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摘
现代信息技术在小学语文教学中的策略运用
【摘 要】
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摘要伴随现代信息技术的兴起，人们的生活发生了极大的变化，尤其是在基础教育阶段的普及，为小学语文教学模式带来了前所未有的冲击，同时也推动语文教学进入了一个新的纪元。信息技术在小学语文教学中的普及，为教师带来了数之不尽的挑战，同时也裹挟着不可小觑的机遇，教师需要在教学实践迎接挑战，抓住机遇。本文将从实现识字教学创新、营造良好教学情境、拓展语文教学空间、提升学生写作水平四个方面，围绕现代信息技术在小学语
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年22期
其他文献
摘 要受新课程改革发展背景下教育理念的影响，绝大部分教师的教学思想逐渐在从“灌输式”向“引导式”转变，学生也因此对学习有了积极主动性。根据无数的教学实践证明，合理应用情境教学法能够充分发挥学生的学习主动性，使学生产生积极思考的学习状态，其已成为目前教师常用的教学方法之一。因此，作为一名小学数学教师，当根据学生的实际发展情况考虑如何将情境教学法有效应用在课堂教学实践活动当中，从而使学生以及积极情感融
摘要 物理实验是辅助初中物理教学的有效途径之一，在实验操作过程中，学生通过小组间的合作，将物理理论知识应用于实验操作过程中，通过合作式学习将操作技能及理论知识有效地相互结合起来，从而实现实践与理论的有效统一。 关键词 初中物理;分组实验;教学策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）27-0130-01 初中物理是一门实践性较强的基础学科，在开展物理
摘 要反思是当今小学数学教学中，数学教师要重点培养学生的良好学习习惯，不仅是新课程背景下对小学数学教学提出的要求，也是当前社会发展对人才的需求。培养学生的反思习惯，可以让学生在数学学习过程中，以发散性思维有效解决数学问题，在充实学生数学知识储备量的同时，提升数学教学质量与效率。为此，本文针对小学高年级数学反思习惯的培养办法进行探究，为广大小学数学教师提供参考。 关键词小学；高年级数学；反思习惯
摘 要在教育改革推进中，许多教师开始注重课堂教学有效性的研究。尤其是对于中小学数学教学来讲，通过引入蒙古族文化不仅可以提高数学教学的趣味性，同时也可以帮助学生进一步理解数学知识，掌握解题技巧，提高学习效果。 关键词蒙古族文化;中小学;数学教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）32-0132-02 通过对蒙古族文化进行分析可以看出，蒙古族先輩在过去
摘 要现在我国各种各样的教学模式层出不穷，与此同时教育部门对于学生所接受教育的重视度也在不断提升。在现在的小学数学课堂上，最为常见的一种教学模式就是生活化教学，生活化教学的存在不仅可以让学生感受到数学在日常生活中的作用，同时还会激发学生对于数学的学习兴趣。下文就将对新课改下小学数学课堂生活化教学进行研究。 关键词新课改;小学数学;生活化教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：10
摘要 当前初中信息技术教学存在课时少、知识量大、学生学习效率不高、解决问题能力差等诸多问题。本文将目光聚焦于初中信息技术课堂，通过观察与运用问题探究教学模式，例谈“好”问题探究教学实践与反思，旨在为课堂教学效率和质量的提高提供拙见。 关键词 初中信息技术;“好”问题;探究教学;教学效率和质量 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）27-0017-02
摘 要2020年特殊的年份，特殊的疫情，注定这个年份有很多正常的工作都将被赋予那么点儿特殊的标记。当大家迎来返校复课这件再简单不过的事情时，所有教师的教学计划似乎因为疫情只能宅家，又因“停课不停学”网课的跟进，还因教育行政部门“零授课”的规定，更因教学时数大幅缩短等因素的影响而显得匆匆如也。加之这名义上的网课，实质上的空中课堂又存在很多不确定因素，以及学生人员到位的完整性都需要教师好好周密规划复课
摘 要美术欣赏活动是培养学生艺术素养和艺术鉴赏能力的主要教学途径，随着当前学生个性化发展需求不断被重视，美术欣赏教学活动的组织和开展也需要更加灵活，突破传统教学思维让学生可以将欣赏内容与实际生活中的事件相结合，可以让学生从自身出发加强对于艺术作品的理解和情感共鸣，是保证美术欣赏活动顺利展开的主要教学模式。所以结合教学实践，本文将对每次欣赏活动中的生活化组织实施策略展开探讨，希望由学生的实际生活找到
摘要 随着全球化进程的加快，英语所扮演的角色变得越来越重要。但是在现如今的初中教学中，普遍反映出的问题是学生对英语无学习主动性和学习兴趣，教师在教学中缺乏对学生的思维引导，从而导致学生的英语成绩差，口语交际能力不足的情况。针对以上问题，本文进行了深入研究，针对初中的英语教学，提出了培养学生思维能力的策略，希望本文提出的策略能够解决以上初中英语课堂教学中出现的问题。 关键词 初中;英语教学;思维能