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【摘要】随着社会经济的快速发展，我国教育事业也得到了迅速的发展。然而，随之而的教育问题也越来越突出，如学生性情孤僻、好吃懒惰、崇尚暴力等。针对家庭教育的缺失及复杂的社会环境带的不良影响，对班主任工作的要求也越来越高，要成为一个适应社会发展需要的班主任，就必须具备“五心”，即“爱心、责任心、宽容心、耐心和恒心”。
【关键词】“五心”适应教育教育力量
或许很多班主任都会有这样的疑惑：现在的学生怎么啦！为何如此难教？的确，做了9年班主任的我也曾为此感到困惑。
然而仔细再想想，其实学生也并不愿意成为这样的，这主要还是由于受到家庭环境和社会环境的影响。首先，许多学生是留守生，从小缺乏父母的爱和教育。根据全国妇联提供的数据显示，目前我国农村留守学生已超过2000万人，并呈继续增长的趋势，留守学生成了各地基础教育的盲点。其次，学生的惰性极强。由于现在家庭生活条件好了，父母疼爱孩子，很少让他们帮做劳动，特别是留守生，在家里几乎没做过什么劳动，易形成懒惰的习惯。再次，社会不良风气和读书无用论的影响，很多学生不愿意读书，喜欢打扮、攀比。最后，社会上的黑网吧和游戏室等场所成为相当部分学生“修身之地”。他们整个心思泡在游戏、聊天、暴力、黄色等天地之间，根本无心再去想学习的事，更不用说倾听老师的肺腑之言了。
为此，作为教师的我们，在不能改变现状的情况下，我们只有改变自己。改变自己，才会有出路。也只有通过改变自己，才能使自己成为一个适应社会发展需要的班主任。
那么，怎样才能适应社会发展的需要呢？我认为，班主任必须具备“五心”，即“爱心、责任心、宽容心、耐心和恒心”。只有具备这“五心”才可称得上是“五星级”班主任，才可能适应现代社会发展的需要。
1.要富有爱心
没有爱就没有教育，爱是教育力量的源泉。作为一个班主任首先应具备爱心，没有爱心，就不可能教育好学生。现在的学生有不少是缺乏爱或是被溺爱的，这种状况是令人担忧的，他们更需要我们班主任去关爱，让他们真正感受世间的冷暖，感受学校的温情。
我班里有一位学生叫意生（化名）。他的性格特别倔强，经常无缘无故地与老师唱反调、抬杠，总想惹人恼火，课堂上特别吵闹，科任教师反映非常强烈。对这位学生的教育，我也做了不少思想工作，但效果并不好。后来，才知道其实他也是一个受害者。他这种性格与行为的养成，深受家庭教育的影响。原先由于他的奶奶对他的母亲很不好，后来他的母亲也已同样的方式对待他的奶奶，并且教他如何如何对付他奶奶，结果他的奶奶由于无法忍受而服毒自刎。
试想，一个在这样的环境下成长的孩子心理能够健康吗？出现问题也是不可避免的，关键是在于我们应该如何教育他，引导他？
一次，下晚自修后，突然，一个同学扶着他来到我的办公室，说意生发烧很厉害。于是，我摸一下他的头，真是火辣辣的。我毫不犹豫开车送他到卫生院看病。由于他高烧39度，需要在医院打吊针，而他的父母在外打工，跟外婆生活，不可能那么晚还叫他外婆来医院。因此，我就一直在医院陪他。等到再回到学校时，已经是深夜12点半了。自此之后，他课堂上不再与老师顶嘴了，见到老师也自动向老师打招呼了。
通过此件事，也让我深深地体会到：爱可以溶解冰川，爱可以呼唤心灵，爱是教育力量的源泉。
2.具有强烈的责任心
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是对教师强烈责任心的最好赞颂。作为一名教师，特别是班主任，我们需要这样的品质，也必须具有这种强烈的责任感，拥有一颗对教育事业执著的心，正如教育家陶行知所说的：“捧出一颗心来，不带半根草去。”如果没有责任心，那么我们别说要振兴教育事业，就连培养合格的人才都谈不上。
在上学期的一次班主任座谈会上，一位班主任道出：“看到这些学生就这样毕业了，我觉得很对不住他们，原本应该变得更好些的。如果可以从来的话，我不会是这样做了。”这位班主任能够坦言自己的不负责，这种精神是可佳的，但我们是否曾想过：学生的青春只有一次，它能从来吗？如果由于我们的不负责，而给他们造成终身的遗憾，难道我们不愧心吗！
3.拥有一颗宽容之心
俗话说：“宰相肚里可撑船”、“海纳百川，有容乃大”、“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。这些都是表达人们的宽容之心，社会需要宽容，教育更需要宽容，宽容是一种强有劲的教育力量。
2007年深秋的一个夜晚，许多学生早入睡，然而在男生103宿舍仍然还有亮光，我不禁走进宿舍一看，原来是一个学生正躺在床上尽情的抽着烟。我轻轻地拍了拍他，他并没望我，而是大声地叫道：“拍什么拍，等下你就见鬼。”当时我非常地生气，真想将其拉下床铺，但我并没有这样做，而是又继续拍了拍他，他还是没有望我，直到我第三次拍他时，他才望了过来，我轻声地对他说：“请你跟我出来。”来到了办公室，见他那愧疚的样子，我制住自己的情绪，并没有批评他。后来，经过半个小时的促膝谈心，他诚恳地接受了我意见。然而让我感到意外惊喜的是，当他要离开办公室时，他轻声地对我说：“谢谢老师。”
这是我第一次听到这么乐耳的声音，对于犯错误的学生，我找过不计其数，但能听到最后还能向老师说声感谢的话还是第一次。经过这一次，让我有很深的感触，深深地感受到了宽容的力量。
4.具备耐心
班主任工作是学校工作中最繁琐的工作。有人戏说，班主任是蚂蚁投的胎。此话一点不假，你若是班主任，一天到晚都得忙个不停。每天都要早起晚归，学生旷课、打架得教育，必要时要家访；学生丢了钱物，会来找你“报案”；学生出现传染疾病，校长要求每天注意学生“新动向”；来访的家长，通情达理的则罢，遇到不晓内情的来“兴师问罪”，你还得强装笑脸。面对这些繁琐的事，如果没有耐心，肯定不行。
德国有这样一句谚语：“耐心是一株很苦的植物，但果实却十分甜美。”学生就像一株植物，需要我们去培植，去浇灌，即便劳作的过程是辛苦的，甚至枯燥的，但我们也不轻易放弃，要相信收获果实的时节不久就会来临。
5.还需要有恒心
养成教育需要长期的过程，并不是一朝一夕之事。有些问题学生经常是：今天犯错了，说改过，到了明天又犯了。如果作为班主任没有恒心，而是采取强压或放任的态度，那么这些问题学生的问题可能会变得更多，甚至会出现辍学、违法犯罪等现象。
2004年秋学期，我接任了初二025班的班主任，班上有一位名叫覃高（化名）的学生，他在两年内，三次辍学三次复学，弄得我非常头痛，但我并没有放弃他，依然关心他。当他毕业回家后，我到上富村委家访时，他曾两次开车到上富去找我，叫我到他家吃饭，当时真让我感动，真是黄天不负有心人。因此，作为班主任对问题学生的教育不要急于求成，要做到因人而异，对症下药，持之以恒，要有不转变不罢休的决心和意志。
总之，作为教师，教育学生是我们的天职，不管学生怎么难教，我们都得用心去教育好他们。我相信，只要我们具备以上“五心”，那么我们教育事业的“第二春”就不会太远。
参考文献
［1］作者：吴茂，渠县教育网http://www.qxedu.com/jiaoshi/wenyuan/lunwen.
［2］司马晓蒙.《中外经典格言》。华艺出版社，1998年版，第408页.
【关键词】“五心”适应教育教育力量
或许很多班主任都会有这样的疑惑：现在的学生怎么啦！为何如此难教？的确，做了9年班主任的我也曾为此感到困惑。
然而仔细再想想，其实学生也并不愿意成为这样的，这主要还是由于受到家庭环境和社会环境的影响。首先，许多学生是留守生，从小缺乏父母的爱和教育。根据全国妇联提供的数据显示，目前我国农村留守学生已超过2000万人，并呈继续增长的趋势，留守学生成了各地基础教育的盲点。其次，学生的惰性极强。由于现在家庭生活条件好了，父母疼爱孩子，很少让他们帮做劳动，特别是留守生，在家里几乎没做过什么劳动，易形成懒惰的习惯。再次，社会不良风气和读书无用论的影响，很多学生不愿意读书，喜欢打扮、攀比。最后，社会上的黑网吧和游戏室等场所成为相当部分学生“修身之地”。他们整个心思泡在游戏、聊天、暴力、黄色等天地之间，根本无心再去想学习的事，更不用说倾听老师的肺腑之言了。
为此，作为教师的我们，在不能改变现状的情况下，我们只有改变自己。改变自己，才会有出路。也只有通过改变自己，才能使自己成为一个适应社会发展需要的班主任。
那么，怎样才能适应社会发展的需要呢？我认为，班主任必须具备“五心”，即“爱心、责任心、宽容心、耐心和恒心”。只有具备这“五心”才可称得上是“五星级”班主任，才可能适应现代社会发展的需要。
1.要富有爱心
没有爱就没有教育，爱是教育力量的源泉。作为一个班主任首先应具备爱心，没有爱心，就不可能教育好学生。现在的学生有不少是缺乏爱或是被溺爱的，这种状况是令人担忧的，他们更需要我们班主任去关爱，让他们真正感受世间的冷暖，感受学校的温情。
我班里有一位学生叫意生（化名）。他的性格特别倔强，经常无缘无故地与老师唱反调、抬杠，总想惹人恼火，课堂上特别吵闹，科任教师反映非常强烈。对这位学生的教育，我也做了不少思想工作，但效果并不好。后来，才知道其实他也是一个受害者。他这种性格与行为的养成，深受家庭教育的影响。原先由于他的奶奶对他的母亲很不好，后来他的母亲也已同样的方式对待他的奶奶，并且教他如何如何对付他奶奶，结果他的奶奶由于无法忍受而服毒自刎。
试想，一个在这样的环境下成长的孩子心理能够健康吗？出现问题也是不可避免的，关键是在于我们应该如何教育他，引导他？
一次，下晚自修后，突然，一个同学扶着他来到我的办公室，说意生发烧很厉害。于是，我摸一下他的头，真是火辣辣的。我毫不犹豫开车送他到卫生院看病。由于他高烧39度，需要在医院打吊针，而他的父母在外打工，跟外婆生活，不可能那么晚还叫他外婆来医院。因此，我就一直在医院陪他。等到再回到学校时，已经是深夜12点半了。自此之后，他课堂上不再与老师顶嘴了，见到老师也自动向老师打招呼了。
通过此件事，也让我深深地体会到：爱可以溶解冰川，爱可以呼唤心灵，爱是教育力量的源泉。
2.具有强烈的责任心
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是对教师强烈责任心的最好赞颂。作为一名教师，特别是班主任，我们需要这样的品质，也必须具有这种强烈的责任感，拥有一颗对教育事业执著的心，正如教育家陶行知所说的：“捧出一颗心来，不带半根草去。”如果没有责任心，那么我们别说要振兴教育事业，就连培养合格的人才都谈不上。
在上学期的一次班主任座谈会上，一位班主任道出：“看到这些学生就这样毕业了，我觉得很对不住他们，原本应该变得更好些的。如果可以从来的话，我不会是这样做了。”这位班主任能够坦言自己的不负责，这种精神是可佳的，但我们是否曾想过：学生的青春只有一次，它能从来吗？如果由于我们的不负责，而给他们造成终身的遗憾，难道我们不愧心吗！
3.拥有一颗宽容之心
俗话说：“宰相肚里可撑船”、“海纳百川，有容乃大”、“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。这些都是表达人们的宽容之心，社会需要宽容，教育更需要宽容，宽容是一种强有劲的教育力量。
2007年深秋的一个夜晚，许多学生早入睡，然而在男生103宿舍仍然还有亮光，我不禁走进宿舍一看，原来是一个学生正躺在床上尽情的抽着烟。我轻轻地拍了拍他，他并没望我，而是大声地叫道：“拍什么拍，等下你就见鬼。”当时我非常地生气，真想将其拉下床铺，但我并没有这样做，而是又继续拍了拍他，他还是没有望我，直到我第三次拍他时，他才望了过来，我轻声地对他说：“请你跟我出来。”来到了办公室，见他那愧疚的样子，我制住自己的情绪，并没有批评他。后来，经过半个小时的促膝谈心，他诚恳地接受了我意见。然而让我感到意外惊喜的是，当他要离开办公室时，他轻声地对我说：“谢谢老师。”
这是我第一次听到这么乐耳的声音，对于犯错误的学生，我找过不计其数，但能听到最后还能向老师说声感谢的话还是第一次。经过这一次，让我有很深的感触，深深地感受到了宽容的力量。
4.具备耐心
班主任工作是学校工作中最繁琐的工作。有人戏说，班主任是蚂蚁投的胎。此话一点不假，你若是班主任，一天到晚都得忙个不停。每天都要早起晚归，学生旷课、打架得教育，必要时要家访；学生丢了钱物，会来找你“报案”；学生出现传染疾病，校长要求每天注意学生“新动向”；来访的家长，通情达理的则罢，遇到不晓内情的来“兴师问罪”，你还得强装笑脸。面对这些繁琐的事，如果没有耐心，肯定不行。
德国有这样一句谚语：“耐心是一株很苦的植物，但果实却十分甜美。”学生就像一株植物，需要我们去培植，去浇灌，即便劳作的过程是辛苦的，甚至枯燥的，但我们也不轻易放弃，要相信收获果实的时节不久就会来临。
5.还需要有恒心
养成教育需要长期的过程，并不是一朝一夕之事。有些问题学生经常是：今天犯错了，说改过，到了明天又犯了。如果作为班主任没有恒心，而是采取强压或放任的态度，那么这些问题学生的问题可能会变得更多，甚至会出现辍学、违法犯罪等现象。
2004年秋学期，我接任了初二025班的班主任，班上有一位名叫覃高（化名）的学生，他在两年内，三次辍学三次复学，弄得我非常头痛，但我并没有放弃他，依然关心他。当他毕业回家后，我到上富村委家访时，他曾两次开车到上富去找我，叫我到他家吃饭，当时真让我感动，真是黄天不负有心人。因此，作为班主任对问题学生的教育不要急于求成，要做到因人而异，对症下药，持之以恒，要有不转变不罢休的决心和意志。
总之，作为教师，教育学生是我们的天职，不管学生怎么难教，我们都得用心去教育好他们。我相信，只要我们具备以上“五心”，那么我们教育事业的“第二春”就不会太远。
参考文献
［1］作者：吴茂，渠县教育网http://www.qxedu.com/jiaoshi/wenyuan/lunwen.
［2］司马晓蒙.《中外经典格言》。华艺出版社，1998年版，第408页.