【摘 要】
：
小朋友最不爱听的话,排在前三甲的,肯定有这句:“爸妈这是为你好!”家中如此,校中也常如此,老师常对学生说:“我这是为你好!”校长常对老师说:“我这是为你好!”且不知,被强
论文部分内容阅读
小朋友最不爱听的话,排在前三甲的,肯定有这句:“爸妈这是为你好!”家中如此,校中也常如此,老师常对学生说:“我这是为你好!”校长常对老师说:“我这是为你好!”且不知,被强行示好的对象,未必以为然,甚至心里没准还会想一句:“你真是为我好,还是为你自己的面子好,为你的管理权威好?”管理之道,易删繁就简,换位换心,就算是为对方好,也要适可而止,量时而行,否则因爱生嗔,求亲得怨,反失去了求好的本义.
其他文献
实验是物理教学的重要组成部分，初中阶段，学生的抽象思维能力较差，而实验则有助于其理解抽象的物理知识，因此教师需要精心设计实验教学.声音存在于世界的各个角落，几乎每时每刻都萦绕在我们身边.虽然声音是学生熟悉的事物，但只有通过学习物理知识，才能真正理解声音的概念、产生和传播.本文以《声音的产生与传播》为例，总结了设计初中物理实验教学的方法. 1 师生互动，巧妙导入教学内容 在日常生活中，声音始终存
新课改要求高中物理教学在三维目标下对学生进行科学教育，其中“情感态度与价值观”这一目标的达成需要教师充分发挥物理课堂的人文教育功能，在对学生进行物理知识教学的同时，激发他们对科学的热爱，提升他们的人文素养，进而帮助他们形成正确的人生观、世界观和价值观. 然而，由于功利因素的影响，高中物理教学中的人文教育一直被人忽视，这一方面主要是由于我们的评价体系还是围绕着高考体制来构建，我们的教学也过分重视了
随着二期课改的推进，初中物理新课程标准将科学探究作为教学的主要内容之一，旨在培养学生的创新精神.基于课程标准，注重目标导向的目标教学是以确立课堂教学目标为起点，通过师生的一系列活动，充分调动学生的学习积极性，使绝大多数学生达到预定的课堂教学目标为终点的教学过程.而提出问题不仅是达成目标的有效途径，更是判断思维是否具有独特性和创造性的一个重要依据.通过几年来的教学与思考，笔者也深深的体会到课堂提问不
“探究”这个词随着新课程改革的深化已成为教育改革的热词，那么如何保证初中物理课堂探究教学的顺利进行呢？本文就该话题谈几点笔者的思考. 1 中学物理课堂探究教学的原则 没有规矩则不成方圆.初中物理课堂探究教学若要实现预期效果，还必须遵循一定的教学原则.否则，盲目的、放任的探究活动不仅不会起到引导学生总结经验、认识世界的作用，而且还会扰乱课堂教学进程，妨碍学生的身心发展. 1.1 科学探索原则
数学一直是物理发展重要支撑之一，正是因为数学理论和物理思维相互结合，很多物理问题才得以解决.在高中物理教学中，我们发现学生学习困难的原因之一就是数学能力较差.针对这一问题，笔者对如何优化我们的物理教学有以下几点思考. 1 物理教学设计前，了解学生的数学知识储备 物理课程在进行改革的同时，学生初高中阶段的数学所学也在发生着调整，物理教师要经常性地了解学生真实的数学基础，明确学生在物理学习必备的数
在美国儿童博物馆馆口有一句有名的格言：英语原文是 I hear and I forget，I see and I remember，I do and I understand.其实这段格言是老外从中国学到的，出自荀子的《儒效篇》 ——“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之；学至于行之而止矣.”看来古今中外都比较重视实践体验、学以致用.现在的初中教学也提倡体验式学习，眼过千遍不如手
1 悖论的概念 悖论（在物理学中也称为佯谬）是逻辑学名词，希腊文的意思是“无路可走”，转意为“四处碰壁，无法解决”.它在各种语言中都是一个多义词.广而言之，凡似是而非或似非而是的论点，与通常见解相对立的论证，思维中出现的各种各样的疑难，乃至普通的自相矛盾的话语，都曾被人们称为“悖论”.现在它的公认的定义是：如果某一理论的公理和推理，原则上是合理的，但在这个理论中却推出了两个互相矛盾的命题；或者证
1 初中科学实验教学现状 1.1 缺少全才型的科学教师 科学学科是集理、化、生、地于一体的综合性学科，而我们现在许多老师当时学的专业只是其中的一门，对非本专业知识的掌握上存在一定的缺陷，在实验操作技能掌握方面不足，这样势必会造成老师对非专业实验有陌生感，以至于产生害怕、厌烦等情绪，就算做了效果也不是很理想，所以干脆就不做了. 1.2 演示实验大多被多媒体课件所替代 随着现代科技的不断进步，
《火星救援》是近期播放的美国科幻片，影片讲述了六位宇航员在火星上执行任务时，由于火星上的一场沙尘暴灾难，迫使宇航员逃离火星，乘上赫尔墨斯号飞船（简称飞船），踏上返回地球之路，而男主角马可因故与团队失联，孤身一人被置身于火星，在孤独绝望、食物匮乏的状态下，马可运用各种物理、化学、数学、植物学等知识，在火星上整整生活了561天，最终获救.影片中的整个救援过程充满了科学性，这是令我最感兴趣的地方，下文将
物理是一门以实验为基础的课程，因此在教学中需要充分做好物理演示实验，激发学生探究的兴趣，让学生能够在实践操作中掌握更多的物理知识，提高自身的操作能力和科学素质，促进初中物理教学质量的提高. 1 合理改进教材中的演示实验 教师在教学中应充分发挥学生的主体作用，让学生能够主动参与到课堂教学中，锻炼学生的观察能力和操作能力，培养学生的创造性思维.教师在教学中可以结合实际情况改进教材中的演示实验，让学