在生物教学中渗透心理健康教育

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现阶段中学生心理健康问题形形色色,直接影响学生身心健康发展,相对来说学生接受的学校教育时间长,知识面广,影响也大。各学科渗透心理健康教育就显得尤为重要,教师充分挖掘学科中心理健康教育的素材责无旁贷,教师的教育引导与学生的健康成长息息相关。 At this stage, all kinds of mental health problems of middle school students directly affect their physical and mental health. Relatively speaking, students receive a long period of school education and have a wide range of knowledge and influence. It is very important for all disciplines to infiltrate mental health education. It is imperative for teachers to fully tap the material of physical health education in the discipline, and teachers’ education guidance is closely related to the healthy growth of students.
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