候我们要努力营造一个良好的学习环境，这样才有利于学生之间进行积极地学习，学生之间也可以互相的进行学习，进行讲解，其实这样更有利于学生的学习，因为学生的思想和老师的思想不一样，所以在学生和学生之间的学习的过程更利于学生进行知识的理解。我们可以采取学生进行教学的方式，这样更能让学生理解所学内容的大意。
2.3教学要进行实践
在进行教学的过程中，老师不能一味的让学生进行死记概念之类的东西，让学生牢记死背一些东西，其实对于学生来说，是不利于记忆的，不如我们举例子来让同学进行记忆，比如在进行计算机教学的时候，不能只让学生进行理论知识的学习，而不注重实践，一定要让学生勤练计算机，才能进行更好的发展。这样的学习达到一个很好的学习效果，来让学生既提高学习兴趣也提高学生的学习效率。
3 结束语
对于中职学生的学习，我们把更多的学习知识点用在生活上的同时，也要进行创新能力的培养，动手能力的培养，这样才利于中职学生提高学习的积极性，能够更好地在学习中收获到知识，学习到知识，在教学的过程当中，我们要进行很好的投入学习，这样才能达到高效率，并且在学习的过程当中我们一定要有一个思维的发散，思维的提升。
参考文献：
[1]刘巍.浅谈中职计算机教学中学生创新能力的培养[D].教师，2011（23）：89- 90.
[2]陈让诚.中职计算机教学中学生创新能力培养初探[J].当代职业教育， 2012（5）：35-37.