高中完形填空题无形却有形

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong511
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一。完形填空的高考方向:  完形填空是一种基于格式塔心理学的题型,通过学生对语篇所缺语词的补充考查学生建构语篇整体的能力。完形填空题型通常使用的是多项选择填空形式,也有根据首字母填空、根据所给单词填空、自由填空等。目前全国各省市高考英语试题主要使用的选择填空形式。高考的完形填空是考查学生在语境中选择恰当的语词完成语篇表达的能力,具体包括语篇理解能力以及在具体语境中准确运用语词的能力。完形填空对于阅读理解能力的考查分两个层面:一是语篇本身一般为学生有些内容熟悉而有些内容不熟悉的语篇,这样可以考查学生的图式建构能力。二是考查在语篇语境中,学生选择恰当的语词完成短文的能力,学生要理解语篇、词义才能选择恰当的答案,所以语词选择以语篇图式和词汇词义理解为前提的。
其他文献
在“大开放、大发展”的经济模式下,统计工作变得尤为重要。基层统计工作是统计工作的基础,是统计数据的源头,影响着整个统计体制的发展,关系到各级政府的正确决策和整个国民经济
班主任工作是学校工作的重中之重,班主任工作又是一项长期而又复杂的工作。班主任需要具备很多的能力才能胜任这一工作下面我就谈谈我的一些工作中的体会。
传统的教学现象是:教师始终是课堂的主宰者,教科书是学生的全部世界,教学中忽视学生个体自主发展的内在需要,忽视了学生的主动性和能动性。因此,面对这种教学状况,《数学课程标准》
动机,是学生进行积极学习活动的一种内部诱因。学生的学习活动在良好的动机驱使下进行,就能产生更有效的结果。学生动机激发得越激烈,就越能对学生表现出浓厚的兴趣和积极的态度
课程标准指出:“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”反映了义务教育阶段要面向全体学生,体现了基础性、普及性和发展性的基本精神,代
从事教师行业两年多,学校任命我为新进大一的班主任,为了锻炼自己,同时也为了加深对学生的了解和沟通,我欣然接受任务。但是通过一年的开展工作,事实并非自己想得那样简单,现在我对
图书馆已经不再是封闭空间,新媒体在高校图书馆的应用已经是一种必然,高校图书馆志愿者管理可以充分利用新媒体,在应用媒介、应用方式、系统管理等方面充分考虑,实现全方位的高校
因各地区的经济发展的不平衡,信息技术教育的开展情况也很不一样,来自不同小学的学生计算机基础知识差异很大。因此针对学生信息技术水平的参差不齐,教学方式无法再沿用旧的方式
摘 要:随着新兴技术和所有相关设备的出现,预计未来几年将会产生大量数据并在可预见的未来继续。可持续计算研究计算机工程师和科学家高效且有效地设计计算机和相关子系统的过程至关重要。然而,当前的智能机器学习系统是性能驱动的。随着大型数据集中的学习任务,网络中隐藏节点的数量将因此显着增加,最终导致计算复杂性的指数级地增长。本文简要论述了大数据中机器学习的难点,关键机制,和未来的大致发展。  关键词:大数据
社会的不断发展和时代的快速进步对学生提出了越来越高的要求。计算机的不断普及要求学生必须具备有比较高的信息技术能力,因而教育也必然要紧跟时代发展的步伐,及时的做出灵活