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兴趣是个体学习的动力,它既能激发起学生的探究兴趣,更能使学生在探究中丰富思维,培养创新能力.所以,根据小学生的心理特征,采用趣味性教学更能激发学生的学习兴趣,使学生在趣味中激发潜能,从而达到有效教学的目的.
趣味是小学数学教学的催化剂
【摘 要】
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兴趣是个体学习的动力,它既能激发起学生的探究兴趣,更能使学生在探究中丰富思维,培养创新能力.所以,根据小学生的心理特征,采用趣味性教学更能激发学生的学习兴趣,使学生在
【机 构】
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江苏省宿迁市沭阳新河中心小学 江苏 沭阳 223600
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2017年23期
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目的:
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3.观