校本教研的思考与实践

来源 :河北教育(教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wsx19810518
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随着改革的深入,大家都意识到校本教研的重要性,但是目前的校本教研活动存在着不少问题,主要表现在以下几个方面:
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目的描述社区医护人员慢性非传染性疾病(简称慢性病)营养相关知识水平和分布特征,了解社区医护人员慢性病营养教育的态度及教育开展的情况与效果,为进一步提高社区医护人员慢性病营养教育水平提供科学依据。方法整群抽取阜阳市3个行政区的6个社区卫生服务中心和12个社区卫生服务站为研究现场,以上述机构中的医护人员作为调查对象,于2011年7月对其进行慢性病营养教育相关知识、态度、行为的问卷调查,最终获取有效问卷
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摘 要:进入21世纪来,随着终身体育思想在学生中的确立,体育兴趣培养的问题更加引起了学校体育界的高度重视,但也遇到了一些问题,导致学生对体育兴趣不高,直接影响学生上体育课的积极性。在体育教学中,学生在做练习中,如果兴趣很浓,情绪良好,思想也就集中,专心致志,动作就做的轻松有力,概念清晰,掌握动作很快。相反,不感兴趣,处于消极的情绪状态,就会明显的影响和拖延动作的完成,甚至出现意外事故,可见,体育兴
摘 要:“激趣乐学”是泉州市“十一五”(第二批)教育科研规划立项之一,也是目前泉港区教育的一个大课题。笔者针对泉港区目前音乐教育的现状及多年的音乐教学实践,从三个方法的运用阐述了在音乐课堂教学中如何引导、激发学生的学习兴趣,从而快乐地学习:“互动式”教学模式的运用;“听唱法”在歌唱教学中的运用;现代化的辅助教学手段的运用。  关键词:兴趣 互动 听唱 审美能力  中图分类号:G633.951 文献
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