【摘 要】
：
2019年6月，中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提出：发挥教研支撑作用。鼓励高等学校、科研机构等参与教育教学研究与改革工作。科学讲究证据，讲究规律寻找和科學精神的弘扬，教育要遵循规律办教育，必须建立在科学的基础之上。教育要在科学化的道路上快速发展，就要注重科学精神的培养，以科学精神为引领，使科学精神贯穿教育工作全过程。教育工作者要以开放的心态，积极学习借鉴科学
论文部分内容阅读
2019年6月，中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提出：发挥教研支撑作用。鼓励高等学校、科研机构等参与教育教学研究与改革工作。科学讲究证据，讲究规律寻找和科學精神的弘扬，教育要遵循规律办教育，必须建立在科学的基础之上。教育要在科学化的道路上快速发展，就要注重科学精神的培养，以科学精神为引领，使科学精神贯穿教育工作全过程。教育工作者要以开放的心态，积极学习借鉴科学的成果，把一些成熟的科学认知经验，有意识地应用到实际的教育教学中去。
其他文献
这个世界上没有简简单单的成功可以慰藉心灵，只有扎扎实实的奋斗才能绽放生命之花。王永明是吉林省辽源市东辽县安石一中的语文教师，在这片黑土地上扎根农村教育整整26年。王永明把“开放语文”当作自己毕生的教育追求。“从朦胧认知到逐步清晰，从实践探索到深刻理解，从理论创新到形成教学体系，从一个人单打独斗到一群人携手前行，‘开放语文’似一盏明灯指引着我前行的路，让我永远行走在语文教改的大道上，生命不息，探索不
王立，温州肯恩大学校长、浙江大学求是特聘教授、博士生导师、英国皇家化学会会士，享受政府特殊津贴，曾为美国耶鲁大学、华盛顿大学等高校访问教授。从事功能高分子、纳米材料等方面的研究多年，先后作为项目第一负责人承担国家自然科学基金项目11项、“十五”国家科技攻关重大项目1项、科技部863计划项目1项、科技部重大国际合作项目1项。以第一作者或通讯作者发表SCI等论文350余篇。 2020年6月，教育部等
学校教育与家庭教育的“携手”是一项新兴事业，也是一项艰巨任务，对这一问题的探讨，不仅有助于科学教育理论的研究，对教学实践也具有积极的意义。 家庭是社会的细胞，家庭教育既是基础教育，又是终身教育。习近平总书记说：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。” 不同年龄段的孩子对父母的需求不同。如何与孩子进行有效沟通，使家庭教育发挥良好作用
“身体是革命的本钱”这句话我们都耳熟能详，可真正要读懂，把这句话做成学问，却不是一件容易的事。陕西省西安市高新路小学校长史惠和她的团队在这方面做了有益尝试，并取得了显著的成绩。 高新路小学是一所办在小区里、成立仅两年的学校，可谓“藏在深闺人未识”。日前，记者来到这所学校，在校门前，远远就看到“健康、高尚、团结、快乐”八个大字。高挂在楼顶上的电子屏幕滚动着“三弯腰”的内容：看到师长一弯腰，看到纸屑
周德华，四川省自贡市汇东实验学校校长、党委副书记，中学高级教师，四川省陶行知研究协会初中委员会副理事长，自贡市初中语文“周德华名师工作室”领衔人、自贡市唯一的校长工作室——周德华名校长工作室领衔人，曾获“全国群众体育先进个人”“全国研究型校长”“全国立德树人先进个人”“四川省中小学名校长”“四川省‘两基’先进个人”“四川省骨干教师”“四川省优秀校长”“四川省川派初中名校长”等多项称号。 “出世为
“学本治理”是指在治理理论指导下，以学生的学为本，学校教职工、家长、政府相关部门的公务员、社区工作人员、社区居民、教育方面的社会组织人士、媒体人士等作为治理主体，联合起来对学生问题进行共建、共管、共责，推进学校治理体系和治理能力现代化。 1989年，世界银行在描述非洲状况时首次使用“治理”一词。此后，治理被广泛应用于政治发展研究中，关于学校治理的研究并不多。2019年，中共中央、国务院印发《中国
“精巧别致，寸土寸金”是苏州田家炳实验初级中学（以下简称“田家炳初中”）给人的第一印象。采访当天，如烟的雨丝飘落校园中，使小巧玲珑的田家炳初中别有一番景致。田家炳初中虽然面积不大，但内涵不浅。学校曾先后获得“全国家庭教育创新实践基地”“江苏省基础教育优秀课程基地”称号，并分别与苏州大学、苏州科技大学合作共建了“教育研究基地”“教育硕士研究生实践基地”。在2016年的国家城调队满意度测评中，学校家长
“我一直想在全国找一个加强教师队伍的典型，今天终于在伊金霍洛旗找到了。”2020年9月， 教育部教师工作司副司长宋磊一行到鄂尔多斯市宣讲调研，对伊金霍洛旗（以下简称“伊旗”）近年来取得的教师队伍建设改革成果给予高度肯定。 同年10月、12月，伊旗教体局局长贺占平两次受邀登上国家教育行政学院讲台，分别向来自全国各地的近百位教育局局长分享“伊旗教改”。 伊旗是全国第三大产煤县和国家重要的能源战略基
密云区第一小学“十三五”期间承担了北京市教育科学“十三五”规划课题“利用评价引领教师课堂教学行为的策略研究”，该课题于2017年9月开题。在研究工作中，学校确立了“以课题为抓手、以专家做引领、以团队促进步”的研究思路，立足学校实际，严格常规管理，扎实做好课题研究工作，取得了显著的研究成果。 科学分析，定位研究方向 小学教育是整个教育事业的基础，而抓住课堂教学，就抓住了教学质量管理的主动权，把住
“八大习惯”是思维教学着力培养的内容之一 陶继新：你们学校所构建的思维教学体系是一个系统且科学的工程，可否简明扼要地介绍一下其中的“八大习惯”？ 陈祥春：“八大习惯”即预习、听讲、整理笔记、反思质疑、阅读、讲题、锻炼、自主学习的习惯，这是我校师生共同遵守的行为准则——“做文雅南武人”对学习习惯的要求，也是我校思维教学着力培养的内容之一。我校思维教学体系的核心价值追求是“思考·思维·思想”，我们