【摘要】近几年来，普及九年义务教育，其目的是提高国民素质。但“差生”似乎有决堤之势，尤其是当班主任，大言其苦。究竟怎样去做差生工作？怎样才能使他们转化呢？我认为：①对症下药，有的放矢；②晓之以理，施之以情；③选取优点，因势导之；④趁热打铁，持这以恒；⑤树立信心，把握成功。
　　【关键词】差生 转化工作 方法
　　
　　“差生”常被人歧视，甚至被一些人视为眼中钉，肉中刺，必欲除之而快之。近几年来，普及九年义务教育，其目的是提高国民素质。但“差生”似乎有决堤之势，尤其是当班主任，大言其苦。究竟怎样去做差生工作？怎样才能使他们转化呢？我认为：
　　1.对症下药，有的放矢
　　差生的转化工作如同良医用药：要对症下药，做到药到病除，也就是要找到“差”的病根。因此，首先要着手于“诊断”，对差生进行全面了解，全面分析，从中找到差生的根源及主要因素，了解差生的性格爱好，主要优缺点及落后的原因，学校、家庭、社会对他们的影响如何？然后有的放矢，帮助他改正。
　　2.晓之以理，施之以情
　　工作中，我深刻地体会到差生更需要集体的温暖与师生的爱和信任。因此，师生关系融洽是转化差生的一个重要方面。为此，要正确地对待差生，做到“四不”“三会”，即不歧视，不排斥，不粗暴，不揭旧病；要与优生一视同仁：会批评，会谈心，会表扬。然后晓之以理，施之以情，利用全班同学及家庭、好友巧妙地使之密切与老师们结合，达到交流、融洽感情的目的。
　　3.选取优点，因势导之
　　差生的缺点很多，暴露的比较充分！但绝不能有缺点而觉察不到他们的优点，要善于选准他们身上的优点。充分调动他们的积极性，使之更好地发扬下去并因势导之，促使其全面发展。全面发展的教育思想是苏霍姆林斯基全部教育思想的立足点之一。使他一方面成功，使他受到鼓舞，树立信心，看到自己的长处。例如谭洪，人们的印象是有他的班，班上必大乱，无他耳根清静，但通过我的细心观察和了解，发现他的两个长处：喜欢体育运动和看小说，并能绘声绘色地讲述。于是，我在班上办了一个“故事角”让他来负责，学校搞体育活动亦由他全面负责，结果“故事角”办得有声有色，参加学校里的体育比赛次次榜上有名，慢慢地他热心工作和学习，绝少和社会上的“伙伴”交往了。
　　4.趁热打铁，持这以恒
　　“差生”一旦有思想上的转化，就要“趁热打铁”。围绕这一点，要抓住时机，激发学生对知识的渴望，变厌学为乐学，夸美细斯认为：“求知和求学的欲望应该采用一切可能的方式在孩子身上激发起来。”一旦激发起来，就要防止逆向转化，所以必须持之以恒，对于出现的漏洞给予坚决地堵死，毫不松懈。长期以来，差生的潜力得以发挥，兴趣愈来愈高，成绩就不断提高。
　　5.树立信心，把握成功
　　在差生转化过程中，深知成功是差生最感喜悦的事。因此，在差生的转化过程中，我十分重视差生的“成功”。在班上，每一次班会，我都要把差生的事迹向全体同学介绍，尽量使有进步或有进步倾向的差生评为进步生，使之体会到成功的喜悦，强化他们的意识，树立成功的信心，同时经常督促、激励其前进。
　　总之，差生的转化工作是一项复杂而有辛勤的劳动，也是一项艰难而长期的工作。要臻佳境，决非一蹴而就的事情，需要不断的开拓探索前进，不断完善，提高。唯有此，才能全面抓好素质教育，提高国民素质。