本文报告了一种新的肌肉注射方法--拇指按压法,并对该法在临床使用中病人的痛感反应作了观察、统计.结果表明拇指按压肌注法比传统的肌注法的痛感反应明显降低.从疼痛的门控理论来看,压力刺激突触在脊髓的某些感觉神经末稍,抑制了痛觉神经元信号的传入,使痛感反应降低,可见,拇指按压肌注法取代传统的肌注法比较,可明显减轻肌注引起的疼痛反应.
学困生在英语学习过程中,逐渐丧失学习兴趣,产生消极心理情绪而导致学习困难。针对学困生,如何提高他们的课堂效率呢?本文从课前、课堂、课后三个方面提出了自己的一些教学策略。
本文紧密结合昌都地区实际,从“使用双语教学,让学生用母语理解数学语言”“克服学生畏惧心理,培养数学学习兴趣”“让学生摆脱依赖心理,培养自主学习能力”“改变学生单一思维,多
【摘 要】本文分析了初中化学体验式教学存在的问题,提出了要在创设情境中体验化学知识,在实验操作探究中体验,在比较、联想中体验,运用多媒体技术,化抽象为直观等新课程理念的初中化学体验式教学相关策略。 【关键词】初中化学 体验式教学 策略 初中化学课程标准强调学生体验的重要性,让学生在知识的形成、相互联系和应用的过程中养成科学的态度,学习科学方法,在“做科学”的探究实践中培养学生的创新精神和实践能
长期以来,藏区的汉语教学的成效一直甚微,这给当地教育水平整体提升和民族素质的进一步提高,都带来了不小的影响,甚至直接制约和阻碍着藏区社会经济的发展。笔者从事藏区汉语文课