论文部分内容阅读
摘要：在学生漫长的学习生涯中，语文是非常重要的，它贯穿了学生学习的大部分内容。对于学生来说，语文学习是学生进行其他学科学习的基础。语文是学生能够认识这个世界，了解这个世界的工具，良好的语文学习，不仅能够锻炼学生的语言组织能力和沟通表达能力，也能够增加学生的语文事业，使得学生通过对语文的学习能够了解到有关于这个世界的更多知识，因此对于学生来说语文是非常重要的学科，教师在进行语文的教学过程中，也一定要注重学生各方面的语文知识和语文素养的增加和提升。因此对于学生来说，在语文的课堂当中，不仅应该注重理论知识的传授，更应该增加师生互动的应用，从而能够帮助学生在更好的语文环境中进行学习。
关键词：高中语文;师生互动;构建氛围;促进关系;加深理解
中圖分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-155
师生互动对于学生来说是非常重要的，学生的学习与练习提供了基本保障，而在学生的一生中，学生的学习生涯占据了很重要的一部分，而作为一名合格的语文教师，他对于学生的学习与练习过程中起到了启蒙与引导的作用，作为教师不仅应该教授学生课堂中的理论知识，更应该通过各种各样的方式提高学生的整体语文能力和语文水平，而在课堂中增加实时互动，不仅能够促进师生之间友好关系的发展，也能够帮助学生在良好的学习氛围内进行学习，对于学生来说环境是非常重要的，良好的学习氛围能够使得学生主动地进行思考与学习，帮助学生在学习的过程中体会到语文的学习快乐。
一、适应增加结构的氛围
而良好的师生互动能够构建良好的学习氛围，对于学生来说学习氛围和学习环境是相当重要的，只有为学生提供了一定的环境基础，才能够帮助学生进一步的提高其语文水平和语文能力而与传统的教学方式不同，传统的教学方式往往是教师在课堂中对于学生进行书面的教育教学，这样的课堂缺乏学生的参与度和互动性，容易导致学生在这样的课堂中缺乏学习的积极性，不利于学生的学习与发展，因此教师应该在语文的课堂中增加师生互动，从而构建良好的学习氛围。学生的学习程度和学习的主观能动性主要受环境的影响，如果其他周围的学生都能够主动地进行学习，那么每一名学生都很容易被这样的学习氛围所影响，从而使得学生主动积极的进行学习。
例如，在教授《归园田居》这节课时，本节课的主要内容是引导学生能够运用不同的方式，了解诗歌的主要内容并充分的感受，作者要表达的不愿成为上级统治阶级斗争的牺牲品，远离世俗的思想感情，为了构建良好的课堂氛围，教师在课堂中先对学生进行示范朗读，接着引导学生在下面进行自主朗读，使得学生充分的通过朗读感受作者表达的思想感情，接着教师可以鼓励一些学生在台上有感情的进行朗读，从而为学生进行示范，通过这样的方式能够有效的构建良好的课堂氛围。
二、促进师生的关系
我国多年以来一直以传统的教学方式为主，往往以填鸭式教学为主要特点的教学方式，这样的方式容易使得学生在课堂中处于知识学习的被动地位不利于师生之间的友好关系的突进容易使得很多学生在课堂中产生与教师的距离感，使得学生在学习的过程中面临一些问题时，常常会因为畏惧教师或者与教师的距离感比较重，而导致学生不敢和教师说话，甚至导致学生产生厌学心理，针对这样的现象，教师应该及时的改变教学方式，在课堂中增加师生互动通过分布有趣的课堂互动，能够帮助学生被这样的学习氛围所渲染和影响，使得学生之间和教师之间形成了良好的师生关系。
例如，在教授《离骚》这节课时，本节课的主要内容是引导学生能够分析诗中的重点语句，并使得学生充分的鉴赏诗歌中运用的比兴手法，品味诗歌的艺术美等等，为了帮助学生更好地进行学习，教师在引导学生进行自主阅读的之前，为学生提出了几项思考问题，让学生思考一下有关于这首诗的作者屈原在创作离骚这篇文章时具有什么样的思想和感情，并让学生充分的思考离骚这首诗有什么样的韵律美，通过这样的提问的有效方式，能够促进师生之间的关系。
三、加深对问题的理解
除此之外，在课堂中应用师生互动也能够帮助学生加深对文章的印象和理解，在学生漫长的学习生涯过程中，学生往往是以传统的教学方式为主的，而教师更应该在语文的课堂中通过增加师生互动的方式，帮助学生更好的进行思考与探究，比如教师可以带领学生组织一些丰富趣味的教学活动和教学安排，帮助学生在这样的活动当中感受到语文学习的快乐和兴趣所在，通过多彩多样的教学活动和教学方式，能够使得学生乐在其中的沉浸在语文的课堂当中，使学生能够轻松地理解到文章中的意思，并加深学生对于知识的印象。
例如，在教授《短歌行》这节课时，本节课的主要内容是通过对于短歌行的主要了解，能够初步的培养学生鉴赏古典诗歌的能力，在诵读的过程中培养学生感受诗歌感情的能力，为了帮助学生更好地进行学习，教师在课堂中向学生提出了几个思考问题，让学生充分的思考，本首诗的作者，曹操有什么样的生平背景和什么样的故事并引导和鼓励学生在课堂中为学生讲述自己知道的有关于曹操的故事和历史事件。通过这样的方式能够帮助学生更快的理解古诗中的思想感情。
总而言之，对于学生来说，要想营造良好的语文课堂，就一定要增加师生互动的，有效运用师生互动的方式有很多，比如情景教学，课堂提问等教学方式，通过多彩多样的教学安排和教学活动能够激发学生对语文的想象力和创造力，教师也一定要对学生增加观察和培养，及时的发现学生有哪些兴趣与爱好，并从学生的兴趣爱好入手，开展一些相应的多姿多彩的教学活动，教师也要和学生处于知识学习的平等地位，通过增加师生互动的有效方式，能够增进师生之间的友好关系，从而营造良好的学习氛围，帮助学生在这样的教学活动中能够感受到学习的快乐所在。
参考文献
[1]霍军红.浅谈高中生语文学习兴趣的培养[J]青少年日报（教育教学研究），2017（08）.
[2]王安琪.浅谈高中生丧失语文学习兴趣的原因[J]新课堂（下），2014（10）.
四川省成都市成都东部新区三岔中学
关键词：高中语文;师生互动;构建氛围;促进关系;加深理解
中圖分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-155
师生互动对于学生来说是非常重要的，学生的学习与练习提供了基本保障，而在学生的一生中，学生的学习生涯占据了很重要的一部分，而作为一名合格的语文教师，他对于学生的学习与练习过程中起到了启蒙与引导的作用，作为教师不仅应该教授学生课堂中的理论知识，更应该通过各种各样的方式提高学生的整体语文能力和语文水平，而在课堂中增加实时互动，不仅能够促进师生之间友好关系的发展，也能够帮助学生在良好的学习氛围内进行学习，对于学生来说环境是非常重要的，良好的学习氛围能够使得学生主动地进行思考与学习，帮助学生在学习的过程中体会到语文的学习快乐。
一、适应增加结构的氛围
而良好的师生互动能够构建良好的学习氛围，对于学生来说学习氛围和学习环境是相当重要的，只有为学生提供了一定的环境基础，才能够帮助学生进一步的提高其语文水平和语文能力而与传统的教学方式不同，传统的教学方式往往是教师在课堂中对于学生进行书面的教育教学，这样的课堂缺乏学生的参与度和互动性，容易导致学生在这样的课堂中缺乏学习的积极性，不利于学生的学习与发展，因此教师应该在语文的课堂中增加师生互动，从而构建良好的学习氛围。学生的学习程度和学习的主观能动性主要受环境的影响，如果其他周围的学生都能够主动地进行学习，那么每一名学生都很容易被这样的学习氛围所影响，从而使得学生主动积极的进行学习。
例如，在教授《归园田居》这节课时，本节课的主要内容是引导学生能够运用不同的方式，了解诗歌的主要内容并充分的感受，作者要表达的不愿成为上级统治阶级斗争的牺牲品，远离世俗的思想感情，为了构建良好的课堂氛围，教师在课堂中先对学生进行示范朗读，接着引导学生在下面进行自主朗读，使得学生充分的通过朗读感受作者表达的思想感情，接着教师可以鼓励一些学生在台上有感情的进行朗读，从而为学生进行示范，通过这样的方式能够有效的构建良好的课堂氛围。
二、促进师生的关系
我国多年以来一直以传统的教学方式为主，往往以填鸭式教学为主要特点的教学方式，这样的方式容易使得学生在课堂中处于知识学习的被动地位不利于师生之间的友好关系的突进容易使得很多学生在课堂中产生与教师的距离感，使得学生在学习的过程中面临一些问题时，常常会因为畏惧教师或者与教师的距离感比较重，而导致学生不敢和教师说话，甚至导致学生产生厌学心理，针对这样的现象，教师应该及时的改变教学方式，在课堂中增加师生互动通过分布有趣的课堂互动，能够帮助学生被这样的学习氛围所渲染和影响，使得学生之间和教师之间形成了良好的师生关系。
例如，在教授《离骚》这节课时，本节课的主要内容是引导学生能够分析诗中的重点语句，并使得学生充分的鉴赏诗歌中运用的比兴手法，品味诗歌的艺术美等等，为了帮助学生更好地进行学习，教师在引导学生进行自主阅读的之前，为学生提出了几项思考问题，让学生思考一下有关于这首诗的作者屈原在创作离骚这篇文章时具有什么样的思想和感情，并让学生充分的思考离骚这首诗有什么样的韵律美，通过这样的提问的有效方式，能够促进师生之间的关系。
三、加深对问题的理解
除此之外，在课堂中应用师生互动也能够帮助学生加深对文章的印象和理解，在学生漫长的学习生涯过程中，学生往往是以传统的教学方式为主的，而教师更应该在语文的课堂中通过增加师生互动的方式，帮助学生更好的进行思考与探究，比如教师可以带领学生组织一些丰富趣味的教学活动和教学安排，帮助学生在这样的活动当中感受到语文学习的快乐和兴趣所在，通过多彩多样的教学活动和教学方式，能够使得学生乐在其中的沉浸在语文的课堂当中，使学生能够轻松地理解到文章中的意思，并加深学生对于知识的印象。
例如，在教授《短歌行》这节课时，本节课的主要内容是通过对于短歌行的主要了解，能够初步的培养学生鉴赏古典诗歌的能力，在诵读的过程中培养学生感受诗歌感情的能力，为了帮助学生更好地进行学习，教师在课堂中向学生提出了几个思考问题，让学生充分的思考，本首诗的作者，曹操有什么样的生平背景和什么样的故事并引导和鼓励学生在课堂中为学生讲述自己知道的有关于曹操的故事和历史事件。通过这样的方式能够帮助学生更快的理解古诗中的思想感情。
总而言之，对于学生来说，要想营造良好的语文课堂，就一定要增加师生互动的，有效运用师生互动的方式有很多，比如情景教学，课堂提问等教学方式，通过多彩多样的教学安排和教学活动能够激发学生对语文的想象力和创造力，教师也一定要对学生增加观察和培养，及时的发现学生有哪些兴趣与爱好，并从学生的兴趣爱好入手，开展一些相应的多姿多彩的教学活动，教师也要和学生处于知识学习的平等地位，通过增加师生互动的有效方式，能够增进师生之间的友好关系，从而营造良好的学习氛围，帮助学生在这样的教学活动中能够感受到学习的快乐所在。
参考文献
[1]霍军红.浅谈高中生语文学习兴趣的培养[J]青少年日报（教育教学研究），2017（08）.
[2]王安琪.浅谈高中生丧失语文学习兴趣的原因[J]新课堂（下），2014（10）.
四川省成都市成都东部新区三岔中学