【摘 要】
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正确运用演示教学手段,有动于集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣,把呆板的数学题变得生动、活泼,把理性的数学问题感性化,把抽象的数学概念具体化,把复杂的数学结构简明化,使学生
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正确运用演示教学手段,有动于集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣,把呆板的数学题变得生动、活泼,把理性的数学问题感性化,把抽象的数学概念具体化,把复杂的数学结构简明化,使学生易于理解和掌握新学习的数学知识。一、演示教学过程要能揭示编者的意图例如,六年...
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