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阅读是取得优异的英语成绩的关键，阅读理解主要考查学生的阅读速度、理解能力以及知识面的广泛程度等，内容十分广泛，涉及文化、艺术、宗教、军事、科技、政治等等，这就要求学生在扩大词汇量、扩展知识面的同时，掌握一些做题的技巧，这样才能取得优异的英语成绩。
1. 把握阅读层次，深入分析
第一，体裁和话题要略读。阅读理解的体材主要包括：记叙文、说明文、应用文等，不同的体裁，阅读方式和关注的要点不同，记叙文主要包括传记文和故事，传记主要以时间为引线贯穿全文，而故事则需要我们关注人物、时间、地点、和事件，说明文主要是阐述和解释事物的本质和特征，应用文一般语言比较简洁，因此在阅读的过程中可以省略部分句子。教师一般会要求先看问题，然后带着问题进行阅读，全面了解文章内容，抓住文章的主旨，通过这些信息解决题干指出的问题。
第二，文章主旨含义要跳读。在最短的时间内把握住文章的主旨是做阅读理解的关键。主旨句可以体现出文章的大体含义，这样的句子一般会在开头或者末尾，如果采用归纳法来撰写文章，细节叙述后就是概括性的总结，这类文章的主旨句会在最后，演绎法的写作特点是由一般到个别，由普遍到特殊，因此这类文章的主旨句会在开头。不同类型的文章，寻找文章主旨句的方式不同，有些文章甚至没有主旨句，需要学生自己总结文章大意，熟能生巧，掌握一定的方法和技巧后，在最短的时间内找出文章的主旨句。
第三，文章结构要扫读。文章不是内容的简单相加，每一篇文章都能体现出作者的精心设计。论述文一般会采用论点、论据、结尾的结构方式，记叙文会以人物为中心，时间为线索，随着事件的发生、高潮、结局展开全文。学生在阅读文章时，注意时间、地点、人物、事件等因素，找出关键词，把握文章结构，在有限的时间内高正确率地完成题目。
第四，细节信息要精读。细节题主要考查对文章具体理解，是阅读理解中的必考题，要想做对这种类型的题，必须对文章内容十分了解，对于事件的理解和发展胸有成竹，于细微处见功夫。当一个论点提出后，作者会围绕这一论点展开详细地论述，这关系到文章的中心思想和对文章的理解，因此细节题型是基础题，无论形式如何变化，万变不离其宗，找出关键词是破题之法。
第五，对于中心思想和文章的理解要深读。阅读理解是对学生素质的综合考查，既要理解字面含义，又要理解深层含义，总结文章主旨的同时，能够体会出作者所表达的思想感情。要求学生根据字面的含义，进行归纳总结，结合作者的态度，提出文章的主旨和作者所要表达的思想感情。对文章的深层理解一定要在原文字面含义的基础之上进行逻辑推理，不能毫无依据的凭空想象，在总结过程中把握好作者的思想感情，不能加入读者的评判，否则将会出现以偏概全的错误。
2. 解读标题类型，把握中心
标题是文章大意的概括、中心思想的总结。学生在做题时，可以根据标题推测文章的中心思想和作者的态度倾向。如，Don’t Expect a Perfect Speech表示作者的否定态度;We’re Alone Together on the Internet表示对互联网作用的肯定;Happiness through Honorable Actions表示对快乐行为的肯定，这样的标题具有高度概括性，可以帮助学生减少做题时间并且快速找出解决问题的突破口。
在总结标题时，要注意概括的范围和语言色彩，一定要精确把握。学生在刚开始总结标题时，常常会犯两种错误：一是关键词或者表示范围的词语表述不准确;二是常常用某一具体情节作为对标题的概括。掌握标题类题目解题法减少错误率，但是这不是绝对的，需要学生根据阅读材料具体细节自主把握。
3. 扩大词汇基础，学会猜词
阅读的过程中难免会遇到生词，要想提高阅读理解的正确率，一是要扩大词汇量，二是要掌握猜词的技巧。经常常用的是英文释义法，例如，同义词、反义词、词构分析、上下文等方式，如ability 能力—inability 无能，kind-hearted（好心肠的）、 cold-blooded （冷血的）、good-looking（长相好看的） 等。这样的猜词法还有很多，如构词法、语境法等，授人以鱼，不如授人以渔，这些方法都可以帮助我们自主学生新词汇，真正做到授人以渔。
对于长句、难句，只要抓住关键词明确主谓宾定状补，就可以轻而易举的将长句、难句分解开来，个个击破。如：Earlier， the Babylonians had attempted to map the world， but they presented it in the form of a flattened disc rather than a sphere， which was the form adopted by Ptolemy. 此句中，非限定性定语从句是对先行词a sphere进行补充、说明。My father told me that the earth goes around the sun. 这是一个宾语从句，that 后面就是father tell的内容。
随着社会的发展，英语的重要性日益显露出来，最能锻炼学生的英语能力就是阅读理解。它考查的是学生的综合素质，我们在学好基础知识的同时也要掌握相关技巧，这对提高学生的英语水平有重要作用。熟能生巧，这些技术只要在实践中加以训练才能完全掌握，运用自如，因此学生在平时练习中要多运用这些技巧。作为社会主义接班人，我们一定要努力学好英语，为祖国的现代化事业做贡献。
（作者单位：江苏省如皋市第二中学）
1. 把握阅读层次，深入分析
第一，体裁和话题要略读。阅读理解的体材主要包括：记叙文、说明文、应用文等，不同的体裁，阅读方式和关注的要点不同，记叙文主要包括传记文和故事，传记主要以时间为引线贯穿全文，而故事则需要我们关注人物、时间、地点、和事件，说明文主要是阐述和解释事物的本质和特征，应用文一般语言比较简洁，因此在阅读的过程中可以省略部分句子。教师一般会要求先看问题，然后带着问题进行阅读，全面了解文章内容，抓住文章的主旨，通过这些信息解决题干指出的问题。
第二，文章主旨含义要跳读。在最短的时间内把握住文章的主旨是做阅读理解的关键。主旨句可以体现出文章的大体含义，这样的句子一般会在开头或者末尾，如果采用归纳法来撰写文章，细节叙述后就是概括性的总结，这类文章的主旨句会在最后，演绎法的写作特点是由一般到个别，由普遍到特殊，因此这类文章的主旨句会在开头。不同类型的文章，寻找文章主旨句的方式不同，有些文章甚至没有主旨句，需要学生自己总结文章大意，熟能生巧，掌握一定的方法和技巧后，在最短的时间内找出文章的主旨句。
第三，文章结构要扫读。文章不是内容的简单相加，每一篇文章都能体现出作者的精心设计。论述文一般会采用论点、论据、结尾的结构方式，记叙文会以人物为中心，时间为线索，随着事件的发生、高潮、结局展开全文。学生在阅读文章时，注意时间、地点、人物、事件等因素，找出关键词，把握文章结构，在有限的时间内高正确率地完成题目。
第四，细节信息要精读。细节题主要考查对文章具体理解，是阅读理解中的必考题，要想做对这种类型的题，必须对文章内容十分了解，对于事件的理解和发展胸有成竹，于细微处见功夫。当一个论点提出后，作者会围绕这一论点展开详细地论述，这关系到文章的中心思想和对文章的理解，因此细节题型是基础题，无论形式如何变化，万变不离其宗，找出关键词是破题之法。
第五，对于中心思想和文章的理解要深读。阅读理解是对学生素质的综合考查，既要理解字面含义，又要理解深层含义，总结文章主旨的同时，能够体会出作者所表达的思想感情。要求学生根据字面的含义，进行归纳总结，结合作者的态度，提出文章的主旨和作者所要表达的思想感情。对文章的深层理解一定要在原文字面含义的基础之上进行逻辑推理，不能毫无依据的凭空想象，在总结过程中把握好作者的思想感情，不能加入读者的评判，否则将会出现以偏概全的错误。
2. 解读标题类型，把握中心
标题是文章大意的概括、中心思想的总结。学生在做题时，可以根据标题推测文章的中心思想和作者的态度倾向。如，Don’t Expect a Perfect Speech表示作者的否定态度;We’re Alone Together on the Internet表示对互联网作用的肯定;Happiness through Honorable Actions表示对快乐行为的肯定，这样的标题具有高度概括性，可以帮助学生减少做题时间并且快速找出解决问题的突破口。
在总结标题时，要注意概括的范围和语言色彩，一定要精确把握。学生在刚开始总结标题时，常常会犯两种错误：一是关键词或者表示范围的词语表述不准确;二是常常用某一具体情节作为对标题的概括。掌握标题类题目解题法减少错误率，但是这不是绝对的，需要学生根据阅读材料具体细节自主把握。
3. 扩大词汇基础，学会猜词
阅读的过程中难免会遇到生词，要想提高阅读理解的正确率，一是要扩大词汇量，二是要掌握猜词的技巧。经常常用的是英文释义法，例如，同义词、反义词、词构分析、上下文等方式，如ability 能力—inability 无能，kind-hearted（好心肠的）、 cold-blooded （冷血的）、good-looking（长相好看的） 等。这样的猜词法还有很多，如构词法、语境法等，授人以鱼，不如授人以渔，这些方法都可以帮助我们自主学生新词汇，真正做到授人以渔。
对于长句、难句，只要抓住关键词明确主谓宾定状补，就可以轻而易举的将长句、难句分解开来，个个击破。如：Earlier， the Babylonians had attempted to map the world， but they presented it in the form of a flattened disc rather than a sphere， which was the form adopted by Ptolemy. 此句中，非限定性定语从句是对先行词a sphere进行补充、说明。My father told me that the earth goes around the sun. 这是一个宾语从句，that 后面就是father tell的内容。
随着社会的发展，英语的重要性日益显露出来，最能锻炼学生的英语能力就是阅读理解。它考查的是学生的综合素质，我们在学好基础知识的同时也要掌握相关技巧，这对提高学生的英语水平有重要作用。熟能生巧，这些技术只要在实践中加以训练才能完全掌握，运用自如，因此学生在平时练习中要多运用这些技巧。作为社会主义接班人，我们一定要努力学好英语，为祖国的现代化事业做贡献。
（作者单位：江苏省如皋市第二中学）