【摘 要】
：
对于小学生而言,英语并非自己的母语,学习起来本身就存在较大的难度,尤其在不了解英语对话语境和语言文化背景的情况下,要想学好英语、用好英语更是难上加难.就现阶段中国小
【机 构】
：
甘肃省临夏回族自治州,康乐县道家小学
论文部分内容阅读
对于小学生而言,英语并非自己的母语,学习起来本身就存在较大的难度,尤其在不了解英语对话语境和语言文化背景的情况下,要想学好英语、用好英语更是难上加难.就现阶段中国小学英语的教学现状来说,中国小学英语的教学目标不光是为了丰富学生的英语知识,而且是让学生能够在实际生活中熟练地运用英语进行文化交流.客观上中西方的文化存在着很大的差异,然而,中国小学阶段的学生在接触到西方的文化时,往往很难地具体了解到西方文化的内涵,尤其是跨文化交流,中国的学生经常会感觉到一些语言方面的障碍,所以在前阶段的小学英语的教学中,教师就应当对学生加大跨文化意识的培养,使学生在跨文化交流的时候能够更加地从容.因此,在小学英语教学中,不仅教师要具备较强的跨文化意识,还要同步培养学生的跨文化意识,从根本上提高小学英语教学的有效性与实用性.文章针对小学英语教学中跨文化意识培养策略进行了专项研究.
其他文献
摘 要：在新课改下，有一个分外引人关注的教学思想便是课程资源的管理与整合，教育部提出了由国家、地方与学校统一管理课程资源的建议，并据此提出了“校本教学”概念，目的便是要让学生积累全面的学科知识。这一改革政策实则就为高中政治教师提供了非常广阔的教学空间，可基于发展学生学科素养的终极目标科学使用教材资源、教材之外的课程资源，确保学生真正积累有效的政治学习经验。文章将基于笔者对课程资源概念的认识，以及整
所谓项目式学习,主要是指一种基于真实情境以及问题化驱动的学习活动.从本质特点来看,项目式学习的过程是学生自主进行知识探索的过程,而这种学习方式十分符合新课标的要求.
摘 要：阅读是语言活动的重要组成部分，良好的阅读理解能力是良好英语素养的直接表现。为了突破高中英语阅读教学的重点与难点，提升学科教育实效性，近年来广大一线教师积极引入“互联网 ”教学手段，以信息化技术为载体，打造新颖、独特、多元、便捷的英语阅读课堂，带给学生全新的学习体验，显著提升英语阅读学习效果。因此，立足“互联网 ”背景探讨高中英语阅读学习与信息技术应用的契合点，这是当前英语教学改革的重大课题
谈起阅读力,很多人认为这是文科学习的事.其实,数学阅读并不是字面上的浏览或粗浅的读,数学阅读主要分为三个阶段:基础阅读阶段、分析理解阶段和系统综合阶段.这三个阶段的发
小学数学是小学阶段基础教育的重要学科,不仅要求学生掌握基础知识,更要培养学生的独立思维能力.批判性思维是学生创新思维的一种表现形式,它要求学生严格、独立并客观地评价
摘 要：小学教育阶段，美术这一学科是培养学生德智体美劳全面发展中不可缺少的一门课程，特别是在帮助学生提高审美能力以及人文素养方面有着不可忽视的作用，伴随着中国素质教育改革的进一步推进，小学美术教育的理念与方法也随之发生了变化。核心素养的培养理念，已经深入每一个教育工作者的内心深处，在小学美术教育中也得到广泛实施。通过小学美术教育，可以促进学生养成良好的审美素养与人文素养等。常言说：爱美之心，人皆有
摘 要：随着新课程不断地改革发展，中国的教育也由传统的应试教育转变为素质教育。初中历史教学中也应当开始新的征程，因此历史教师应积极创新探索多种高效的教学方法，以提升教学的有效性。基于此初中阶段的历史教学应注重培养学生的历史核心素养以树立正确的历史价值观。 关键词：核心素养;初中历史;有效性;历史教学 一、 引言 核心素养的培养已经成为教学工作开展的必然趋势，可以有效提升初中阶段历史教学工作成
国画教学在小学阶段采用什么方法教学比较好一直没有定论,大致分为“水墨游戏”和“水墨临习”两个类别,两者各有优势,也各有不足之处.在核心素养的背景下,教学应重视学生分
数学是思维的体操,有效发展学生的数学思维,培养学生的数学素养,是数学学科教学的重要任务,数学课堂教学进程的本质就是师生思维共同活动的过程,是培养学生思维能力的过程.课
启发式教学法实际上就是“不愤不启,不悱不发”的现代教育理念的体现,将之应用在教学之中可以更加有效地提升学生的学习能力.幼儿受年龄的影响对学习的重视程度不足,这也就使