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素质教育实施的初级阶段是小学教育阶段,根据小学生的智力特征和综合心理发展特点进行思维方式的引导和创新能力的培养,应该是每一位小学教师的教育义务和教育职责.本文主要以小学数学教学为切入点,简要分析了在小学数学教学过程中,小学生能力分布情况,重点阐述了提高学生数学解决能力的措施和重要意义.
小学数学问题解决能力培养的研究
【摘 要】
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素质教育实施的初级阶段是小学教育阶段,根据小学生的智力特征和综合心理发展特点进行思维方式的引导和创新能力的培养,应该是每一位小学教师的教育义务和教育职责.本文主要
【机 构】
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675000,楚雄师范学院 云南 楚雄678000,保山市永昌中心廖官小学 云南 保山;
【出 处】
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都市家教(下半月)
【发表日期】
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2014年8期
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