高职院校教师的可持续发展

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高素质的师资队伍是高职院校最重要的人力资源,也是高职院校核心竞争力的主要体现。为保证职业教育更快地发展必须有一支高水平的师资队伍,高职院校教师必须不断地发展自身的知识与能力,以适应和满足我国高职教育的需求。
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测试,是对学生所学知识掌握程度的检测。一份试卷既反映了学生的学习效果,又反映了教师的教学水准。科学的试卷讲评则是帮助学生查漏补缺、归纳复习、培养答题技巧和提高学生运用能力的重要环节;也是引导、激发学生积极思考、培养其观察和思维能力的重要手段;同时是教师了解学生,改进教法,进一步提高学习效率的重要依据。实践证明,要想上一堂成功的试卷讲评课,教师必须至少做到以下几点:试卷讲评要及时,试卷讲评要有针对性
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2015年年销卡车15万斯堪尼亚未来十年的销售目标是:2015年实现卡车年销15万辆。斯堪尼亚将通过扩大总市场份额.提高产品及服务潜在市场及细分市场的占有率来实现这一目标。同时
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农村小学教师素质令人堪忧,在我镇的87位教师中,30~35岁的12人,占教师总数的14.1%;35~45岁的35人,占教师总数的41%;其余的是45岁以上的。45岁以上的教师多数是上世纪60年代末和70年代初“文革”时期的高、初中毕业生,是从代课教师转成民办教师,再从民办教师转成公办教师,所以他们中的绝大多数教师没有经过专业训练,知识功底较差,知识结构老化,教育理论知识比较匮乏,不能适应课程改革的
一、小课堂,大舞台  课前三分钟演讲,它注重了学生个人感受和体验的抒发,尊重了学生的主动参与权,更重要的是学生因此而取得的巨大进步。学生开始是无话可说,现在是滔滔不绝;开始是忸怩拘谨,现在是声情并茂;开始是不知所措,现在是潇洒自如。究其原因,主要是平时说话锻炼少,得到肯定的机会少,久而久之,丧失了“说”的欲望和“说”的能力。记得我班上的王伟杰同学,轮到他演讲时,他第一天说没准备好,第二天又说没准备
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