摘要：班主任工作是学校管理学生的重要组成部分，要想管理好班级，班主任必有自己的管理理念。本文通过如何树立榜样、建立良好的沟通合作和科学管理三个方面，阐述了笔者从小處做起，关注细节的治班方略。
　　关键字：细节 树立榜样 良好沟通 科学管理
　　
　　惠普创始人之一戴维·帕卡德曾说过“小事成就大事，细节成就完美”，我作为一名年轻的班主任，对细节决定效果的重要性深有感触。班主任在教书育人过程中，承担着各种不同的角色：在与学生探讨知识时，他是老师，循循善诱;在与学生交往中，他是朋友，无话不谈;在学生犯错时，他又是引导者，帮助他们改正错误。自带班以来，我坚持从小处着眼，从基础做起，强调关注细节。近年来，在校各级领导的指导下，任课教师的大力支持和配合下，班级在学习、生活等方面都取得了良好的效果。
　　一是以身作则，率先树立榜样。“德高为师，身正为范”，班主任就是学生的一面镜子，在日常学习生活中，我非常注意细节的管理。从带班开始，我就以身作则，让自己成为学生们的榜样。要求学生们有礼貌，讲文明，我在和学生沟通时就尊重每一位学生，和蔼可亲;教育学生们热爱祖国，在升国旗时，我就笔直地站在班级队伍的前方;教导他们热爱劳动，我会亲自示范，整理讲台、图书角和展板，维持好教室的每一处卫生;要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。我在小事中的一言一行已经行成了一种无声的教育，潜移默化地影响着学生们，在提高自身素质的同时，也规范了学生的行为，赢得了学生的爱戴。
　　二是用心培育，构建沟通桥梁。用“心”就是指，作为班主任要有一颗爱心、一颗耐心、一颗责任心，用“爱”和“鼓励”在师生间搭建一座相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。每天清晨学生进校前，我会结合实际，提前为他们准备“每日寄语”放在讲台，有时是“一日之计在于晨”的激励话语;有时是“天气多变，注意增减衣物”的温馨提示;有时会分享我近期阅读的诗歌、名言;有时我也会写下他们存在的问题。当他们进入教室走过讲台，都会停下脚步看看我们的班级喵“小勇将军”和我的“每日寄语”，和我聊一聊最近的见闻，然后井井有条的开始完成自己一天的学习任务。
　　三是抓细抓小，灵活科学管理。巧用班规和活动，注重细节的处理，对于班级管理是大有裨益的，在建班新生教育初期，我要求每个学生都拟定了一份班规，由班委整理汇总成初稿，在全班进行征求意见后，才制定出最终版本。我们在每一项班规后，都制定了惩罚机制，并设置监督员，这样可以充分发挥学生的主观能动性，培养他们以班为家，争做小主人的意识。同时，我十分关注学生在各项活动中的问题和表现，初一的运动会时，有一个男生很“特别”，全班同学都在积极筹备，只有他无动于衷，因为他在跑步方面很有天赋。一个女生为了劝说他积极报名比赛，与他发生了争吵，产生了不小的矛盾。我细心留意到了这一问题，在第二天的早读时，用一则小故事，及时疏导了他们的情绪，使他们重新成为了好朋友，我也感受到了作为班主任的教育幸福。
　　教育不在高处，在低处;不在远处，在近处;不在大处，在细微之处。我坚信只要以真诚的一颗心对待学生，从自身做起，从小事做起，从现在做起，肯定能够让学生的品德修养在实践中体验、习得、内化、提升，也一定可以将班级打造成一个师生融融、共同进步的集体！