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摘要：当前的信息技术存在着很大的问题，这严重影响了信息技术的教学效率。针对这些存在的问题，教师要运用高效的教学方法，以激发学生的学习兴趣，以使学生可以高效的学习知识。教师在教学中，要以学生为导向，要注重学生的学习能力培养，以使学生可以主动的学习知识，这样才能促进课堂的教学效率。本人根据多年的教学实践经验，在本文中对促进信息技术教学效率的问题作一个浅析。
关键词：中职信息技术;学习能力;学习兴趣;课堂讨论;课堂练习
当前的中职信息技术教学存在着教育效率低下的问题，这是一个很重要的问题。面对这样的问题需要教师运用一些教育方法以促进经济实用的教育效率，这样才有助于实现新技术的有效教学。在信息技术教学中，教师需要培养学生的学习能力，只有学生的学习能力得到提高才能实现有效教学，在实践教学中教师可以培养学生的学习兴趣，以促进学生的学习能力，学习兴趣是很重要的。有了学习兴趣才能进行学习。教师在课堂教学中可以运用课堂讨论的这些方法，这对学生在课堂上有效的学习知识，有很好的促进作用。教师进行信息技术的教学需要学生加强课堂练习，只有学生在课堂上得到了充分的练习，才能使学生有效的学会知识，练习也是学生的一项重要的学习能力。
一、兴趣培养促进学生的学习能力
当前的中职生对新技术可以说是缺乏兴趣的，这对新技术的有效教学十分的不利，面对这样的问题就需要教师运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，以培养学生的学习能力，这样才有助于实现新技术的有效教学。教师激发学生的学习兴趣，就需要根据学生的兴趣点，来激发学生的学习兴趣，教师首先要分析中职生的心理心理状态，根据中职生的心理学生，引入符合中职生心理和认知的事物，以此激发中职生的学习兴趣。多媒体是当前流行的一种教学方法，而多媒体的教学方法就很符合中职生的心理和认知，教师在课堂教学中可以运用多媒体的教学方法来激发学生的学习兴趣，以使兴趣为导向，从而促进学生的学习能力。
例如，教师在讲授PPT这部分知识的时候，就可以在课堂上激发学生的学习兴趣，以使学生可以高效的学习知识。在当前的信息技术课堂上，教师可以利用多媒体，向学生营造学习的氛围，教师可以向学生展示一个精美的PPT，以使学生可以在课堂上，高效的学习知识，同时，以激发学生的学习兴趣。在课堂上，教师可以向学生展示丰富有趣的图片，可以使学生在视觉上感知信息技术知识，可以有效的激发学生的信息技术学习兴趣。
二、課堂讨论促进学生的学习能力
当前的中职信息技术教学，主要是传统的教学方法，在传统的教学方法下，学生可以说是学习能力低下的。针对这样的问题就需要教师在课堂上引入新型的方法，以培养中职生的学习能力。教师可以在课堂上运用课堂讨论这些方法，以课堂讨论的形式，使学生在课堂上能够更多的自主学习，能够更多的培养自身的学习能力。课堂讨论这一方法就是教师在课堂上引出讨论的问题，以问题为中心，让学生围绕问题开展课堂讨论，在课堂讨论的过程中，所有的学生都可以有效的，融入进课堂学习的环境中，可以改变以往的课堂学习模式。
例如，教师在讲授计算机的时候，就可以运用课堂讨论的教学方法。教师可以让学生在课堂上讨论，计算机都有哪些部件组成。针对这样的问题，学生都开展了热烈的问题讨论，有的人说，计算机的主机很重要，有的人说计算机的显示器很重要，有的人说，计算机的外接设备很重要，总之，在学生的讨论中，可以有效的激发学生的学习兴趣，可以促进课堂的教学效率。因为学生的学习是在讨论中学习的，所以可以使学生自主的学习，在这个过程中就培养了学生的学习能力。
三、加强练习促进学生的学习能力
学生在练习中也可以培养自身的学习能力，信息技术的教学很重要的一项就是练习，如果学生没有经过充分的练习，那么就无法充分掌握课堂上所学的知识，练习与教学在课堂的信息技术课堂教学中是并重的。教师在教学中要像对待授课一样，对待学生的练习，学生所学的信息技术，对其来说是陌生的，如果没有经过充分的练习，那么学会的知识很快就会遗忘。教师可以选一些学生所熟悉的内容让学生进行练习，这样可以有效的培养学生的练习练习能力，学生在课堂上得到了充分的练习，那么就会具备一定的学习能力。
例如，教师在讲授Excel电子表格的时候，就可以使学生加强练习，以培养学生的学习能力。在课堂上，教师可以让学生制作一个班级月考的成绩表，以此使学生在课堂上，对所学的知识进行练习，以使学生的学习能力得到增强。在练习的过程中，学生可以对遇到各种各样的问题，对于这些问题，教师要对学生进行指导，以使学生在课堂上，可以高效的练习知识，以促进学生的有效学习。
总而言之，教师在信息技术教学中，要努力激发学生的学习兴趣，以使学生可以解决的学习信息技术知识。教师要调动学生的主观能动性，以使学生积极的投入到课堂学习中，教师还需要让学生对所学的信息技术知识，进行有效的练习，这样才能促进课堂的有效教学。
参考文献：
[1]朱丽霞. 提高中职信息技术课堂教学效率的实践研究[J]. 人生十六七， 2018， 000（02Z）：P.111-111.
[2]郭纪恩. 提高中职信息技术教学效率的策略探究[J]. 电脑乐园·信息化教学， 2018（8）：0008-0008.
[3]凌凡干. 微课对中职信息技术课堂教学效率与质量的提升研究[J]. 少男少女， 2018， 002（003）：68-69.
云南省临沧市耿马自治县职教中心 云南省 临沧市
关键词：中职信息技术;学习能力;学习兴趣;课堂讨论;课堂练习
当前的中职信息技术教学存在着教育效率低下的问题，这是一个很重要的问题。面对这样的问题需要教师运用一些教育方法以促进经济实用的教育效率，这样才有助于实现新技术的有效教学。在信息技术教学中，教师需要培养学生的学习能力，只有学生的学习能力得到提高才能实现有效教学，在实践教学中教师可以培养学生的学习兴趣，以促进学生的学习能力，学习兴趣是很重要的。有了学习兴趣才能进行学习。教师在课堂教学中可以运用课堂讨论的这些方法，这对学生在课堂上有效的学习知识，有很好的促进作用。教师进行信息技术的教学需要学生加强课堂练习，只有学生在课堂上得到了充分的练习，才能使学生有效的学会知识，练习也是学生的一项重要的学习能力。
一、兴趣培养促进学生的学习能力
当前的中职生对新技术可以说是缺乏兴趣的，这对新技术的有效教学十分的不利，面对这样的问题就需要教师运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，以培养学生的学习能力，这样才有助于实现新技术的有效教学。教师激发学生的学习兴趣，就需要根据学生的兴趣点，来激发学生的学习兴趣，教师首先要分析中职生的心理心理状态，根据中职生的心理学生，引入符合中职生心理和认知的事物，以此激发中职生的学习兴趣。多媒体是当前流行的一种教学方法，而多媒体的教学方法就很符合中职生的心理和认知，教师在课堂教学中可以运用多媒体的教学方法来激发学生的学习兴趣，以使兴趣为导向，从而促进学生的学习能力。
例如，教师在讲授PPT这部分知识的时候，就可以在课堂上激发学生的学习兴趣，以使学生可以高效的学习知识。在当前的信息技术课堂上，教师可以利用多媒体，向学生营造学习的氛围，教师可以向学生展示一个精美的PPT，以使学生可以在课堂上，高效的学习知识，同时，以激发学生的学习兴趣。在课堂上，教师可以向学生展示丰富有趣的图片，可以使学生在视觉上感知信息技术知识，可以有效的激发学生的信息技术学习兴趣。
二、課堂讨论促进学生的学习能力
当前的中职信息技术教学，主要是传统的教学方法，在传统的教学方法下，学生可以说是学习能力低下的。针对这样的问题就需要教师在课堂上引入新型的方法，以培养中职生的学习能力。教师可以在课堂上运用课堂讨论这些方法，以课堂讨论的形式，使学生在课堂上能够更多的自主学习，能够更多的培养自身的学习能力。课堂讨论这一方法就是教师在课堂上引出讨论的问题，以问题为中心，让学生围绕问题开展课堂讨论，在课堂讨论的过程中，所有的学生都可以有效的，融入进课堂学习的环境中，可以改变以往的课堂学习模式。
例如，教师在讲授计算机的时候，就可以运用课堂讨论的教学方法。教师可以让学生在课堂上讨论，计算机都有哪些部件组成。针对这样的问题，学生都开展了热烈的问题讨论，有的人说，计算机的主机很重要，有的人说计算机的显示器很重要，有的人说，计算机的外接设备很重要，总之，在学生的讨论中，可以有效的激发学生的学习兴趣，可以促进课堂的教学效率。因为学生的学习是在讨论中学习的，所以可以使学生自主的学习，在这个过程中就培养了学生的学习能力。
三、加强练习促进学生的学习能力
学生在练习中也可以培养自身的学习能力，信息技术的教学很重要的一项就是练习，如果学生没有经过充分的练习，那么就无法充分掌握课堂上所学的知识，练习与教学在课堂的信息技术课堂教学中是并重的。教师在教学中要像对待授课一样，对待学生的练习，学生所学的信息技术，对其来说是陌生的，如果没有经过充分的练习，那么学会的知识很快就会遗忘。教师可以选一些学生所熟悉的内容让学生进行练习，这样可以有效的培养学生的练习练习能力，学生在课堂上得到了充分的练习，那么就会具备一定的学习能力。
例如，教师在讲授Excel电子表格的时候，就可以使学生加强练习，以培养学生的学习能力。在课堂上，教师可以让学生制作一个班级月考的成绩表，以此使学生在课堂上，对所学的知识进行练习，以使学生的学习能力得到增强。在练习的过程中，学生可以对遇到各种各样的问题，对于这些问题，教师要对学生进行指导，以使学生在课堂上，可以高效的练习知识，以促进学生的有效学习。
总而言之，教师在信息技术教学中，要努力激发学生的学习兴趣，以使学生可以解决的学习信息技术知识。教师要调动学生的主观能动性，以使学生积极的投入到课堂学习中，教师还需要让学生对所学的信息技术知识，进行有效的练习，这样才能促进课堂的有效教学。
参考文献：
[1]朱丽霞. 提高中职信息技术课堂教学效率的实践研究[J]. 人生十六七， 2018， 000（02Z）：P.111-111.
[2]郭纪恩. 提高中职信息技术教学效率的策略探究[J]. 电脑乐园·信息化教学， 2018（8）：0008-0008.
[3]凌凡干. 微课对中职信息技术课堂教学效率与质量的提升研究[J]. 少男少女， 2018， 002（003）：68-69.
云南省临沧市耿马自治县职教中心 云南省 临沧市