论文部分内容阅读
水墨江南
水墨江南
【摘 要】
：
水墨江南
【出 处】
：
早期教育(美术版)
【发表日期】
：
2016年7期
其他文献
活动目标 1. 仔细观察风信子，了解风信子的基本特征。 2. 尝试用勾线笔画出风信子，大胆使用水粉给风信子着色。 3. 乐于表现，敢于尝试，积极参与活动，感受风信子独特的美。 活动准备 风信子6盆、卡纸、勾线笔、水粉笔、棉签、颜料、风信子花的图片。 活动过程 一、开始部分：仔细观察并自由讲述风信子的基本特征 1. 出示风信子图片，引起兴趣，初步感受风信子的特征。 师：你们见过风信
丰收的果实 黄天宬（6岁 水粉画） 辅导教师：徐嘉珩 南京市育英幼儿园 城市吸尘器 齐满屹（6岁 油画棒画）/辅导教师：陈缘 浙江省长兴县虹星桥中心幼儿园 企鹅一家 徐书涌（6岁水墨画）/辅导教师：杨海凤 江苏省无锡市梅村中心幼儿园 小猴的表演 任锦申（4岁 水彩笔 油画棒 水粉画） 辅导教师：黄丽 郭丽娟 河南省濮阳市中原油田中心幼儿园 月光的力量 齐晨阳（6岁 油
活動目标 1. 欣赏秋天的树林，进一步感知秋天树林颜色的多样性，感受秋天的美。 2. 尝试用撕、撒的方法，在即时贴上黏贴各种材料，大胆想象，创造出秋天的树林。 3. 自主选择游戏材料进行创作，体验用不同材料装饰的乐趣。 活动准备 1. 每组一张底板（已贴上白色、咖啡色即时贴）。 2. 红、橙、黄、绿四色的吸管、纽扣、毛球、瓶盖、树枝（已粘贴好双面胶），分别放于分类盒中。 3. PPT
罗恩菲德是美国当代著名的美术教育家、心理学家。他综合美术教育理论和实践，形成一套颇有影响的美术教育观，成为进步主义美术教育运动的核心领导人物。罗恩菲德认为美术教育最大的价值在于通过美术的学习，有目的地培养人的创造潜能、道德感、审美趣味、智力、意志等素质，同时还可以进行心理疏导和艺术治疗等，这就是工具论美术教育思想。 在幼儿园里，开展什么美术活动，怎么开展，幼儿在活动中获得了什么样的发展，该活动是
体育教学中，教师要向学生传授体育基本知识、技术和技能。因此，选择教学方法一定要根据教材的特点和学生的认知规律。体育教学中常用的方法有讲解法与示范法、完整法与分解法、预防及纠正错误法。 一、讲解法与示范法 讲解法与示范法是体育教学中最基本的方法之一。体育教学要求学生进行身体的实际操练，否则无法完成教学任务。可见，体育与其他学科教学的共同点是：学生都要进行积极的思维，去接受教师所传授的知识
好冷，雪已经积得好深，全家人七手八脚的做个戴帽雪人，整个冬天，他都守护在我家门口。雪，一片一片拼出我们的快乐，天空静静，雪花缤纷，我们也陪着欢快雪人等待着春天的到来。 日本画家小林丰的《村里来了马戏团》循着一只大鸟飞翔的轨迹，用图画迎接了雪花飘飘的冬季的到来：北风吹来，轻轻地，轻轻地，天上飘起了银白的雪，一派漫天飞雪的迷人景色。 雪人一个个排排队，是冬季的一道靓丽风景。堆雪人是冬雪天时大家最开
“特长生”就是在不少教师和家长眼中学习表现突出、成绩优异的学生，这类学生由于行为习惯、学习习惯、文化成绩等方面比一般学生相对优秀或者在音、体、美等方面有专长，往往在他们班级、学校中显得比较出众，很受老师和家长的宠爱。因此，他们身上的优点就被有意或无意地夸大，其存在的心理问题和行为缺陷就往往容易被忽视，因而很容易导致“特长生”产生各种心理障碍。根据对“特长生”种种表现的分析，较为普遍的心理障碍主要出
作文，是语文素养的一个重要标志。快快乐乐教作文，是所有语文教师的追求；快快乐乐学作文，是所有的孩子的心愿。如何在课程改革的作文教学中，加强作文教学训练，让全体学生能写会写，大面积提高小学生作文水平，是一个很值得探讨的问题。 一、激发学生的作文情感，培植作文自信心 赞科夫说过：“只有学生在情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的理想表达出来的气氛下，才能产生出儿童作文丰富多彩的那些感情的词