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【摘要】社会实践是全面推进素质教育的重要环节,社会实践基地是实现这一环节的基本保证。大学生社会实践基地是大学生社会实践开展的必要前提,是扩大实践成果、积累实践经验的社会条件。本文通过对大学生社会实践基地的调查研究, 分析了目前大学生社会实践基地建设中存在的一些问题, 同时对如何建设好社会实践基地提出了一些看法。
【关键词】社会实践;基地建设;素质教育
中共中央关于全面推进素质教育的决定指出:“高等学校要加强社会实践组织学生参加科学研究, 技术开发和推广活动以及社会服务活动”;“社会各方面要为学校开展生产劳动、科技活动和其他社会实践活动提供必要的条件, 同时要加强学生校外劳动和社会实践基地建设”。大学生社会实践基地建设是大学生社会实践工作的基础工程，没有大学生实践基地的稳定性就没有大学生社会实践的长期性。但是，目前我国民办高校大学生社会实践基地建设尚不完善，需要进一步加强可行性研究。
1.建立民办高校大学生社会实践基地的重要性
社会实践是高校教育的一部分，实践基地就是高校整合各方面因素、为我所用建立起来的、对学生实施实践教育的环境条件。稳定的、健康的实践基地能够使社会实践活动科学化、规范化、制度化和规模化,同时有利于实践成果的应用和推广,有利于实践理论的创新和发展,有利于实践经验的总结和积累,这是有针对性地深入、持久、有效开展社会实践活动的一个保障,是适应社会实践活动社会化、专业化发展的内在要求的;同时,在目前就业形势日益严峻的情况下,良性的实践基地能打通学生与社会的就业屏障,拓宽就业渠道,增强就业机会。
2.社会实践基地建设目前存在的问题
2.1对大学生社会实践基地建设的意义认识不清
社会实践是全面推进素质教育的重要环节,社会实践基地是实现这一环节的基本保证。社会实践的直接参与者和最大受益者是大学生,同时,社会以及大学生社会实践基地所在的地区或单位也是受益者。对于这一点,一些地方(或单位) 的有关部门认识不清。他们往往把大学生社会实践基地建设、接受大学生参加社会实践作为一种负担, 而看不到大学生社会实践的重要社会意义,同时也可以帮助单位解决一些具体问题,如对单位管理的规范化、科学化及生产中的技术问题提出一些建设性的意见或建议等,因而不能主动、积极地为大学生的社会实践活动提供便利条件,比如不能优先安排单位里有经验的同志给予指导,不能积极提供学生亲手操作的机会等。作为学校则往往单纯考虑建设基地能给大学生提供一个相对稳定的实践场所, 使组织工作更好操作, 而忽视了在组织大学生到基地实践的同时还应努力帮助地方或单位解决一些实际问题。
2.2基地建设不稳定
大学生参与社会实践是一种双赢的活动,不仅能使高校从中受益,也能使实践单位从中受益。因为稳定的实践基地可以避免实践活动的临时性,促进高校理论成果的推广和实际应用,有利于学生将学到的专业理论知识转化为服务于社会的能力,实现理论和实践的有机结合,使高校和学生真正从实践中有所收获;同时,任何组织的发展、生产过程都是一个长期、渐进的过程,以实践基地为依托,与高校建立稳定的合作关系,也有利于科学知识与生产力的有效转换,使得合作单位也从中获益。但是一个实践基地的建立健全,不是一朝一夕的事情,更不是一次挂牌、一次剪彩就能完成的,大学生社会实践基地的建设需要学校和社会的长期的共同努力,而双赢恰恰是二者持久合作的前提和基础。然而目前的大学生社会实践活动却不能达到双赢的目的。有相当一部分高校的社会实践基地建设不稳定,活动缺乏连续性,往往是校方满足基地数量的增加,合作方借此作一点自身宣传,最终导致虎头蛇尾,使基地建设无法深入开展下去,达不到原有的目的。
2.3组织实施形式单一
适当的活动形式是社会实践活动顺利开展的保障。但是，目前的状况是即使建立起了与专业科研相配套的实践基地，也缺乏体现专业特色、发挥专业优势的活动形式。社会实践活动形式陈旧、单一、流于表面，没有较好地整合实践资源，不能深入挖掘并研究问题，致使学生不能在实践活动中提高专业技能。同时，有些基地建设过程中，由于缺乏相关领域的专业课老师的指导，企业也难以从中受益。
3.加强和改进大学生社会实践的几点思考
3.1打造社会实践基地的特色品牌
作为学生社会实践环节的重要组成部分，社会实践基地要牢固树立塑造品牌基地、建设名牌基地的意识，它能够给高校、企业和学生带来社会效益和效益。突出社会实践基地建设的品牌特色，就是要求高校提高思想认识，加强品牌基地建设的规划引导，强化基础管理，重点扶持、打造品牌。实施品牌战略要求我们;(1)明确优势定位。大凡品牌都是一种的积淀，在积淀中精心挖掘，凝练特色优势，形成自身定位。(2)要善于特质策划。任何品牌都不能简单地模仿别人，社会实践基地需要精心培育自己的个性特征，提高社会认同度。(3)要全员努力。社会实践基地品牌是社会实践活动相关信息的载体，是各种要素的集合，要打造好这个品牌，企业、高校、学生必须共同努力。
3.2积极开展产学研合作
高校是科技和人才聚集的地方，具有科技创新和管理创新上的成果优势。通过与各类企业开展产学研合作，既可以密切校企关系，又可以体现高校在企业中的作用，从而赢得他们对高校的尊重和对大学生社会实践的认可。借助于产学研合作，教师和学生走出校园，开展技术攻关和管理咨询等活动，形成事实上的社会实践基地。因而，产学研合作是建设大学生实践基地的重要渠道。为此，高校首先要培养、选拔、吸引一批热心的学术带头人，组建一支具有较高水平的、科研、社会服务一体化的科研指导队伍。其次，要抓好重大科研项目的转化工作。科技项目的成果转化是产学研合作的核心和主题，也是推动社会实践基地发展的动力。
3.4建立实践基地活动长效机制
社会实践基地建设过程中,应该始终贯彻“双赢”的原则,以达到调动起学校和社会双方面积极性的目的。一方面,政府应该对积极参与大学生社会实践基地建设的单位给与适当的优惠政策,鼓励更多的企业加入到大学生社会实践基地的建设中来,使社会形成一种关心、帮助大学生成长、成才的良好氛围。同时,企业也应该增强社会责任感,以开放、热情的姿态欢迎大学生参与到劳动实践中来,为大学生积极提供成长锻炼的机会。另一方面,学校在借助企业资源实现教学目的的同时,也必须把帮助企业解决实际困难、促进企业发展作为实践活动的一个重要目的,主动与企业建立长期联系,并把社会实践与专业学习、服务社会、勤工助学、择业就业、创新创业相结合,制定长远规划,纳入学校教学计划,并作为党的建设和教育教学评估体系的一个重要指标,使大学生社会实践活动真正得到重视。■
【参考文献】
［１］王小云,王辉.大学生社会实践概论[M] .中国经济出版社,2005.
［２］陈桂生.教育学概论[M] .华东师大出版社,2003.
［３］宫辉.经营大学时光———点击中国大学生素质拓展计划[M] .陕西科学技术出版社,2003.
［４］李秀美.关于加强大学生社会实践基地建设的思考[ J] .山东省青年管理干部学院学报, 2006( 5) : 61-63.
【关键词】社会实践;基地建设;素质教育
中共中央关于全面推进素质教育的决定指出:“高等学校要加强社会实践组织学生参加科学研究, 技术开发和推广活动以及社会服务活动”;“社会各方面要为学校开展生产劳动、科技活动和其他社会实践活动提供必要的条件, 同时要加强学生校外劳动和社会实践基地建设”。大学生社会实践基地建设是大学生社会实践工作的基础工程，没有大学生实践基地的稳定性就没有大学生社会实践的长期性。但是，目前我国民办高校大学生社会实践基地建设尚不完善，需要进一步加强可行性研究。
1.建立民办高校大学生社会实践基地的重要性
社会实践是高校教育的一部分，实践基地就是高校整合各方面因素、为我所用建立起来的、对学生实施实践教育的环境条件。稳定的、健康的实践基地能够使社会实践活动科学化、规范化、制度化和规模化,同时有利于实践成果的应用和推广,有利于实践理论的创新和发展,有利于实践经验的总结和积累,这是有针对性地深入、持久、有效开展社会实践活动的一个保障,是适应社会实践活动社会化、专业化发展的内在要求的;同时,在目前就业形势日益严峻的情况下,良性的实践基地能打通学生与社会的就业屏障,拓宽就业渠道,增强就业机会。
2.社会实践基地建设目前存在的问题
2.1对大学生社会实践基地建设的意义认识不清
社会实践是全面推进素质教育的重要环节,社会实践基地是实现这一环节的基本保证。社会实践的直接参与者和最大受益者是大学生,同时,社会以及大学生社会实践基地所在的地区或单位也是受益者。对于这一点,一些地方(或单位) 的有关部门认识不清。他们往往把大学生社会实践基地建设、接受大学生参加社会实践作为一种负担, 而看不到大学生社会实践的重要社会意义,同时也可以帮助单位解决一些具体问题,如对单位管理的规范化、科学化及生产中的技术问题提出一些建设性的意见或建议等,因而不能主动、积极地为大学生的社会实践活动提供便利条件,比如不能优先安排单位里有经验的同志给予指导,不能积极提供学生亲手操作的机会等。作为学校则往往单纯考虑建设基地能给大学生提供一个相对稳定的实践场所, 使组织工作更好操作, 而忽视了在组织大学生到基地实践的同时还应努力帮助地方或单位解决一些实际问题。
2.2基地建设不稳定
大学生参与社会实践是一种双赢的活动,不仅能使高校从中受益,也能使实践单位从中受益。因为稳定的实践基地可以避免实践活动的临时性,促进高校理论成果的推广和实际应用,有利于学生将学到的专业理论知识转化为服务于社会的能力,实现理论和实践的有机结合,使高校和学生真正从实践中有所收获;同时,任何组织的发展、生产过程都是一个长期、渐进的过程,以实践基地为依托,与高校建立稳定的合作关系,也有利于科学知识与生产力的有效转换,使得合作单位也从中获益。但是一个实践基地的建立健全,不是一朝一夕的事情,更不是一次挂牌、一次剪彩就能完成的,大学生社会实践基地的建设需要学校和社会的长期的共同努力,而双赢恰恰是二者持久合作的前提和基础。然而目前的大学生社会实践活动却不能达到双赢的目的。有相当一部分高校的社会实践基地建设不稳定,活动缺乏连续性,往往是校方满足基地数量的增加,合作方借此作一点自身宣传,最终导致虎头蛇尾,使基地建设无法深入开展下去,达不到原有的目的。
2.3组织实施形式单一
适当的活动形式是社会实践活动顺利开展的保障。但是，目前的状况是即使建立起了与专业科研相配套的实践基地，也缺乏体现专业特色、发挥专业优势的活动形式。社会实践活动形式陈旧、单一、流于表面，没有较好地整合实践资源，不能深入挖掘并研究问题，致使学生不能在实践活动中提高专业技能。同时，有些基地建设过程中，由于缺乏相关领域的专业课老师的指导，企业也难以从中受益。
3.加强和改进大学生社会实践的几点思考
3.1打造社会实践基地的特色品牌
作为学生社会实践环节的重要组成部分，社会实践基地要牢固树立塑造品牌基地、建设名牌基地的意识，它能够给高校、企业和学生带来社会效益和效益。突出社会实践基地建设的品牌特色，就是要求高校提高思想认识，加强品牌基地建设的规划引导，强化基础管理，重点扶持、打造品牌。实施品牌战略要求我们;(1)明确优势定位。大凡品牌都是一种的积淀，在积淀中精心挖掘，凝练特色优势，形成自身定位。(2)要善于特质策划。任何品牌都不能简单地模仿别人，社会实践基地需要精心培育自己的个性特征，提高社会认同度。(3)要全员努力。社会实践基地品牌是社会实践活动相关信息的载体，是各种要素的集合，要打造好这个品牌，企业、高校、学生必须共同努力。
3.2积极开展产学研合作
高校是科技和人才聚集的地方，具有科技创新和管理创新上的成果优势。通过与各类企业开展产学研合作，既可以密切校企关系，又可以体现高校在企业中的作用，从而赢得他们对高校的尊重和对大学生社会实践的认可。借助于产学研合作，教师和学生走出校园，开展技术攻关和管理咨询等活动，形成事实上的社会实践基地。因而，产学研合作是建设大学生实践基地的重要渠道。为此，高校首先要培养、选拔、吸引一批热心的学术带头人，组建一支具有较高水平的、科研、社会服务一体化的科研指导队伍。其次，要抓好重大科研项目的转化工作。科技项目的成果转化是产学研合作的核心和主题，也是推动社会实践基地发展的动力。
3.4建立实践基地活动长效机制
社会实践基地建设过程中,应该始终贯彻“双赢”的原则,以达到调动起学校和社会双方面积极性的目的。一方面,政府应该对积极参与大学生社会实践基地建设的单位给与适当的优惠政策,鼓励更多的企业加入到大学生社会实践基地的建设中来,使社会形成一种关心、帮助大学生成长、成才的良好氛围。同时,企业也应该增强社会责任感,以开放、热情的姿态欢迎大学生参与到劳动实践中来,为大学生积极提供成长锻炼的机会。另一方面,学校在借助企业资源实现教学目的的同时,也必须把帮助企业解决实际困难、促进企业发展作为实践活动的一个重要目的,主动与企业建立长期联系,并把社会实践与专业学习、服务社会、勤工助学、择业就业、创新创业相结合,制定长远规划,纳入学校教学计划,并作为党的建设和教育教学评估体系的一个重要指标,使大学生社会实践活动真正得到重视。■
【参考文献】
［１］王小云,王辉.大学生社会实践概论[M] .中国经济出版社,2005.
［２］陈桂生.教育学概论[M] .华东师大出版社,2003.
［３］宫辉.经营大学时光———点击中国大学生素质拓展计划[M] .陕西科学技术出版社,2003.
［４］李秀美.关于加强大学生社会实践基地建设的思考[ J] .山东省青年管理干部学院学报, 2006( 5) : 61-63.