转变教育观念 推进课程改革

来源 :中外教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuwenhaiyy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  当今的教育正由传统的教育模式向素质教育模式转轨,按新课改理念,重新审视过去的教育观念和教学方法,我们不难认识到:广大教师必须就教育观念推陈出新,才有可能把课程改革工作落到实处,以达到实施素质教育的目的。现将笔者在教育工作中的几点体会总结如下:
  
  一、教师要转换角色,规范教学行为
  
  面对新课程,作为教师首先要转换自己的角色,明确自己的身份。在新课程的教学过程中,要求教师成为学生学习活动过程的辅导者、指导者、组织者和参与者。
  1.作为学生学习活动的辅导者。首先,教师要不断更新教育观念,结合现行教育教学方法的不断创新,教师要与时俱进,不断学习,提升自己教育教学业务水平,要做到“一切为了学生,为了学生的一切”,“教给学生一碗水,教师要有长流水”, 依照现行的教学模式,在教学过程中,坚持以教师为辅,学生为主的原则,让学生真正的成为学习的主人。
  2.作为学生学习活动的引导者。教师引导的内容不仅仅只有知识的掌握,还应包括学习方法、思辨能力、团结协作等多面的知识。引导时以启发学生为主,学生遇到疑问时,教师不要立即告诉答案,而是要教给他们解决问题的方法。教师的引导还可以用一种激励的方式,当学生被困难吓倒时,教师不要拖着走,而是要激起他内在的精神力量,鼓励他们不断战胜困难,在学习上取得进步。
  3.教师作为教学活动的组织者,一个必须注重的环节,就是要给学生提供自主合作学习的机会,即提供合作交流的空间和时间。这种合作交流的空间和时间是一种重要的学习资源,同时采取多种形式,如个别学习、同桌交流、小组交流、组际交流、全班交流等,为学生合作学习提供充分的时间和较为广阔的空间。
  4.教师作为学生学习活动的参与者,在学生的整个学习活动中,教师应仔细观察学生的学习状态及学习兴趣,调控教学,照顾差异,倾听学生心声,及时解决出现的问题。只有这样的互动交流,才是认知的交流,有价值的交流,也只有在此基础上,才能建立起真正融洽的师生关系。
  
  二、摒弃旧的学习观,树立新型学生观
  
  旧的教育理念认为,学生应当“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”;教师也只是把学生看成装知识的容器,将现成的书本知识灌输给学生就行了,这种教学观念严重妨碍了学生心智的成长与发展,不利于学生知识的掌握和能力的培养。
  新课程要求把学生当成独立的,会思考的动态的人来教育,它指出教育的根本目的应当是培养具有个性、创造性,会不断学习新知识的人。我们也应顺应正确的时代潮流,不再把学生看成被动的受教育者,而应自始自终把学生看成活生生的具有独立人格的人,要尊重学生的人格,关注学生个性心理的发展,要相信学生,理解学生,了解学生的个性差异,然后因材施教。
  总之,新课程改革已全面展开,教师必须不断更新教育观念,在教育教学工作中不畏挫折和困难,不断学习,积累经验,勇于实践,那么,新课程终将结出丰硕之果。
  (作者单位:562413贵州省兴义市沧江乡中学)
其他文献
【摘要】如今,生活现代化以前所未有的速度向前迈进,家庭生活中的体力劳动日趋减少,加上许多家庭对独生子女的溺爱,孩子在家中就成了饭来张口、衣来伸手的“小皇帝”。在大人的误导下,孩子们认为只要考高分就可以了,忽略了自立意识与能力的培养。我们应充分认识到新世纪的人才不是“四体不勤,五谷不分”的书呆子,而是既有科学文化知识,又有各种劳动技能的高素质人才。所以培养孩子吃苦耐劳、热爱劳动的观念是学校教育的基础
期刊
初中英语新教材的课本里有许多色彩鲜艳的彩图,图文并茂,内容贴近学生的生活,形象、生动,能唤起情感共鸣,激发学生的学习兴趣。教师在课堂上能否调动学生学习的积极性,能否使学生对学习产生浓厚的兴趣,是教学成功的关键。现就在教学中如何运用这些插图谈一点粗浅的认识。    一、钻研教材,注意插图和教材内容的关系    要用好英语插图,教师首先要钻研教学大纲和教材内容,熟悉课文的重点和难点,理解插图和教材内容
期刊
【摘要】素质教育是以培养受教育者的态度、能力,促进他们在德智体全面发展为基本特征的教育。本文以大学生的素质教育为核心,以劳动教育为依托,论述了加强大学生劳动教育对大学生素质教育的重要意义,并且对大学生实施劳动素质的途径提出了建议。  【关键词】大学生 劳动教育 素质教育     在21世纪这个人才竞争激烈的世纪,大学生是社会发展的主要动力和后备,是推动社会发展的主要力量。大学生整体素质的高低决定了
期刊
作为班主任,作者认为编写班史是一件很有意义的事。班史记载班级成长的历程,它不仅能增加班集体的凝聚力,还有助于营造良好的班风,使学生健康成长。  首先,班史能帮助班主任全面开展班集体的德育工作。  班史是班集体及其成员的发展史,在班史面前师生一律平等。班史求真言实,所以在班史的主导监督作用下,每一位教师、每一位学生都会暗自提醒自己谨言慎行,奋发图强;也就会时时反省:什么事情该做,什么事情不该做;该做
期刊
班主任是班级工作的主要担负者,班主任工作包罗万象,与家长沟通就是最常规的工作之一,开家长会、家访等,都免不了与家长沟通。与家长沟通是一门很深的学问,若班主任未注意技巧,不但不能达到沟通的目的,有时会招来家长的反感,甚至会伤害家长,引起不必要的误解。  那么,班主任在与家长沟通时,应采用些什么技巧呢?  首先要实事求是,以诚相待。以诚待人,是中华民族的传统美德,也是做人的基本准则。教师通常是家长最信
期刊
“兴趣是最好的老师”,兴趣是属于学习者主观上的东西,在某种程度上它可以培养。学生只要对一门学科产生了兴趣,他就能主动积极地参与到学习中去。这对于学习效果无疑有着积极的作用。因此,我们必须想方设法地引导学生热爱学习,提高学生学习兴趣,让他们自觉自愿地去学。  如何提高学生的学习兴趣和积极性是教育工作者一项重要的任务。笔者认为教师应该从学科的教学模式和教学方法着手,营造一种创新、宽松的环境,让学生乐在
期刊
关于什么样的语文课堂为最佳的语文课堂的讨论由来已久,众说纷纭,可谓“仁者见仁,智者见智”。本人从事初中语文教学已二十春秋,对此也曾反复思考,长期的语文教学实践告诉我们:实现自主、合作、探究的学习方式的课堂才是最佳的语文课堂。下面从三个方面加以论述:    一、自主学习     这种学习方式是就学生学习的品质来说的,与其相反的是机械学习和被动学习。语文教学中,教师要想方设法让学生自己确定学习目标,调
期刊
班主任,作为学校教育活动的直接承担者,在开启学生的心智,塑造学生的心灵,陶冶学生的情操等方面,无疑起着十分重要的作用。班主任工作是学校教育教学工作之一,在学校的一切活动中,班主任的工作既简单又繁琐。多年的班主任工作使笔者明白了班主任工作是一门管理人的艺术,明白了浇树要浇根,育人要育心的道理,有了班主任工作就是要为学生付出爱心、送去关心的体会。下面笔者谈谈当班主任的几点体会:     一、 率先垂范
期刊
随着我国教育改革的不断深入,基础教育必须由“应试教育”向素质教育全面转轨,已成为广大教育工作者的共识。素质教育是以提高全体公民的基本素质为最终目的的教育;小学的素质教育是指以开发儿童身心潜能,培养和提高儿童各方面素质为归宿,以传播社会文化(包括思想品德)为宗旨,以培养心理品质为媒介,以训练身体素质为基础的德、智、体全面和谐发展的教育,其最终目标是培养具有良好素质的合格公民。    一、素质教育与应
期刊
随着新课程的实施,课外阅读已成为一种课堂的延伸和拓展。低年级是学生学习阅读的起步阶段,“新课标”对低年级阅读教学提出了“喜欢阅读,感受阅读”的乐趣要求。因此教师在指导低年级阅读时应该注意到:一方面要激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣;另一方面教师必须结合阅读教学内容,有目的地教给学生阅读方法,让学生运用多种阅读方法进行自主阅读,从而提高学生独立阅读的能力,增强课外阅读的信心,让他们
期刊