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散文作品的言语背后,蕴含着丰富的联想和想象等思维活动。引导学生通过品析相应的言语形式,认识联想思维,了解形象思维,把握聚合思维,渗透发散思维,努力将其转化为学生的言语思维图式,这对培养学生思维的灵活性、敏捷性、广阔性、深刻性等品质,发展学生的言语思维,大有裨益。
构建思维图式,发展学生言语思维
【摘 要】
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散文作品的言语背后,蕴含着丰富的联想和想象等思维活动。引导学生通过品析相应的言语形式,认识联想思维,了解形象思维,把握聚合思维,渗透发散思维,努力将其转化为学生的言语
【机 构】
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江苏省昆山青阳港实验学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2020年19期
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