摘要：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 这句被后人习惯赞美教师的诗句用诗人的文学素养将教师这一职业形容的如此到位。一个教师一生的事业奉献给一个个学生，教师之于学生在师生关系之上更添加有朋友、亲人等关系。教师对学生的爱就好比对待他自己的孩子，每一个教师在困难面前首先想到的就是学生的安危，地震面前的生死抉择更加彰显教师的爱。每个选择做教师的人心中都有着对学生的爱都有着对教育事业的满腔热情，教育事业面对培养的都是有自主意识的孩子。幼师面对的还是如同一张白纸一般的幼儿，幼儿他们的生命才刚刚开始，“地震无情，幼师有情”，幼师用她专业的培训和对幼儿对教育满腔的爱保护了这一个班级的“小小幼苗”。
　　关键词：幼师、教育、爱
　　 为什么我的眼里常含泪水？
　　 因为我对这土地爱得深沉，
　　 我对教育爱得深沉！
　　 我是一名幼教老师，普通得仿佛一片枫叶，假如飘落大地的怀抱，就再也找不出自己的身影。但我不甘于沉积沙土，因为我有叶的飘逸，叶的火红，叶的骄傲，叶的蓬勃热爱与追求。我愿意用自己诗意般的人生把爱浸润梦幻的幼教事业，我愿意用一颗赤诚火热的心去点燃孩子们绚烂夺目的阳光梦想。
　　 十二年前，年轻的我刚走上幼教工作岗位。热情洒满我的生活，阳光铺满我的心灵。每天和孩子们快乐的在一起，让我感到了工作中满满的正能量。
　　 那年我带的是一个小班，这些孩子都在三岁左右。平时就特别的活泼可爱，也特别地依赖我，总是把年轻的我当做他们的妈妈。这也让我感到无比的幸福。他们爱我，我也爱他们，生活中因为有了相互之间的爱而洋溢暖暖的温度。
　　 但生活永远不会一帆风顺，谁也不知道灾难正在悄悄地降临。2008年5月12日下午14点27分，四川的汶川县发生8级强烈地震。这次破坏力极强的地震波及到了云南的东北部地区，严重的影响着昭通市人民的生活。也让我的一颗共产党员的心受到了难能可贵地洗礼和升华。
　　 我依然深深地记得那天中午，我和搭班老师像往常一样，面带微笑走進自己的班级。打算叫醒午睡的孩子们。忽然，毫无预兆的，天地一片昏暗，猛烈的震动让我眼前发黑，头晕乎乎的难受。我分不清上下左右。只知道大天仿佛就要塌下来，大地在强烈震颤，整栋的房子剧烈地晃动，巨大的恐惧感从我心底压不住地往上升起。
　　 “地震了！”我第一时间反应过来。
　　 “孩子们还在卧室”！
　　 我竭力压住自己的极度难受的不适感，和搭班老师扶着依然在颤动着的开裂的墙壁，跌跌撞撞地冲进班级的卧室。卧室里满是孩子们惊恐的尖叫声和声嘶力竭的哭喊声。我一边大声的安抚孩子们，告诉他们“老师来了”，一边手脚麻利的快速打理一片狼藉卧室，把孩子依次的转移出教室，快速的撤离到安全区域，又再次冲进教室，一趟又一趟……
　　 事后才知道，我们两人用了仅仅4分钟的时间，就把全班近50名孩子全部安全地撤离了出来。当我最后撤离后，才发现自己的腿软得根本站立不起来，我才发现自己的手仿佛抽筋一般一直在颤动。我再也忍不住，泪水一滴滴的落下。
　　 我也只是个普通的年轻女孩子，我也会害怕，也会恐惧。但地震的那一瞬间，对孩子的爱，让我忘记了所有的恐惧，义无反顾地来到孩子们最需要我的地方。时至今日，我依然感叹自己小小的身体内怎么会蕴藏这么大大的能量。也许这就是一位老师对工作全心投入的爱。是一位共产党员对人民的忠诚，对事业的担当，对祖国的热爱。
　　 我和诗人艾青一样热爱脚下这片土地，艾青把自己的爱深埋大地，用对祖国的热恋点燃了千千万万个如我一般热爱幼教、热爱民族、热爱祖国的平凡中国人。
　　  为什么我的眼里常含泪水？
　　 因为它有爱的温度
　　 因为我对这土地爱得深沉！
　　参考文献：
　　【1】程璐. 含着泪光的教育[J]. 江西教育， 2016（14）.
　　【2】王远明. 热爱自己的学生，做一个幸福的老师[J]. 课程教育研究， 2014（9）：221-222.