论文部分内容阅读
高中语文教学是高中教学的重要组成部分，随着新课标的实行，高中语文的教学方法也需要我们教师不断地改革创新。那么作为一名新时代的语文教师怎样才能紧跟时代的潮流，做一名学生的优良引导者呢？创新是民族发展的动力，下面我总结几点语文教学的创新经验和大家分享。
力争高中语文教学的创新
【摘 要】
：
高中语文教学是高中教学的重要组成部分，随着新课标的实行，高中语文的教学方法也需要我们教师不断地改革创新。那么作为一名新时代的语文教师怎样才能紧跟时代的潮流，做一名学生
【机 构】
：
青海省海东市乐都区一中分校
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2014年9期
其他文献
新颁布的《高中语文课程标准》明确提出：“普通高中教育是面向大众的、与九年义务教育相衔接的基础教育。”高中语文课程应“继续坚持《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》提
众所周知，一个班级里学生的程度不一，尤其是后进生，往往学习目的性不明确，自卑心理强，学习无方法。大多数老师对这部分学生感到疼痛，束手无策，甚至放弃他们，使这部分学生越来越差，失去
新的小学语文教学大纲不再单提听话、说话，而是综合起来提“口语交际”。口语交际属于言语交际范畴，言语交际是人们在日常生活、学习和工作中以语言为工具所进行的一种交流信息
学习兴趣，是学生力求探究某种事物或从事某种活动中最活跃、最有情绪色彩的推动力量，决定着学习的发展方向和进程，是转化农村语文学困生的灵方妙药。在日常教学活动中，要想进一步
人的主体性是指人作为活动的主体在同客体的相互作用中所表现出来的功能特征，是活动主体区别于一般人，特别是区别于活动客体的特殊性。人的主体性不是天生具有的，而是通过人自觉
我认为高效课堂的主要特征表现在主动性、生动性和生成性。“主动”是学习状态，会激发潜能、乐在其中、带来效益、生成能力；“生动”是追求课堂的情感价值，突出“乐学”，变“怕上
新课程标准下的小学英语课堂应该是轻松、和谐的，复习课亦是如此。它作为课堂教学的一种形式，是新授课无法替代的。因而，教师要提高对复习课的认识，克服复习的随意性，从宏观上把握
高中的英语学习由“听、说、读、写”四大方面组成，写作作为其中的组成部分，其重要性是显而易见的。因此本文以高中英语写作为研究对象，旨在通过探讨英语写作与英语教学的关系来